植物景觀(guān)配置設計的基本流程

植物景觀(guān)配置設計既是一門(mén)藝術(shù)又是一門(mén)實(shí)踐性極強的技術(shù)。 相對于其他行業(yè)設計，植物景觀(guān)配置，無(wú)論是從藝術(shù)的角度還是從技術(shù)的角度來(lái)看，都是一個(gè)發(fā)展上比較滯后的領(lǐng)域：從藝術(shù)角度來(lái)說(shuō)，它缺乏完整系統的設計理論指導；從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，它缺乏明確的設計標準和結果評判標準。再加上植物景觀(guān)配置特有的生態(tài)問(wèn)題和時(shí)空變化等特性。它們無(wú)疑都將增加植物景觀(guān)配置設計工作的難度，同時(shí)也會(huì )增加植物景觀(guān)配置設計工作的隨意性和不確定性。 植物景觀(guān)配置設計中存在一些基本的設計流程乃至設計程序，它們可以用來(lái)減少植物景觀(guān)配置設計工作的隨意性和不確定性，增加設計結果的可判定性。同時(shí)還可一定程度地增加設計工作的系統性，有序性；提高工作效率，提高系統質(zhì)量保障能力。 植物景觀(guān)配置設計的基本流程

【交流】植物景觀(guān)配置設計的基本流程

植物景觀(guān)配置設計既是一門(mén)藝術(shù)又是一門(mén)實(shí)踐性極強的技術(shù)。 相對于其他行業(yè)設計，植物景觀(guān)配置，無(wú)論是從藝術(shù)的角度還是從技術(shù)的角度來(lái)看，都是一個(gè)發(fā)展上比較滯后的領(lǐng)域：從藝術(shù)角度來(lái)說(shuō)，它缺乏完整系統的設計理論指導；從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，它缺乏明確的設計標準和結果評判標準。再加上植物景觀(guān)配置特有的生態(tài)問(wèn)題和時(shí)空變化等特性。它們無(wú)疑都將增加植物景觀(guān)配置設計工作的難度，同時(shí)也會(huì )增加植物景觀(guān)配置設計工作的隨意性和不確定性。 植物景觀(guān)配置設計中存在一些基本的設計流程乃至設計程序，它們可以用來(lái)減少植物景觀(guān)配置設計工作的隨意性和不確定性，增加設計結果的可判定性。同時(shí)還可一定程度地增加設計工作的系統性，有序性；提高工作效率，提高系統質(zhì)量保障能力。 植物景觀(guān)配置的最終結果是要解決下面幾個(gè)問(wèn)題： 1、選什么樣的植物？ 2、選多大植物？ 3、選多少的植物？ 4、如何搭配并布置到地面上？ 5、構成什么樣的植物景觀(guān)？ 1-

假山的種類(lèi)及植物景觀(guān)設計

最全的植物景觀(guān)設計總則

【設計集錦】樹(shù)陣景觀(guān)的植物配置要點(diǎn)

景觀(guān)設計公司如何配置水景植物

水體在各種不同風(fēng)格的園林景觀(guān)中都有著(zhù)重要的作用。有了水，整個(gè)園林就更有生機，也增加波光粼粼、水影搖曳的形聲之美。所以，景觀(guān)設計公司做好園林植物與水體景觀(guān)，不但可以營(yíng)造引人入勝的景觀(guān)，而且能夠體現出真善美的風(fēng)姿。 園林中各類(lèi)水體，無(wú)論其在園林中是主景、配景，都需要通過(guò)植物配置來(lái)豐富景觀(guān)。水中、水旁園林植物的姿態(tài)、色彩，所形成的倒影，均加強了水體的美感。縱觀(guān)當今許多園林景觀(guān)設計與建設，無(wú)一不借助自然的或人工的水景，來(lái)提高園景的檔次和增添實(shí)用功能。下面我們就探討下景觀(guān)設計公司在配置水景植物的基本要素。1.水邊植物配置應講究藝術(shù)構圖 我國園林中自古水邊主張植以垂柳，造成柔條拂水，同時(shí)在水邊種植落羽松、池松、水杉及具有下垂氣根的小葉榕等，均能起到線(xiàn)條構圖的作用。但水邊植物配植切忌等距種植及整形式或修剪，以免失去畫(huà)意。在構圖上，注意應用探向水面的枝、干，尤其是似倒未倒的水邊大喬木，以起到增加水面層次和富有野趣的作用。 2.駁岸的植物配置 駁岸分土岸、石岸、混凝土岸等，土岸邊的植物配置，應結合地形、道路、岸線(xiàn)布局，有近有遠，有疏有密，有斷有續

淺談植物景觀(guān)配置的基本條件

翻開(kāi)世界造園史,不難發(fā)現園林是以花木起家的。盡管隨著(zhù)歷史的推演,造園的素材不斷豐富和發(fā)展,但是造園可以無(wú)山無(wú)水,卻不能沒(méi)有植物。植物景觀(guān)配置(即植物造景)是根據發(fā)揮園林綜合功能的需要,在滿(mǎn)足植物生態(tài)習性及符合園林藝術(shù)審美要求的基礎上,把植物材料合理搭配起來(lái),組成一個(gè)相對穩定的人工栽培群落,創(chuàng )作出賞心悅目的園林景觀(guān)。植物作為生態(tài)環(huán)境的主體和重要的風(fēng)景資源,用于園林創(chuàng )作,可以造成一個(gè)充滿(mǎn)生機的、幽美的綠色自然環(huán)境,為人們提供煥發(fā)精神的審美享受。 1 植物景觀(guān)配置的基本要素 植物景觀(guān)配置的基本要素包括顏色、大小、形態(tài)、線(xiàn)條、質(zhì)地和比例尺度等。根據這些基本要素的特征,植物被各自區分為個(gè)體或歸并為類(lèi)組。這些要素從來(lái)就不會(huì )彼此獨立,而是交互作用成為一個(gè)整體。另外,要素特征的表述本身就與創(chuàng )作手法、創(chuàng )作原則密不可分。從植物要素特征出發(fā),利用一定的組織編排手法(重復、對比、對稱(chēng)、變化等),將其組合成與自然或人造硬質(zhì)環(huán)境相融,具有一定美感,滿(mǎn)足一定功能的整體植物景觀(guān)畫(huà)面,這幅畫(huà)面是隨時(shí)間與空間動(dòng)態(tài)變換的。

園林景觀(guān)設計植物的解析與配置

按植物生態(tài)習性和園林布局要求，合理配置園林中各種植物（喬木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以發(fā)揮它們的園林功能和觀(guān)賞特性。園林植物配置是園林規劃設計的重要環(huán)節。 園林植物配置包括兩個(gè)方面：一方面是各種植物相互之間的配置，考慮植物種類(lèi)的選擇，樹(shù)叢的組合，平面和立面的構圖、色彩、季相以及園林意境；另一方面是園林植物與其他園林要素如山石、水體、建筑、園路等相互之間的配置。 在園林空間中，無(wú)論是以植物為主景，或植物與其他園林要素共同構成主景，在植物種類(lèi)的選擇，數量的確定，位置的安排和方式的采取上都應強調主體，作到主次分明，以表現園林空間景觀(guān)的特色和風(fēng)格。 ★ 對比和襯托 在進(jìn)行植物配置時(shí)，利用植物不同的形態(tài)特征，運用高低、姿態(tài)、葉形葉色、花形花色的對比手法，表現一定的藝術(shù)構思，襯托出美的植物景觀(guān)，注意相互間的協(xié)調，不宜將形態(tài)姿色差異很大的樹(shù)種組合在一起。 ★ 色彩和季相 植物的干、葉、花、果色彩十分豐富。可運用單色表現、多色配合、對比色處理以及色調和色度逐層過(guò)渡等不同的植物配置方式，實(shí)現園林景物色彩構圖。我們可以根據植物的季相變化，

庭院空間的植物景觀(guān)設計

知識點(diǎn)：庭院植物景觀(guān)設計

園林景觀(guān)設計的植物配置原則

探討校園植物景觀(guān)的現狀問(wèn)題及設計

探討校園植物景觀(guān)的現狀問(wèn)題及設計 1小學(xué)校園植物景觀(guān)的現狀及問(wèn)題 1．1植物景觀(guān)設計的功能性不強小學(xué)校園植物景觀(guān)的建設應充分利用有目的的規劃與施工，突出各個(gè)學(xué)校的主題與特色，當然最重要的是突出教育的特點(diǎn)。不管什么學(xué)校，它的目的都離不開(kāi)教書(shū)育人，因此必須創(chuàng )造出應有的育人效果，并正確的處理好“環(huán)境”和“育人”之間的關(guān)系。此外，校園植物景觀(guān)還應有機的協(xié)調統一，不管各個(gè)小細節如何處理，但在整體上都應圍繞共同的主題進(jìn)行，以便突出其整體性。 1．2植物景觀(guān)設計中特色不突出針對不同的區域、不同的學(xué)校，所建設的植物景觀(guān)應各具特色。校園植物景觀(guān)的表現手法和形式也是多種多樣的，不同的表現手法和形式起到的效果自然也不盡相同。然而，在訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校的過(guò)程中，我們不難發(fā)現它們存在許多的共同點(diǎn)，給人千篇一律的感覺(jué)，令人乏味無(wú)趣。 2小學(xué)校園植物景觀(guān)設計定位 校園景觀(guān)設計首先應附有校園文化氣息，通過(guò)正確的組

圖文解析景觀(guān)植物設計的配置方法

洪水過(guò)境，重慶的護岸植物景觀(guān)如何設計？

本文為刪減版，不可直接引用。中英文全文刊發(fā)于《景觀(guān)設計學(xué)》2020年第3期 “ 基于自然的解決方案與城市韌性 ” 專(zhuān)刊。獲取全文免費下載鏈接請點(diǎn)擊