圖紙簡(jiǎn)介: 框架教學(xué)樓建筑施工圖抗震等級為7度。純框架結構,,底層平面圖。標準層平面圖。屋頂平面圖。總平面圖 投稿網(wǎng)友: zhanghuibinqq1314 上傳時(shí)間: 2014-03-06
圖紙簡(jiǎn)介: 教學(xué)樓中的教學(xué)班級設計,圖紙含有1-4層平面圖,屋頂平面圖,立面圖,剖面圖。 投稿網(wǎng)友: leyoucheng 上傳時(shí)間: 2014-01-07
圖紙簡(jiǎn)介: 某中學(xué)教學(xué)樓給排水設計圖紙,內容包括設計說(shuō)明、各分層給排水平面圖、排水系統圖、給水系統圖、室內消防給水系統圖、衛生間大樣圖等。 投稿網(wǎng)友: cqadi838 上傳時(shí)間: 2014-07-08
求圖,方正教學(xué)樓各層平面圖!越詳細越好,布局詳細的,有廁所甚至有座便器的那種圖。樓最好的方正的,長(cháng)的,12班的。3QQQQQQ
第一次做的PS平面圖,很多地方處理的都還不是很好,但自己就是說(shuō)不出來(lái)。希望大家幫我看看,給我點(diǎn)意見(jiàn)。找出這張圖的不好的地方。謝謝大家!
在BXL=10800x33000(mm)的面積范圍內 四層框架結構 請問(wèn)建筑施工圖中底層平面應該如何布置比較合適? 要求有樓梯 教師 休息室 打印室 男女廁所 打印室 謝謝了!本人不甚感激!
要求為3到4層 每層有3到4個(gè)教室 2個(gè)樓梯。 廁所 辦公室 等等 可以設計為L(cháng)型的 教學(xué)樓、 謝謝各位大蝦、、、、、、、、、、、、、、、、、
圖紙簡(jiǎn)介: 該圖紙內容包括一層給排水平面圖、二層給排水平面圖、三四層給排水平面圖、五層給排水平面圖、屋頂給排水平面圖、大衛生間詳圖等。 投稿網(wǎng)友: kl0102 上傳時(shí)間: 2014-06-10 <
圖紙簡(jiǎn)介: 施工圖思源中學(xué)教學(xué)樓現場(chǎng)平面布置圖和施工現場(chǎng)平面圖 投稿網(wǎng)友: wangxue0630 上傳時(shí)間: 2013-12-21 圖
圖紙簡(jiǎn)介: 建施圖,平面布置圖,立面圖,剖面圖,各細部詳圖等 投稿網(wǎng)友: zy1015000 上傳時(shí)間: 2013-06-04 圖紙省份
圖紙簡(jiǎn)介: 磚混結構,空心板,墻面鋼筋網(wǎng)加固,鋼筋混凝土墻面 投稿網(wǎng)友: cl477609956 上傳時(shí)間: 2013-09-19 圖紙
建筑設計防火規范 GB 50016-2014 里規定醫療建筑和重要公共建筑屬于高層建筑里的一類(lèi),但是不是高層的教學(xué)樓是怎么算呢?算幾類(lèi)建筑?
建筑平面圖
圖紙簡(jiǎn)介: 該套圖紙包括各分層給排水平面圖、屋頂給排水平面圖、消防給水系統圖、衛生間給排水系統圖、給水系統圖、排水系統圖、雨水系統圖。 投稿網(wǎng)友: qingtianmi 上傳時(shí)間: 2014-05-22
圖紙簡(jiǎn)介: 這是某學(xué)校三層磚混結構教學(xué)樓給排水、采暖平面圖,圖紙包括:給排水設計說(shuō)明,地上一層至三層給排水及采暖平面圖,各衛生間詳圖及管道系統圖,生活給水、排水、采暖給水系統圖。 投稿網(wǎng)友: leijun1999 上傳時(shí)間: 20
圖紙簡(jiǎn)介: 該圖紙為某地區中學(xué)教學(xué)樓建筑平面布置,圖紙內容包含首層平面,二層平面,三層平面,四層平面。 投稿網(wǎng)友: wsmyg521 上傳時(shí)間: 2014-06-16
CAD圖2張[ 本帖最后由 csccbjs 于 2011-3-20 16:02 編輯 ]
圖紙簡(jiǎn)介: 上海南匯中學(xué)教學(xué)樓方案,16班,共四層的教學(xué)樓建筑 投稿網(wǎng)友: yunxiangyoyo 上傳時(shí)間: 2013-01-28
圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙含有教學(xué)樓的平面圖,立面圖,并且有詳細的參數標注。希望大家可以支持 O(∩_∩)O謝謝啦 投稿網(wǎng)友: ff1779954044 上傳時(shí)間: 2013-12-22
設計:Zaha Hadid Architects所普通倫敦中學(xué)的教學(xué)樓因為Zaha Hadid的設計而顯得具有一種更為真實(shí)的關(guān)切感,多樣化的功能性與富有藝術(shù)輪廓的建筑外觀(guān)結合在一起,使得這個(gè)建筑項目里流淌著(zhù)感情,不再只是冷冰冰的樓體。 Evelyn Grace學(xué)院是 Zaha Hadid 在英格蘭的第一座建筑作品,Zaha Hadid信奉“建筑設計能影響人的行為”,該項目以其風(fēng)格獨特的建筑設計響應新型教育的需求,希望藉建筑空間協(xié)助教育啟發(fā)未來(lái)的人類(lèi)社會(huì );以及探討建筑師對于教育的具體作為,跨出示范性的教育改革之路
中學(xué)教學(xué)樓平面圖
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