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環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)改革
隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才需求的日益增長(zhǎng)，高職院校的環(huán)境工程專業(yè)必須重視工程制圖課程教學(xué)質(zhì)量的提高，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)環(huán)境工程制圖教學(xué)進(jìn)行改革，將其與CAD教學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)生專業(yè)知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，從而推動(dòng)高職院校環(huán)
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某教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)，含cad圖紙
藍(lán)藝學(xué)校教學(xué)綜合樓工程，建筑面積3294.60m2，總高度21.00m，長(zhǎng)度68.040m，寬度21.240m，為框架結(jié)構(gòu)，總共五層，底層層高4.35m，其他層層高3.6m,一層為硬件實(shí)驗(yàn)室，二至四層為計(jì)算機(jī)教室。各層均設(shè)有衛(wèi)生間、休息室、
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淺析建筑結(jié)構(gòu)CAD課程的教學(xué)方法和內(nèi)容
淺析建筑結(jié)構(gòu)CAD課程的教學(xué)方法和內(nèi)容
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網(wǎng)架視頻教學(xué)課件二（Sfcad案例一補(bǔ)充）
1. 對(duì)封閉式建筑，風(fēng)荷載不起控制作用，對(duì)敞開(kāi)式建筑，比如單面開(kāi)敞式、雙面開(kāi)敞式建筑（加油，加氣站），是需要計(jì)算風(fēng)荷載工況的，因?yàn)槲菝骟w型系數(shù)比較大。 2. 長(zhǎng)細(xì)比：sfcad焊接球的長(zhǎng)細(xì)比計(jì)算時(shí)計(jì)算長(zhǎng)度弦桿及腹桿是取了0.9L，比較保守。
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廣聯(lián)達(dá)土建算量軟件CAD導(dǎo)圖初級(jí)教學(xué)視頻
廣聯(lián)達(dá)土建算量軟件CAD導(dǎo)圖初級(jí)教學(xué)視頻，包括識(shí)別軸網(wǎng)、識(shí)別柱、識(shí)別梁、識(shí)別墻、識(shí)別板、識(shí)別樁、識(shí)別樁承臺(tái)等，視頻發(fā)郵箱
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CAD2010WIN764位親測(cè)可用
CAD2010WIN764位親測(cè)可用。帶注冊(cè)機(jī)。密碼，4534545345345345345
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關(guān)于CAD的一些經(jīng)驗(yàn)之談
AUTOCAD使用心得連載之一 使用的三個(gè)基本方面 目前，我公司的設(shè)計(jì)文件，特別是圖紙，都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對(duì)CAD并不是非常熟悉，或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，在我們公司，繪制同
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CAD技巧以及各種問(wèn)題集錦
CAD快捷鍵 L, *LINE 直線 ML, *MLINE 多線（創(chuàng)建多條平行線） PL, *PLINE 多段線 PE, *PEDIT 編輯多段線 SPL, *SPLINE 樣條曲線
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6547.43㎡四層框架綜合教學(xué)樓工程預(yù)算書(shū)（工程量計(jì)算、CAD圖紙）
6547.43㎡四層框架綜合教學(xué)樓工程預(yù)算書(shū)（工程量計(jì)算、CAD圖紙）
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寧波某小學(xué)1＃教學(xué)樓設(shè)計(jì)
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是一幢小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)，包括建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分內(nèi)容。建筑面積約3000m2，主體結(jié)構(gòu)為五層，建筑物內(nèi)功能布置明確。建筑繪圖采用CAD軟件，該軟件是現(xiàn)在普遍使用的建筑繪圖軟件。結(jié)構(gòu)部分為框架結(jié)構(gòu)，整個(gè)框架計(jì)算使用PKPM軟件，
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CAD填充圖案及使用方法
CAD填充圖案及使用方法_IT/計(jì)算機(jī)_專業(yè)資料。AutoCAD 填充圖案 目一、花紋圖案 二、使用方法 錄 一、花紋圖案①沉積巖花紋 砂巖 HW001 石英砂巖 HW002 硬砂巖 ...
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基于OrCAD/PSpice9的電路優(yōu)化設(shè)計(jì)
摘要：介紹了OrCAD/PSpice9的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明了基于OrCAD/PSpice9環(huán)境下的電路優(yōu)化設(shè)計(jì)過(guò)程
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CAD里的圓不圓怎么處理
介紹如何將ＣＡＤ里看起來(lái)不圓的圓修正過(guò)來(lái)，下面的文檔就是圍繞這個(gè)問(wèn)題所編的。
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PKPM軟件入門(mén)教學(xué)教程
介紹pkpm的學(xué)習(xí)和使用，主要適合剛學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的人員，叫你如何建模使用和結(jié)構(gòu)計(jì)算
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淺析關(guān)于AutoCAD畫(huà)圖技巧
AutoCAD盡管有強(qiáng)大的圖形功能，但表格處理功能相對(duì)較弱，而在實(shí)際工作中，往往需要在AutoCAD中制作各種表格，如工程數(shù)量表等，如何高效制作表格，是一個(gè)很實(shí)用的問(wèn)題。
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淺談關(guān)于CAD使用技巧匯總
AutoCAD提供了一個(gè)多義線線寬修改命令P EDI T，來(lái)進(jìn)行多義線線寬的修改（若不是多義線，則該命令將先轉(zhuǎn)化成多義線，再改變其線寬），但是P EDI T操作繁，每次只能選取1個(gè)實(shí)體操作，效率低下
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3675.1平中學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)（結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)、工程量計(jì)算、施組、部分CAD圖）
3675.1平方米中學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)（結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)、工程量計(jì)算、施組、部分CAD圖、施工進(jìn)度表）
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優(yōu)化AutoCAD系統(tǒng)的方法
........2.刪除圖形數(shù)據(jù)庫(kù)中沒(méi)有使用的命名對(duì)象，有效縮減圖形文件尺寸 隨著時(shí)間流逝，圖形中可能會(huì)積累一些無(wú)用的命名對(duì)象（不在圖中繪制出的對(duì)象）。例如，圖形文字不再使用的文字樣式，或者不包含任何圖形對(duì)象的圖層；更有甚者，包含巨大的..
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某教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)
1、工程概況 2、施工方案 3、經(jīng)濟(jì)技術(shù)措施 4、施工進(jìn)度計(jì)劃 5、施工平面設(shè)計(jì)圖 6、技術(shù)組織措施 7、主要分項(xiàng)工程工程量清單
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CAD技巧120個(gè)無(wú)比實(shí)用
眾所周知CTRL+N是新建命令，但有時(shí)候CTRL+N則出現(xiàn)選擇面板，這時(shí)只需到OP選項(xiàng)里調(diào)下設(shè)置。 操作：OP（選項(xiàng)）------系統(tǒng)-------右側(cè)有一個(gè)啟動(dòng)（A顯示啟動(dòng)對(duì)話框B不顯示啟動(dòng)對(duì)話框） 選擇A則新建命令有效，反則無(wú)效
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結(jié)構(gòu)CAD-梁板荷載計(jì)算
計(jì)算方法與技巧 主要內(nèi)容是梁板的荷載計(jì)算 外加各種常用的數(shù)值
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AutoCAD標(biāo)注樣式的導(dǎo)入
AutoCAD標(biāo)注樣式的導(dǎo)入
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關(guān)于Auto CAD的實(shí)習(xí)報(bào)告
1.建立建筑模板 2.繪制軸線和墻線 3.繪制窗體結(jié)構(gòu) 4.繪制門(mén)結(jié)構(gòu) 5.繪制柱結(jié)構(gòu) 6.繪制樓梯結(jié)構(gòu) 7.標(biāo)注尺寸 8.標(biāo)志圖號(hào)
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某學(xué)校教學(xué)輔助樓建設(shè)
本工程為教學(xué)輔助樓，位于原校園內(nèi)沿東墻呈L型布置，與原教學(xué)主樓相接，輔助樓的結(jié)構(gòu)為四層鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，帶形梁基礎(chǔ)，埋深-1.5m，多孔磚一磚墻封閉，預(yù)制樓板承重。
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CAD技巧120個(gè)絕對(duì)實(shí)用
1.【CTrl+N無(wú)效時(shí)之解決辦法】 眾所周知CTRL+N是新建命令 但有時(shí)候CTRL+N則出現(xiàn)選擇面板 這時(shí)只需到OP選項(xiàng)里調(diào)下設(shè)置
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某教學(xué)樓及附屬工程大綱
質(zhì)量控制是整個(gè)監(jiān)理工作的核心，與造價(jià)控制、進(jìn)度控制相互制約。監(jiān)理人員必須以承包合同、設(shè)計(jì)圖紙、技術(shù)規(guī)范和工程檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等為依據(jù)，秉公辦理，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和“嚴(yán)格檢查、實(shí)事求是、熱情服務(wù)”的工作態(tài)度。通過(guò)“事前介入、事中檢查、事后驗(yàn)收”的全方位跟
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關(guān)于電抗器的PPT教學(xué)課程
關(guān)于電抗器的PPT教學(xué)課程關(guān)于電抗器的PPT教學(xué)課程關(guān)于電抗器的PPT教學(xué)課程
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某學(xué)校教學(xué)輔助樓的淺析
本資料為，某學(xué)校教學(xué)輔助樓的淺析，其包含的內(nèi)容比較齊全，內(nèi)容詳實(shí)，可供設(shè)計(jì)師下載參考。
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CAD導(dǎo)圖的技巧和流程應(yīng)用
CAD導(dǎo)圖功能一直是算量軟件的一大亮點(diǎn)功能，但是很多用戶使用CAD導(dǎo)圖功能的時(shí)候往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有些CAD電子圖紙無(wú)法導(dǎo)入或?qū)胲浖笥袉?wèn)題，識(shí)別不全、無(wú)法計(jì)算等等，而且由于我們預(yù)算人員大多對(duì)CAD軟件都不太熟悉所以這個(gè)CAD導(dǎo)圖功能就用不起來(lái)了
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貴州某教學(xué)樓旁站方案
三、旁站監(jiān)理范圍及內(nèi)容： （一）基礎(chǔ)工程 1、土方回填：基底清潔度，每層回填厚度、壓實(shí)度、標(biāo)高、平整度。 2、鋼筋機(jī)械接頭及梁柱節(jié)點(diǎn)：原材料合格證、復(fù)試報(bào)告、接頭檢測(cè)報(bào)告、連接方法、鋼筋排列方法、間距、錨固長(zhǎng)度、箍筋加密情況、軸線位置。 3
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某教學(xué)樓電氣施工施組
內(nèi)容簡(jiǎn)介 本工程為二類防火建筑、負(fù)荷等級(jí)為二級(jí)以上。從表箱間向各樓層輸送電源，接地方式釆用TN-S系統(tǒng)接地保護(hù)方式，此工程為第三類防雷建筑，釆用了二類建筑防雷的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。其包括配電箱安裝，燈具安裝及開(kāi)關(guān)插座安裝，防雷與接地的安裝等。
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CAD如何布局的講課（ppt格式）
詳細(xì)介紹CAD布局方法和操作方法，為剛學(xué)習(xí)CAD的新人提出清晰的思路方向和簡(jiǎn)單的實(shí)施方法。
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某教學(xué)樓電氣施工設(shè)計(jì)
本工程為教學(xué)樓、設(shè)為二類防火建筑、負(fù)荷等級(jí)為二級(jí)以上。從表箱間向 各樓層輸送電源、接地方式釆用 TN-S 系統(tǒng)接地保護(hù)方式、本工程為第三類防雷 建筑釆用了二類建筑防雷的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。
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某學(xué)校教學(xué)輔助樓方案
本工程為【恒智天成】教學(xué)輔助樓，位于原校園內(nèi)沿東墻呈 L 型布置，與原教 學(xué)主樓相接，輔助樓的結(jié)構(gòu)為四層鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，帶形梁基礎(chǔ)，埋深-1.5m，多孔 磚一磚墻封閉，預(yù)制樓板承重。層高 3.4m，跨度為 7.8m，開(kāi)間分別為 3.3m，3
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某學(xué)校教學(xué)輔助樓設(shè)計(jì)
本工程為【xxxxxxxxx】教學(xué)輔助樓，位于原校園內(nèi)沿東墻呈 L 型布置，與原教 學(xué)主樓相接，輔助樓的結(jié)構(gòu)為四層鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，帶形梁基礎(chǔ)，埋深-1.5m，多孔 磚一磚墻封閉，預(yù)制樓板承重。層高 3.4m，跨度為 7.8m，開(kāi)間分別為 3
cad教學(xué)
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