校園廣場(chǎng)綠化設計平面圖,圖紙內容包括各層平面圖,剖面圖,東西南北立面圖,采用大量的曲線(xiàn),在形式效果上形成十分強烈的韻律感。使建筑體現出一種優(yōu)美傳神。有需要的設計師歡迎下載!
一個(gè)學(xué)校的廣場(chǎng)綠化和公寓后環(huán)境規劃。
本方案由南北和東西兩條主景觀(guān)軸組成,滿(mǎn)足大量人流穿行的需求。東西方向還設計了幾條景觀(guān)副軸,方便人們隨時(shí)穿越廣場(chǎng)。為解決西南角以后人流量大地問(wèn)題,在此設計了一個(gè)次入口廣場(chǎng)很快可以到達廣場(chǎng)中心,到達圖書(shū)館。...
本圖紙為校園圖書(shū)館綠化平面圖,圖紙內容完整,表達清晰,制圖嚴謹,歡迎設計師下載使用。
本圖紙為某校園概念性規劃平面圖,圖紙包含著(zhù)總平面圖,圖紙內容完整,表達清晰,制圖嚴謹,歡迎設計師下載使用。
花壇,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,內外部平面圖 ,各層平面圖等,設計規范,內容詳實(shí),歡迎大家下載查看,謝謝~
布置了教學(xué)區、實(shí)驗室區、圖書(shū)館及行政辦公區、學(xué)生生活區、學(xué)生文體活動(dòng)區、教職工生活區(宿舍)等。
本圖為某校園廣場(chǎng)綠化設計平面圖;內容包含總平面圖、植物配置表等;本圖設計規范,內容詳實(shí);可供參考學(xué)習!
本圖紙為某校園周邊環(huán)境綠化平面圖,圖紙內容完整,表達清晰,制圖嚴謹,歡迎設計師下載使用。
校園綠化規劃平面圖,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,內外部平面圖 ,各層平面圖等,設計規范,內容詳實(shí),歡迎大家下載查看,謝謝~
校園綠化規劃設計平面圖,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,內外部平面圖 ,各層平面圖等,設計規范,內容詳實(shí),歡迎大家下載查看,謝謝~
整體布局:在校園原有布局的基礎上,對其不足的地方進(jìn)行小范圍的改造,增加了一些小型的功能服務(wù)區。植物配置:針對校園原有植物缺少針葉樹(shù)和闊葉樹(shù)相結合的缺陷。大量選用了針葉樹(shù)與闊葉樹(shù)相搭配的綠化形式以達到“四季有景”的景觀(guān)效果;同時(shí),我們針對校園
老師布置的做業(yè).場(chǎng)地也是老師給的.希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)!1
某校園景觀(guān)設計總平面圖。
本設計意在為東社中學(xué)提供一個(gè)人文、生態(tài)、美麗、人性化的教書(shū)育人環(huán)境,使師生在這里始終有一個(gè)愉悅的心情。附苗木表及設計說(shuō)明。
某大學(xué)一幢做南朝北的行政樓,設計風(fēng)格簡(jiǎn)潔大方,又不失行政樓嚴謹的\代表性的風(fēng)格
本圖紙為:某校園行政樓各層平面圖,圖紙包括:平面圖、立面圖、剖面圖等,設計規范,內容詳實(shí),可供設計師參考學(xué)習。
本工程為花壇平面圖8例剖面CAD參考圖,包含 花壇平面圖8例:提供景觀(guān)設計中,各種花壇的合集。在設計中大有用處等,圖紙內容完整,表達清晰,制圖嚴謹,歡迎設計師下載使用。
本資料為:校園屋頂花園設計平面圖,共1張圖紙,符合相關(guān)規范,可供各位設計師參考和學(xué)習!。
本資料為某校園概念性規劃總平面圖1:4000, 資料內容包括:建筑設計說(shuō)明,建筑平面圖,圖例說(shuō)明等,可供設計師參考。
本資料為某校園規劃施工平面圖, 圖紙尺寸比例1:500, 資料內容包括:建筑設計說(shuō)明,施工平面圖,地塊性質(zhì)一覽表,圖例說(shuō)明等,可供設計師參考。
本資料為某校園總體規劃平面圖CAD圖, 資料內容包括:建筑平面圖,經(jīng)濟技術(shù)指標說(shuō)明,圖例說(shuō)明等,可供設計師參考。
某校園CAD全套設計規劃平面圖,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,內外部平面圖 ,各層平面圖等,設計規范,內容詳實(shí),歡迎大家下載查看,謝謝~
某高中校園CAD完整設計詳細平面圖,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,內外部平面圖 ,各層平面圖等,設計規范,內容詳實(shí),歡迎大家下載查看,謝謝~
校園廣場(chǎng)綠化設計平面圖,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,內外部平面圖 ,各層平面圖等,設計規范,內容詳實(shí),歡迎大家下載查看,謝謝~
某校園屋頂花園CAD設計平面圖,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,內外部平面圖 ,各層平面圖等,設計規范,內容詳實(shí),歡迎大家下載查看,謝謝~
設計達到“四季有景”的景觀(guān)效果;同時(shí)大量選用了各類(lèi)樹(shù)種以增強校園各段景觀(guān)的識別性及新鮮感;并且植物造景重在營(yíng)造校園人文氣息,突現教書(shū)育人的人文氛圍。