堤防的工程及水文地質(zhì)剖面是進(jìn)行堤防安全復核和除險加固設計所必需的資料,應根據工程及水文地質(zhì)勘察資料并經(jīng)概化后得到。主要包括堤身和堤基的土層分布、分層厚度,地下水的分布、運動(dòng)規律及邊界條件等,加上通過(guò)試驗得到的各土層的物理力學(xué)性質(zhì)指標就構成了完整的工程及水文地質(zhì)剖面圖。根據我國江河堤防的實(shí)際情況,堤防險工險段的堤基結構大體上分為三類(lèi)。 當相鄰兩層滲透系數之比小于5倍時(shí),可簡(jiǎn)化為一層土,采用加權平均的滲透系數作為計算依據,這種簡(jiǎn)化對滲流計算成果影響很小。當相鄰兩層土的滲透系數相差100倍以上時(shí),弱透水層可視為相對不透水層。由于巖石地基在堤防中極其少見(jiàn),根據江河大堤經(jīng)常遇到的地層結構及水文地質(zhì)特性,堤防地基大體上可分為三種類(lèi)型。 單層透水地基:地基中各土層的滲透系數相差在5倍以?xún)取|S河大堤的大部分堤段都可以概化成這種地基。 雙層地基:表層為弱透水的土層,下臥強透水的砂礫層,再下面的地層的滲透系數比砂礫層小100倍以上。長(cháng)江干堤的許多堤段屬于此類(lèi)地基。 多層地基:不能概化為單層透水地基或雙層地基的其它地
本帖最后由 oilequipcn 于 2014-9-12 09:23 編輯 一、水文地質(zhì)調查(一)水量要求由于井位選擇不當,管井出水量太小,不能滿(mǎn)足需水方的要求,給勘察單位造成經(jīng)濟損失的實(shí)例是比較多的。相反,由于加強了水文地質(zhì)調查與物探工作,取得成功的實(shí)例也不少。如,某勘察單位曾施工五口供水井,因水量太小,未能滿(mǎn)足需水方的要求。后來(lái),另一個(gè)勘察單位在總結前人資料的基礎上,進(jìn)行了詳細的水文地質(zhì)調查,找到一個(gè)巖溶發(fā)育帶,在此巖溶發(fā)育帶上打一口井,出水量300m3/d左右,滿(mǎn)足了需水方要求。上面實(shí)例說(shuō)明,在選定井位時(shí)必須進(jìn)行認真的水文地質(zhì)調查,查明地下水的補給,徑流,排泄條件,對巖性及構造進(jìn)行詳細研究,結合巖溶發(fā)育規律及微地貌確定富水地段。有
工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》(左建2004)
土木工程師水文地質(zhì)工程師待遇好嗎,一年的待遇在什么價(jià)位是符合現在行情的,我們湖南公司如果聘用的話(huà)一年給多少錢(qián)合適?了解的朋友過(guò)來(lái)交流下
尾礦庫是筑壩攔截谷口或圍地構成的,用以堆存尾礦的場(chǎng)所,是一個(gè)具有高勢能的人造泥石流危險源,存在潰壩危險,一旦失穩,容易造成重特大事故。隨著(zhù)礦山事業(yè)的不斷發(fā)展,尾礦庫的數量呈上升趨勢,使得尾礦庫的安全形勢愈來(lái)愈嚴峻。準確評價(jià)尾礦壩的穩定與否是防止尾礦庫失穩潰壩、威脅人民生命財產(chǎn)安全的前提。而尾礦庫的工程水文地質(zhì)條件勘察是必備的基礎。下面,就結合具體實(shí)例,對尾礦庫的工程水文地質(zhì)條件進(jìn)行分析,并對其安全性進(jìn)行評價(jià)。 1.尾礦庫概述 某尾礦庫處于整體地勢北高南低,區域最高點(diǎn)位于尾礦庫北部,海拔2209.40m;最低點(diǎn)位于尾礦庫南部,海拔1913.00m。根據現場(chǎng)鉆探揭露及早期地形圖綜合分析,該尾礦庫原始地貌為相鄰兩溝谷,溝谷走向大致為西北向,尾礦已把兩溝谷填平,尾礦堆積后形成三級臺階邊坡。本文針對該尾礦庫的工程水文地質(zhì)條件做調查,并給出初步的評價(jià)結論。 2.尾礦庫的水文地質(zhì)條件 2.1尾礦庫地層巖性 該尾礦庫區堆積物成分復雜,規律性差,尾礦庫南部堆積物主要為熔煉渣,北部部分地段原為環(huán)衛站垃圾場(chǎng)。渣區地
1/2水文地質(zhì)勘察(藍俊康2008)
水文及水文地質(zhì)-老師講稿
第一章 前言 水文與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在修完相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎課程之后,依靠教學(xué)計劃,需進(jìn)行為五周的1:2.5萬(wàn)區域水文地質(zhì)填圖教學(xué)實(shí)習。通過(guò)教學(xué)實(shí)習,加強學(xué)生的基本專(zhuān)業(yè)技能和提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在加深對所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的理解的基礎上,為后續課程的教學(xué)打下較為堅實(shí)的基礎。 一、 教學(xué)實(shí)習的目的、任務(wù)及要求 (一)、教學(xué)實(shí)習的目的 1、通過(guò)實(shí)習,加深學(xué)生對已學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的理解,通過(guò)實(shí)踐教學(xué),彌補了課堂教學(xué)的不足,并為后續課程做準備。 2、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生初步了解野外地質(zhì)工作的基本方法和程序。初步掌握1:5萬(wàn)水文地質(zhì)填圖的整個(gè)工作程序和方法,了解各階段之間的任務(wù)和相互關(guān)系。分析各種地質(zhì)和水文地質(zhì)現象。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、通過(guò)各種圖件的編制和水文地質(zhì)報告的編寫(xiě),使學(xué)生初步學(xué)會(huì )野外水文地質(zhì)資料的收集、整理。綜合分析研究和編寫(xiě)水文地質(zhì)調查報告的基本工作方法。 (二)、任務(wù)及要求 1、通過(guò)野外調查,搜集有關(guān)資料,初步查明:
DL-T 5034-2006 電力工程水文地質(zhì)勘測技術(shù)規程 .rar
礦區水文地質(zhì)工程地質(zhì)勘探規范doc版本
鐵路工程水文地質(zhì)勘察規程.pdf
摘要:往往在工程勘察設計和施工過(guò)程中文地質(zhì)問(wèn)題常常被忽視,本文從以往工程勘察中水文地質(zhì)問(wèn)題被忽視的原因進(jìn)行分析,并做出評價(jià)其危害給工程帶來(lái)的不便。 關(guān)鍵詞:工程勘察;水文地質(zhì);危害 實(shí)踐證明,在工程勘察、設計和施工過(guò)程中,水文地質(zhì)問(wèn)題始終是一個(gè)極為重要但也是一個(gè)易于被忽視的問(wèn)題。之所以重要,是因為水文地質(zhì)和工程地質(zhì)二者關(guān)系極為密切,互相聯(lián)系和互相作用,地下水既是巖土體的組成部分,直接影響巖土體工程特性,又是基礎工程的環(huán)境,影響建筑物的穩定性和耐久性。至于容易被忽視,是在實(shí)際的勘察工作中,在勘探成果內因為很少直接涉及水文參數的利用,水文地質(zhì)問(wèn)題往往只被認為是象征性的工作,在勘察中大多只是簡(jiǎn)單地對天然狀態(tài)下的水文地質(zhì)條件作一般性評價(jià)。在一些水文地質(zhì)條件較復雜的地區,由于工程勘察中對水文地質(zhì)問(wèn)題研究不深人,設計中又忽視了水文地質(zhì)問(wèn)題,經(jīng)常發(fā)生由地下水引發(fā)的各種巖土工程危害問(wèn)題,令勘察和設計處于難堪的境地。為提高工程勘察質(zhì)量,在勘察中加強水文地質(zhì)問(wèn)題的研究是十分必要的,在工程勘察中不僅要求查明與巖
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水文地質(zhì)工程師
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