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對建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解誤區2
2、施工圖設計是建筑設計中極其重要的工作！沒(méi)有準確嚴謹的施工圖設計，所有的方案設計都是空中樓閣！這是誰(shuí)都明白的，這也是建筑設計從業(yè)人員中需要大量的施工圖設計人員的原因，這也是國家的注冊建筑師并不專(zhuān)門(mén)考察方案設計能力的主要原因。樓不好看不要緊的，但是樓塌了樓不好用了就出事啦！方案設計很大程度上是精神范疇，精神文明只能建立在物質(zhì)文明基礎上才能保持永久啊。因此，千萬(wàn)不要錯誤地以為建筑學(xué)就是做方案，90%的人的任務(wù)是做施工圖
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招聘建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)設計人員
上海誠建設計院連云港分公司招聘建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)設計人員，待遇優(yōu)厚，尤其歡迎優(yōu)秀應屆建筑學(xué)畢業(yè)生。電話(huà)15351881777,15061323956. qq:745932682
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建筑學(xué)新生專(zhuān)業(yè)學(xué)習指南
論文簡(jiǎn)介：.本文的主要內容和適用對象本文主要介紹建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習在入門(mén)階段所需要學(xué)習的知識體系概況，作為進(jìn)一步深入學(xué)習的指導。主要適用建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科一～三年級同學(xué)參考，一般的，四年級以上就應該能獨立進(jìn)行學(xué)習了。學(xué)科上主要偏向建筑學(xué)基礎和建筑設計，關(guān)于城市的內容暫不列入，一來(lái)不是本人專(zhuān)業(yè)，二來(lái)也不是三年級以前特別需要的 投稿網(wǎng)友：wang
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求關(guān)于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的建議,謝謝
大家好,我是 論壇新手:)同時(shí)也是一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的小毛孩~~:P這段時(shí)間忙著(zhù)考慮志愿的事..所以有寫(xiě)問(wèn)題想請教各位過(guò)來(lái)人,但愿不吝賜教,不勝感激!在考試之前我一直夢(mèng)想著(zhù)大學(xué)以后學(xué)建筑學(xué)(因為我本身喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡想一些創(chuàng )意```)但是今天在網(wǎng)上搜索到本站的幾篇關(guān)于建筑學(xué)的文章以后才感覺(jué)到建筑學(xué)好象很枯燥乏味,很辛苦畢業(yè)以后很難就業(yè)等等所以我就迷糊了...建筑學(xué)真的那么沒(méi)意思嗎?那么辛苦嗎?所以就想請教了...如果是這樣為什么還有那么多人喜歡呢?其實(shí)只要不枯燥辛苦我倒的不怕:)愛(ài)好嘛所以就麻煩您了...能否為小D指點(diǎn)迷津?所以就這樣完了...謝謝!=====================初來(lái)乍到,多多關(guān)照!:)
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建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計指南.
文件格式：PDF 文件大小：4.07M
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建筑學(xué)和景觀(guān)園林設計關(guān)系思考
建筑學(xué)和景觀(guān)園林設計關(guān)系思考 景觀(guān)園林規劃與設計是建筑學(xué)，城市規劃，環(huán)境藝術(shù)，園藝，林學(xué)，文學(xué)藝術(shù)等自然與人文科學(xué)高度綜合的一門(mén)應用性學(xué)科。按學(xué)門(mén)類(lèi)劃分，景觀(guān)園林規劃與設計當屬建筑學(xué)之列，但從景觀(guān)園林的形成，發(fā)展的過(guò)程，設計手法，施工技術(shù)及藝術(shù)特點(diǎn)等方面看，它又與建筑設計和城市規劃有所不同。一方面景觀(guān)園林中有建筑，景觀(guān)園林環(huán)境離不開(kāi)建筑及城市環(huán)境，大的景觀(guān)園林可獨立于城市與建筑之外，其規模與尺度又非建筑設計之所能，另一方面，由于所涉及材料，工藝，技術(shù)及功能不同，景觀(guān)園林規劃與城市規劃又存在一定的差異。 在很多人的觀(guān)念中，景觀(guān)園林更像一門(mén)藝術(shù)，它似乎比建筑更高一些，正如英國哲學(xué)家F.培根所言：文明人類(lèi)，先建美宅，營(yíng)園較遲。可見(jiàn)造園與建筑密不可分。環(huán)境條件，是建筑師必須認可的一種約束，它制約著(zhù)設計人員不可以像畫(huà)家一樣思緒所欲，信手涂抹，他只能在現定的環(huán)境設計，這種約束，一方面限制著(zhù)建筑師，但另一方面卻為建筑師提供素材，讓他們從這些限制中獲得創(chuàng )作靈感，以這些材料來(lái)進(jìn)行加工，并最終
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BIM對建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的影響
我是學(xué)建筑學(xué)的，平時(shí)主要應用CAD、草圖大師、PS等軟件做建筑設計方案。不知道Revit能否與畢業(yè)設計結合，該怎么應用？
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【建筑學(xué)院】淺析小區的景觀(guān)“傷疤”美化
景觀(guān)中必不可少的會(huì )出現給排水井蓋，或出現在道路上，或出現在綠化中，當我們遇到這個(gè)景觀(guān)“傷疤”時(shí)，我們該怎么處理呢？下面是由綠茫匯成員為我們帶來(lái)的井蓋“傷疤”的美化方式。那么接下來(lái)我們就來(lái)看看有什么樣的方法可以美化“傷疤”吧。 一、井蓋問(wèn)題概述
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我們能走多遠?(非建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)朋友)
我是學(xué)土木的,畢業(yè)進(jìn)了一家私企,老板讓我選結構或者建筑,我選了建筑.后面的日子我在生澀和郁悶中度過(guò),對自己做的東西一點(diǎn)底都沒(méi)有,總感覺(jué)和真正學(xué)建筑的朋友差的太遠.我也明白,建筑是個(gè)非常綜合的學(xué)科,要求的不光是會(huì )畫(huà)圖,我對建筑比較感興趣,但我在這條路上卻越走越恐慌,半年了,我對建筑的審美觀(guān)念還沒(méi)建立起來(lái),很多時(shí)候都是在瞎糊弄,不知道自己能走多遠... 我發(fā)這個(gè)帖子.就是想知道,不是建筑學(xué)出身的朋友們,你們作為過(guò)來(lái)人,請談?wù)勀銈兊目捶?你們現在做到什么程度了?能否給我一些指導,我需要從哪些地方去努力才能趕上大家?謝謝.
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專(zhuān)業(yè)團隊代做建筑、景觀(guān)出國作品集
專(zhuān)業(yè)團隊誠信代做建筑、景觀(guān)出國作品集我們的口號是：1、你可以先看我們的作品，再決定是否讓我們做。2、保證每個(gè)設計原創(chuàng )，耐心認真做設計。3、不用預付定金，我們先做出方案你滿(mǎn)意后再付錢(qián)。4、耐心滿(mǎn)足你的各種需要，耐心按照你的意見(jiàn)修改。5、我們保證同類(lèi)設計中價(jià)格最低，質(zhì)量最好。我們做的設計很多都申請到了名校，如UCL、卡迪夫、謝大、耶魯等學(xué)校。如果你需要做設計，請聯(lián)系我們，我們會(huì )給你滿(mǎn)意與驚喜。QQ：1522576175
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其他專(zhuān)業(yè)看建筑圖小插件
無(wú)需裝天正，無(wú)需轉T3，加載小插件一樣看建筑圖
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非建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，想做建筑師，出路在哪？
我是學(xué)交通土建的。有機會(huì )接觸到了建筑設計。做了半年，會(huì )用天正。幫助建筑師畫(huà)圖，也自己做了一個(gè)小鍋爐房。我漸漸喜歡上了建筑學(xué)，想繼續搞建筑。可是現在院里不讓我繼續做了，我想繼續做下去，上網(wǎng)找工作，都是要建筑學(xué)科班畢業(yè)的。如果堅持要做建筑師，我的出路在哪啊？請過(guò)來(lái)人指點(diǎn)迷津！
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2006年3月17日修定通過(guò)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)
北京：清華大學(xué)★☆★★◆◇◆◆▲，北京大學(xué)★★◆◆▲▲，中央美術(shù)學(xué)院★★●，北京建筑工程學(xué)院★☆★◆◆，北京工業(yè)大學(xué)★☆★◆◆，北方工業(yè)大學(xué)★●，北京交通大學(xué)★，中國石油大學(xué)★，北京林業(yè)大學(xué)▲●，中國農業(yè)大學(xué)▲，北京城市學(xué)院●，北京建設大學(xué)●，中國人民大學(xué)●，中央民族大學(xué)●，首都師范大學(xué)●，北京服裝學(xué)院●，上海：同濟大學(xué)★☆★★◆◇◆◆，上海交通大學(xué)★，上海大學(xué)★，華東師范大學(xué)●，上海理工大學(xué)●，天津：天津大學(xué)★☆★★◆◇◆◆，天津城市建設學(xué)院★★，天津高教自考★●，（河北××××？）天津財經(jīng)大學(xué)●，天津理工大學(xué)●，重慶：重慶大學(xué)★☆★★◆◇◆◆●，四川美術(shù)學(xué)院★●，解放軍后勤工程學(xué)院★，重慶交通學(xué)院★，黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學(xué)★☆★★◆◇◆，黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院★，大慶石油學(xué)院★，黑龍江大學(xué)●，東北林業(yè)大學(xué)●，大慶師范學(xué)院●，吉林：吉林建筑工程學(xué)院★☆★，長(cháng)春建筑工程學(xué)院★，吉林大學(xué)●，吉林藝術(shù)學(xué)院●，長(cháng)春工程學(xué)院●，遼寧：大連理工大學(xué)★☆★◆◆，沈陽(yáng)建筑大學(xué)★☆★，遼寧工學(xué)院★，沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院●，東北大學(xué)●，遼
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【基礎資料】建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)入門(mén)書(shū)籍推薦
A必看 （與課程相關(guān)）B推薦（建筑素養） A <
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景觀(guān)與建筑的共創(chuàng )與融合
西方把建筑和景觀(guān)設計作為把一種普遍的原則理性地運用于具體的設計,并且通過(guò)運用幾何和均衡原則對自然進(jìn)行模擬,這些都是同以上想法的重要性緊密相聯(lián)的。E?K?邁耶最近的一篇隨筆中,對景觀(guān)建筑學(xué)中存在的普遍而又有害的二元性思維模式做了一個(gè)有啟發(fā)性的批判。邁耶認為:“景觀(guān)建筑學(xué)是一個(gè)混合行為,不能把二元性的兩方面作為對立的情況來(lái)簡(jiǎn)單地描述。”他認為建筑和景觀(guān)、男人和女人、文化和自然這些二元形式是過(guò)時(shí)看法的組成部分,它
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和景觀(guān)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些資料~~
和景觀(guān)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些資料~~感興趣的就下哈！！希望對大家有用
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關(guān)于建筑的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
關(guān)于建筑的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
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【建筑學(xué)院】監理資料如何寫(xiě)？如何體現專(zhuān)業(yè)性？
監理公文的寫(xiě)作水平，可以直接體現監理工程師的技術(shù)水平、職業(yè)素養。水平較高的監理公文，格式正確、內容表述清晰、有理有據，能夠對協(xié)調、管理的事項起到良好的推動(dòng)作用。一個(gè)工程項目的整體監理公文的寫(xiě)作水平，更是項目監理機構履職盡責的能力和監理工作成效的充分展示。 但是在現實(shí)工作中，大多數項目的總監理工程師都會(huì )感覺(jué)到：既能在施工現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，又能將其形成書(shū)面語(yǔ)言，發(fā)出書(shū)面指令的監理工程師相對較少；能夠對外行文，寫(xiě)出內容完整、言簡(jiǎn)意賅、格式規范的公文的監理工程師更少。 一、監理公文的類(lèi)別 監理公文的主要類(lèi)別包括監理規劃、監理實(shí)施
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【建筑學(xué)院】看呆！5分鐘學(xué)會(huì )景觀(guān)桁架SU建模！
公園里的景觀(guān)桁架會(huì )看不會(huì )建？ 小吧偷偷告訴你 看起來(lái)復雜的異形曲面構筑物 建模超簡(jiǎn)單！ 一、做出桁架曲面原型 1、使用插件：貝茲曲面（SUAPP編號308），雙擊曲面編輯至合適的形狀。
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景觀(guān)建筑學(xué)必讀書(shū)目清單(整理篇)
古典類(lèi)： 《園冶》計成 [中國古典園林分析]彭一剛 是研究中國古典園林空間布局的經(jīng)典書(shū)籍,比計成的"園冶"要具象 生態(tài)類(lèi)的： 《設計結合自然》（美）麥克哈格 芮經(jīng)緯譯 （廣博的知識，奠定了我們這個(gè)學(xué)科在學(xué)術(shù)界的地位。） 設計理論類(lèi)： [景觀(guān)設計學(xué)]著(zhù)：西蒙咨 譯：俞孔堅 《景觀(guān)科學(xué) 理論基礎和邏輯數理方法》 （蘇）阿爾曼德 著(zhù) 李世玢 譯 （看看西方人是如何數字化景觀(guān)的。） 《園林設計*造園意匠論》（日）小形研三等著(zhù) 索靖之等譯 （雖然老了點(diǎn)，但對于設計細節的探討仍然是最好的。） 《總體設計》k林奇 〈風(fēng)景建筑學(xué)導論〉（an introduction to landscape architecture---Michael Laurie) 《大眾行為與公園設計》(美)拉特利奇 著(zhù) 王求是，高峰 譯 （經(jīng)典的“人看人”在這本
景觀(guān)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)
景觀(guān)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題，為您提供景觀(guān)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與景觀(guān)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè) 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論，更多景觀(guān)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)內容請訪(fǎng)問(wèn)
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