【摘要】《環(huán)境工程微生物學(xué)》課程是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)基礎課之一。本人經(jīng)過(guò)近兩年的教學(xué)實(shí)踐,認為應注重以下幾個(gè)方面:(1)加強緒論部分的教學(xué),(2)加大新知識和新技術(shù)的傳授,(3)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,(4)加強實(shí)驗教學(xué)。做到以上幾點(diǎn),將極大地提高該課程的教學(xué)水平,培養出該領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。 【關(guān)鍵詞】環(huán)境工程微生物學(xué) 教學(xué) 體會(huì ) 微生物技術(shù)是現代高技術(shù)之一,對經(jīng)濟建設與社會(huì )進(jìn)步有著(zhù)深遠的影響,它以低耗高效、副產(chǎn)物和副作用小、安全性好,而在解決生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題等方面發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。在現代技術(shù)的交叉滲透過(guò)程中,將微生物技術(shù)的基本原理應用到環(huán)境工程中,為微生物技術(shù)從實(shí)驗室走向解決環(huán)境問(wèn)題提供了理論基礎。在解決目前人類(lèi)所遇到的人口、能源、廢物處理
大家好!本人現在在復合膜生物反應器的實(shí)驗,現急需一本書(shū):余毓馨等編的《環(huán)境工程微生物檢驗手冊》(中國環(huán)境科學(xué)出版社,1990)。哪位兄弟姐妹能幫幫忙,本人不勝感謝!如有的話(huà),可以和我聯(lián)系!謝謝了!我的e_mail:xwan@ncu.edu.cn
環(huán)境工程微生物學(xué) 講義
如題還有別的環(huán)境工程方面的,因為要考試注冊環(huán)保工程師,所以找了一些。
請教高手,這個(gè)題目怎么回答:水環(huán)境有關(guān)的微生物及特性 這是去年重慶大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的研究生考試題,小女子實(shí)在不知如何解法,望高手支招,多謝多謝!!
<<環(huán)境工程微生物學(xué)>>第二版 周群英 高廷耀編著(zhù) 高等教育出版社有的朋友請上傳共享一下,謝謝!~
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微生物技術(shù)與環(huán)境污染控制對于環(huán)境保護的認識觀(guān)念■重視預防問(wèn)題的發(fā)生,而不是等問(wèn)題發(fā)生后才試圖解決問(wèn)題。■要將污染視為一種可用資源。這種資源能夠通過(guò)生物的作用,既經(jīng)濟又有效地將污染物質(zhì)轉化為有益的量化生物。■停止一切使用化學(xué)藥品和藥物解決生態(tài)問(wèn)題的行為。這種做法收益短暫,隨之而來(lái)的一系列問(wèn)題更加嚴重:收益銳減,動(dòng)物的棲息地遭到毀滅性破壞。■運用生態(tài)工程和生態(tài)治理方案獲得可持續生產(chǎn)和收益。利用再循環(huán)技術(shù),既能提高產(chǎn)量,增加收益能力,又能有效地保護生態(tài)系統。■微生物產(chǎn)品中所有的生物都是天然的、不含病原菌、非遺傳設計的,對人類(lèi)及動(dòng)植物無(wú)害,不會(huì )對環(huán)境造成二次污染。關(guān)于微生物微生物和動(dòng)物、植物一樣,是自然界三大物種之一。只是因為微生物個(gè)體過(guò)于微小,而不像一般動(dòng)物和植物那樣易讓人們感知它的存在和功能,這不僅影響了人們對微生物的正確認識,也阻礙了對微生物技術(shù)開(kāi)發(fā)的支持和投入。 隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,微生物在工業(yè)、農業(yè)、能源、醫藥、食品等領(lǐng)域中所發(fā)揮的作用愈來(lái)愈令人矚
現代生物技術(shù)在環(huán)境工程中的應用
剛畢業(yè),總覺(jué)得有好多東西要學(xué)習。事實(shí)上我懂的只是一些工藝,可是實(shí)際上我卻用不上,一旦涉及到實(shí)際工程,唉什么強弱電,土建....暈都不懂就說(shuō)工藝,現在看到的每一個(gè)處理無(wú)非是AO。即便是有新的變化,基本原理無(wú)非如此。我是要說(shuō)自己無(wú)知...我很迷茫,要學(xué)什么?是不是要完全掌握所有。。設計院也許不錯,每個(gè)人都在干自己的事,盡管機械,但他知道自己干什么,可是在小環(huán)保單位不同了。。要學(xué)的東西太多,因為都要干,卻不會(huì )精,卻不知該學(xué)什么。哪位大蝦指點(diǎn)迷津?
我現在是大三,沒(méi)有打算考研。近日查到畢業(yè)了可以考注冊環(huán)保工程師。不知還有些什么方向啊?不知眾位對環(huán)境工程的未來(lái)有什么好的規劃沒(méi)有啊?
請教高手,這個(gè)題目怎么回答:水環(huán)境有關(guān)的微生物及特性這是去年重慶大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的研究生考試題,小女子實(shí)在不知如何解法,望高手支招,多謝多謝!!
微生物凈化工程實(shí)驗室的施工標準 微生物實(shí)驗室制備室,滅菌室,無(wú)菌室,西瑪實(shí)驗室五個(gè)部分光滑堅硬,設備設備簡(jiǎn)單易清。微生物實(shí)驗室的基本要求,下面就讓廣州甲骨文凈化工程公司的小編帶大家簡(jiǎn)單的介紹一下關(guān)于凈化工程之微生物實(shí)驗室建設的標準有哪些 微生物凈化工程實(shí)驗室的施工標準 (1)準備室的準備室用于制備培養基和樣品處理等。柜子配有試劑柜,用于存放器具或材料的專(zhuān)用柜,實(shí)驗電爐,冰箱源準備室,還有用于清洗容器。應該有洗衣機的加熱器,煮沸的鍋,盆和桶,以及各種瓶刷,洗滌劑,肥皂,洗衣粉等。 (2)滅菌室滅菌室主要用于培養基和各種器具的滅菌,室內應配備高壓蒸汽滅菌器,烤箱等滅菌設備和設備。 (3)無(wú)菌室,也稱(chēng)為接種室,是系統接種的實(shí)驗室。接種和移植是一項重要的手術(shù)。該操作的特征是確保純種并防止雜合細菌的污染。
生物表面活性劑是微生物在一定條件下培養時(shí),在代謝過(guò)程中分泌的具有表面活性的代謝產(chǎn)物。與化學(xué)合成表面活性劑相比,生物表面活性劑具有許多獨特的屬性,如:結構的多樣性、生物可降解性、廣泛的生物活性及對環(huán)境的溫和性等[1]。由于化學(xué)合成表面活性劑受原材料、價(jià)格和產(chǎn)品性能等因素的影響,且在生產(chǎn)和使用過(guò)程中常會(huì )嚴重污染環(huán)境及危害人類(lèi)健康。因此,隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保和健康意識的增強,近二十多年來(lái),對生物表面活性劑的研究日益增多,發(fā)展很快,國外已就多種生物表面活性劑及其生產(chǎn)工藝申請了專(zhuān)利[2],如乙酸鈣不動(dòng)桿菌生產(chǎn)的一種胞外生物乳化劑已經(jīng)有了成品出售。國內對生物表面活性劑的研制和開(kāi)發(fā)應用起步較晚,但近年來(lái)也給予了高度重視,其中研究最多的就是生物表面活性劑在提高石油采收率以及生物修復中的應用。 1 生物表面活性劑的種類(lèi)及其生產(chǎn)菌 1.1 生物表面活性劑的種類(lèi) 化學(xué)合成表面活性劑通常是根據它們的極性基團來(lái)分類(lèi),而生物表面活性劑則通過(guò)它們的生化性質(zhì)和生產(chǎn)菌的不同來(lái)區分。一般可分為五種類(lèi)型:糖脂、磷脂和脂肪
高等環(huán)境化學(xué)與微生物學(xué)原理 PDF格式
我是今年剛畢業(yè)的,學(xué)的環(huán)境工程,目前做工程,有時(shí)真心覺(jué)得累,工資又不高,還得到處跑來(lái)跑去。。。。覺(jué)得很迷茫,不是自己喜歡的,我該怎么辦?
甲烷菌在有氧氣的條件下是死亡還是抑制了活性,有人在100度條件下煮沸甲烷菌30分鐘,此時(shí)已經(jīng)觀(guān)察不到活的甲烷菌,但是第二天甲烷菌又活了,同理甲醛能殺死微生物,但是就過(guò)甲醛處理后的微生物當時(shí)檢測不到有活的,但是注射到動(dòng)物上卻發(fā)現動(dòng)物出現相關(guān)病癥,最后證實(shí)微生物只是抑制了生命活性,我就想知道有氧條件下,甲烷菌是死亡了還是抑制了活性
環(huán)境工程微生物
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