公共建筑設計---求助

各位那里有沒(méi)有或者能否幫忙找到，謝謝你好：我是要畢業(yè)的學(xué)生，需要求助一套公共建筑《比如博物館和藝術(shù)中心或者是美術(shù)館等等》一：要求主建筑看和高的比例是1:1.5 附屬樓要的塔樓二：要求3dmx建模步驟和效果圖主效果，及CAD平面圖，工程圖共10張三：周五前要的，周六交作業(yè)的。

公共建筑設計原理(第1、2講)

公共建筑設計原理(第1、2講)

公共建筑設計流程求教~~

現涉及三萬(wàn)平米左右的活動(dòng)中心電氣設計，共七層，初步設計中的的電氣負荷計算是按照每平米負荷估算的還是，需要額外加上消防用電嗎，向其他專(zhuān)業(yè)提供資料時(shí)除了配電間及消防控制室外還要提供其他材料嗎？七層走走封閉母排是否好點(diǎn)，還是要留電器豎井嗎？ 有什么要注意的各位大蝦多說(shuō)說(shuō)！！！謝了！！！

公共建筑設計原理綜合分析

《公共建筑設計原理》教學(xué)大綱(建筑學(xué)專(zhuān)業(yè) 1學(xué)分 16學(xué)時(shí))一、課程的性質(zhì)和任務(wù)公共建筑設計原理是一門(mén)理論性較強的專(zhuān)業(yè)基礎課，通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握公共建筑設計的基本理論、基本知識與基本方法。了解并靈活運用建筑設計的相關(guān)學(xué)科知識，恰當的處理建筑設計中(a)功能要求；(b)技術(shù)條件；(c)藝術(shù)形象三者之間的關(guān)系，樹(shù)立公共建筑設計的基礎意識。教學(xué)目的： 1 樹(shù)立正確的建筑設計觀(guān)念； 2 掌握正確的設計程序，熟悉基本設計手法； 3 培養嚴謹的工作作風(fēng)。二、課程的內容和要求總的要求：對公共建筑設計過(guò)程與步驟有系統的認識；認識建筑設計的核心內容，明確從初學(xué)者到成熟的建筑師之間各階段的追求重點(diǎn)與目標；了解建筑設計手法，學(xué)會(huì )通過(guò)分析建筑作品而達到學(xué)習的目的。緒 論 什么是設計1 現代設計的定義及其特點(diǎn) 2 公共建筑的設計層次3 本課程教學(xué)內容 課程結構簡(jiǎn)介第一章 公共建筑的設計基礎

最新公共建筑設計節能規范

公共建筑節能設計標準

免費的經(jīng)典公共建筑設計資料分享

最新最全的境外及萬(wàn)科全套建筑方案和施工圖 歡迎交流交換qq聯(lián)系:3795+22293 帖子內留下郵箱或 qq 聯(lián)系可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄一、 萬(wàn)科系列：1、萬(wàn)科坂雪崗規劃建筑景觀(guān)設計文本 2、萬(wàn)科南京金色家園建筑施工圖3、萬(wàn)科城-D組團建筑方案文本 4、萬(wàn)科城建筑施工圖5、萬(wàn)科金沙花城規劃設計文本 6、萬(wàn)科17英里項目設計匯報7、SOM\SWA佛山萬(wàn)科山水家園建筑設計文本 8、廣州萬(wàn)科四季花城建筑施工圖9、萬(wàn)科東海岸建筑及景觀(guān)全套擴初文本 10、天津萬(wàn)科水晶城建筑方案設計 11、華森-深圳萬(wàn)科17英里方案及施工圖 12、深圳萬(wàn)科第五園建筑CAD擴初13、萬(wàn)科廣州南海四季花城規劃及建筑方案設計14、長(cháng)春萬(wàn)科上東區一期建筑施工圖15、成都萬(wàn)科金色家園建筑方案文本及施工圖 16、沈陽(yáng)萬(wàn)科四季花城建筑文本及CAD擴初17、萬(wàn)科金域藍灣建筑方案文本 18、萬(wàn)科大梅沙小區及度假區建筑方案文本19、沈陽(yáng)萬(wàn)科四季花城施工圖 20、成都

公共建筑設計標準JGJT67-2019

公共建筑設計標準JGJT67-2019

小型公共建筑設計：挪威AHousetoDieIn方案

設計：Sn?hetta在離奧斯陸（Oslo）約8千米的山坡上，

小型公共建筑設計：巴西FortalezaPhotographyMuseum舊改

設計：Marcus Novais Arquitetura 工程的主體是一座位于巴西塞阿臘州首府福塔雷薩Varjota街區的占地約2000㎡的現存建筑。項目的主要目的是通過(guò)體量分析打造一座傳達形態(tài)和材料的永恒與肅穆的當代建筑。外立面比例劃分的非凡特性令人難忘，任何見(jiàn)過(guò)它的人都會(huì )輕易被其同化，面積1940 m2。

小型公共建筑設計：印度TwoBayHouse案例

設計：MISA ARCHITECTS 項目?jì)韧饧嫘蓿搶?shí)結合，顯隱交錯，興竣之間，一切皆處于兩極間的中間地帶。該建筑的中央區域便是這樣

校園公共建筑設計：美國KelloggSchoolofManagement案例

設計：KPMB Architects該建筑位于密歇根湖岸，美國西北大學(xué)校園內，向南可以直接看到芝加哥的天際線(xiàn)，商學(xué)院新全球中心設計的每個(gè)元素都受到學(xué)校復興商業(yè)藍圖的啟發(fā)，作為一種建設性的、積極的力

公共建筑設計原理2006考研試題

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公共建筑的消防設計文件

論文簡(jiǎn)介：公共建筑二類(lèi)高層的消防設計文件，包括建筑 水 暖 電專(zhuān)業(yè) 投稿網(wǎng)友：yongna1215 上傳時(shí)間: 2013-10-10

北方某公共建筑采暖通風(fēng)設計圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙包括：設計與施工說(shuō)明、地下層及地上各層平面圖、采暖系統圖、防排煙系統圖、大樣圖、節點(diǎn)詳圖等等，可供參考。 投稿網(wǎng)友： acezsz 上傳時(shí)間: 2014-01-22

淺論居住小區公共建筑設計研究

摘要：本文就如何在居住小區環(huán)境中合理配置和設計公共建筑，使其與小區環(huán)境有機結合，提高小區的可識別性和歸屬感等一系列問(wèn)題進(jìn)行了闡述，從而能夠滿(mǎn)足居民更高層次的需求。 關(guān)鍵詞：居住小區；公共建筑設計；外部空間；協(xié)調 1 居住小區公共建筑的形態(tài)及其外部空間設計 小區公共建筑的空間形態(tài)設計除滿(mǎn)足功能需求外，更多地應滿(mǎn)足歸屬性原則。歸屬是人的一種主觀(guān)感受，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，源自于人對母體的眷戀。將這種眷戀擴展到建筑學(xué)領(lǐng)域，就是我們要討論的歸屬感。在大量實(shí)地調查研究的基礎上，筆者認為在實(shí)際過(guò)程中設計出具有歸屬感的空間形態(tài)必須具備以下四條準則: 1.1 建筑與空間宜人的尺度和比例 尺度比例雖不具備強烈的視覺(jué)沖擊，如爆炸性的顏色、怪異的形體，然而它的確存在于建筑的形態(tài)和空間的關(guān)系里。我們一進(jìn)入某個(gè)空間里就能感覺(jué)到尺度的存在，不同的尺度將給我們帶來(lái)截然不同的空間感受。 1.2 具有視覺(jué)興奮點(diǎn)的景觀(guān)布

校園公共建筑設計：美國B(niǎo)arnardCollege,TheMilsteinCenter案例

小型公共建筑設計：成都蘇坡藝廊案例

設計：小隱建筑項目位于成都蘇坡街

小型公共建筑設計：冰島SalvationArmyHeadquartersIceland總部案例

救世軍冰島總部位于雷克雅未克市中心的郊區，靠近東部的主要通路。切面形狀、特有的屋頂景觀(guān)和獨特的顏色使它從周?chē)h(huán)境中脫穎而出，成為一處焦點(diǎn)，也是當地的地標。該建筑除作為救世軍冰島總部外，還是一座教堂，也是新的社區中心，建筑

校園公共建筑設計：英國Jesus College

設計：Niall McLaughlin Architects 項目首先是對二級保護建筑的改造工程，其次是建造新的咖啡廳與地下室酒吧，最后是重新改造1970年的 R