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  • 專(zhuān)業(yè)園林設計軟件(破解過(guò)的)

    作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)園林設計者,除了用autocad 設計外,還有那些比較好的專(zhuān)業(yè)的園林景觀(guān)設計軟件呢,我知道HCAD3.6及4.5版,它的功能很強大,對我們作園林的是一個(gè)特好的軟件;再還有作園林動(dòng)畫(huà)的軟件好像前幾天在一家網(wǎng)站看到了,也用力使用版,都很好,但之后的感覺(jué)讓人很難受,尤其不能忍受其過(guò)幾天不能用的限制。有破解版的朋友請提供出來(lái)。

  • 求助~`學(xué)園林這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要考哪些證書(shū)

    我是一個(gè)在校大學(xué)生,所學(xué)專(zhuān)業(yè)是園林規劃,我想問(wèn)問(wèn)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要考哪些證書(shū)?譬如預算師什么的,不是都說(shuō)證書(shū)越多越好找工作嗎?都有哪些呀```

  • 小區應有怎樣的園林設計?

    在許多新建的社區中,園林藝術(shù)已成為社區“以人為本”、崇尚自然的賣(mài)點(diǎn)。的確,園林是形成一種人與所生存的土地的關(guān)系,建筑拉遠了二者的關(guān)系,園林拉近了二者的關(guān)系,讓人參與到自然中來(lái),拉近人與自然的距離,從人的角度出發(fā),用自然的植物和樹(shù)木分隔空間,密切人與自然的關(guān)系,體現人文主義的關(guān)懷,這也代表了現代園林的發(fā)展趨勢。 以風(fēng)格純正的法式花園洋房而聞名的楓丹麗舍,在二期內部認購火爆開(kāi)始的當天,發(fā)展商與中法園林設計專(zhuān)家圍繞著(zhù)楓丹麗舍的園林展開(kāi)了精彩討論。 園林設計既要分散又要集中 北京林業(yè)大學(xué)副教授朱建寧認為,目前在北京的社區中,園林設計方式通常采用三種:一種是組團綠地,一種是集中綠地,還有一種就是采用上述兩種相結合的方式。集中綠地雖然容易表現豐富,但在戶(hù)內可享受到的只有少數人;組團綠地,雖可以每家分享,但是內容上比較分散,不容易表現文化內涵。而第三種設計相對要好。樓前樓后有小景,中心花園有大景,二者可以很好地結合起來(lái)。比如,楓丹麗舍有一個(gè)中心花園,可以表現得很豐富。楓丹麗舍的中心花園與住宅的距離恰恰就在這個(gè)范圍內,而且在通往中

  • 一些關(guān)于園林設計的書(shū)籍

    一些關(guān)于園林設計的書(shū)籍,希望大家喜歡!

  • 【分析】園林設計專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介及就業(yè)前景

    園林設計專(zhuān)業(yè)培養目標 培養德、智、體全面發(fā)展的,具有較系統的園林科學(xué)的理論基礎、基本知識和實(shí)踐技能,并具有一定的理論研究、應用研究、科技開(kāi)發(fā)和管理能力,能適應園林科學(xué)、經(jīng)濟社會(huì )和城市建設發(fā)展需要的園林科學(xué)與應用專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生可到城市規劃、城市建設、園林、風(fēng)景名勝區、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門(mén)以及廠(chǎng)礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作,部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。 主要課程 素描、色彩、速寫(xiě)、平面構成、色彩構成、中國傳統道德。 土壤學(xué)、園林繪畫(huà)技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲(chóng)害防止、園林工程、園林規劃設計、園林綠地規劃設計。 藝術(shù)觀(guān)摩、攝影、書(shū)法、文學(xué)、經(jīng)濟法概論、各國園林觀(guān)摩。 園林設計發(fā)展前景 園林設計專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景廣闊,從國際上來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了,是非常有潛力的學(xué)科,因為人的活動(dòng),人的生活方式,包括各種各樣的活動(dòng),都是在改變自然的狀況,有的是很積極的改變,有的是非常

  • 園林設計——我真的選錯專(zhuān)業(yè)了嗎?

    園林設計——我真的選錯專(zhuān)業(yè)了嗎?

    我從小喜歡大自然,對各種花草樹(shù)木感興趣。高中三年也還算是比較努力,高考成績(jì)不算太差,家里人想讓我讀師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),因為家里幾個(gè)叔叔都是老師,工作穩定、偶爾幫學(xué)生補課賺得也不少,出于現在就業(yè)形勢,父母覺(jué)得當老師是個(gè)比較穩定的選擇。但我從小到大都沒(méi)有過(guò)當老師的想法,更何況現在的校長(cháng)太可怕了! 因為自己從小到大喜歡花草樹(shù)木,加上高考后的暑假去了趟蘇州,見(jiàn)識過(guò)蘇州“人間天堂,園林之城”的美景,于是毅然不顧家里反對就報了園林設計專(zhuān)業(yè)。先給大家上幾張在蘇州拍的照片。

  • 學(xué)園林設計的在工作一定年限后,可以考注冊城市規劃師

    學(xué)園林設計的在工作一定年限后,可以考注冊城市規劃師

    我現在工作已經(jīng)三年了,只知道學(xué)園林的可以考工程師,但是不知道注冊的還可以考什么文憑

  • 城市園林設計與管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率如何?

    請各位朋友幫幫忙!投一下票.每人最好選一項.除投票以外還可以發(fā)帖子或郵件給我.我的郵箱:huhuiyun8@126.com謝謝合作

  • 園林設計中橋的應用和形式

    園林設計中橋的應用和形式

    園林中的橋,可以聯(lián)系風(fēng)景點(diǎn)的水陸交通,組織游覽線(xiàn)路,變換觀(guān)賞視線(xiàn),點(diǎn)綴水景,增加水面層次,兼有交通和藝術(shù)欣賞的雙重作用。園橋在造園藝術(shù)上的價(jià)值,往往超過(guò)交通功能。 在自然山水園林中,橋的布置同園林的總體布局、道路系統、水體面積占全園面積的比例、水面的分隔或聚合等密切相關(guān)。園橋的位置和體型要和景觀(guān)相協(xié)調。大水面架橋,又位于主要建筑附近的,宜宏偉壯麗,重視橋的體型和細部的表現;小水面架橋,則宜輕盈質(zhì)樸,簡(jiǎn)化其體型和細部。水面寬廣或水勢湍急者,橋宜較高并加欄桿;水面狹窄或水流平緩者,橋宜低并可不設欄桿。水陸高差相近處,平橋貼水,過(guò)橋有凌波信步親切之感;溝壑斷崖上危橋高架,能顯示山勢的險峻。水體清澈明凈,橋的輪廓需考慮倒影;地形平坦,橋的輪廓宜有起伏,以增加景觀(guān)的變化。此外,還要考慮人、車(chē)和水上交通的要求。園橋的基本形式有: 1,平橋。外形簡(jiǎn)單,有直線(xiàn)形和曲折形,結構有梁式和板式。曲折形的平橋,是中國園林中所特有,不論三折、五折、七折、九折,通稱(chēng)“九曲橋”。其作用不在于便利交通,而是要延長(cháng)游覽行程和時(shí)間,以擴大空間感,在曲折中變換游覽者的視線(xiàn)方向,做到“步

  • 園林設計中亭的設計和形式

    明《園冶》中說(shuō)"亭者,停也。所以停憩游行也。"說(shuō)明園亭是供人歇息休憩的地方。 亭的位置選擇: 位置選擇應考慮兩個(gè)方面的因素:一是要遮蔭避雨,有良好的觀(guān)賞條件,即是由內向外好看,因此要設在能觀(guān)賞風(fēng)景的地方;二是園亭也是風(fēng)景的組成部分,所以亭的設計要與周?chē)h(huán)境相協(xié)調,自身應具有觀(guān)賞作用,即由外向內也好看。園亭要建在風(fēng)景好的地方,使入內歇足休息的人有景可賞留得住人,同時(shí)更要考慮建亭后成為一處園林美景,園亭在這里往往可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。《園冶》中有一段精彩的描述:"花間隱榭,水際安亭,斯園林而得致者。惟榭只隱花間,亭胡拘水際,通泉竹里,按景山顛,或翠筠茂密之阿;蒼松蟠郁之麓;或借濠濮之上,入想觀(guān)魚(yú);倘支滄浪之中,非歌濯足。亭安有式,基立無(wú)憑。"

  • 手繪+園林設計資料分享

    《美國建筑畫(huà)選--馬克筆的魅力》不錯的一本書(shū),是PDF格式的,因為論壇的上傳有限制,所以在網(wǎng)盤(pán)一次性傳上來(lái)了。下載地址:http://www.51files.com/?19SF40OIDPTO6QSMZRMQ希望大家能喜歡~

  • 談?wù)勎业膱@林設計之路----

    我是一名畢業(yè)1年的園林女生,為了實(shí)現自己的園林設計之夢(mèng),2年之間換了3份工作。還沒(méi)畢業(yè)就去一家建筑單位作一些小的園林設計,但都是非常簡(jiǎn)單的,而且都是領(lǐng)導說(shuō)怎莫畫(huà)就怎莫畫(huà)的,最后出來(lái)的綠化圖紙,,,有點(diǎn)讓我寒心~~~~與園林美學(xué)脫離的很遠。后來(lái)決定先去施工現場(chǎng)看看,于是只身一人去了一家施工單位,滿(mǎn)眼望去,除了技術(shù)員就是工人,大家看著(zhù)天天在工地轉悠的這個(gè)小女生,議論紛紛(全工地就我一個(gè)女生),而且吃住條件也很艱苦,但我和其他技術(shù)員一樣,頂著(zhù)烈日,吃著(zhù)塵土,忍受著(zhù)蚊蟲(chóng)叮咬,將一棵棵樹(shù)按照圖紙栽植上。一年下來(lái),綠化種植施工全過(guò)程,栽植技術(shù)及后期養護的知識學(xué)了不少。雖然艱苦,但收獲也是不少的。在工地學(xué)習了一年,我又找了一家景觀(guān)設計單位,就是我現在的單位。上班第一天就遇到了難題,老板讓畫(huà)一張示范區的景觀(guān)設計(綠化種植贊不考慮),當即就傻眼了。我一直以來(lái)都是作綠化設計的,了解綠化施工,突然間作景觀(guān)、小品之類(lèi)的,一下腦子就一片空白了,蒙了。景觀(guān)以前沒(méi)有怎末接觸過(guò)啊,怎末做設計阿?同事們說(shuō),別急,作的多了,自然就會(huì )了。是啊,關(guān)鍵是我現在應該如何下手阿,我該從哪里學(xué)起我的景觀(guān)

  • AutoCAD2008園林設計全教程

    AutoCAD2008園林設計全教程

  • 園林設計的流程及方法歸納

    一、任務(wù)分析 ◇了解委托方的要求和意向 ◇基地踏勘和調查 ◇氣象資料查閱 ◇地質(zhì)資料的調查 ◇相關(guān)規范和標準的學(xué)習 ◇同類(lèi)型設計項目的學(xué)習和調查二、功能分析 ◇了解設計項目的規模和范圍 ◇了解服務(wù)對象的規模和特點(diǎn) ◇列出必需的功能要求和內容 ◇列出可能的功能要求和內容三、立意 所謂立意就是設想設計的根據、設計的出發(fā)點(diǎn)等。即設想將園林設計成什么樣子?什么風(fēng)格?創(chuàng )造什么樣的園林空間氣氛?為什么要這樣設計? ■立意的依據: 1、任務(wù)的分析結論; 2、功能分析的結論; 3、設計者的喜好; 4、文化含義的考慮。 ■如何立意? 1、模仿類(lèi)似設計項目 2、從生態(tài)角度立意 3、從“詩(shī)情畫(huà)意”出發(fā)立意 4、從“地方風(fēng)情”出發(fā)立意 5、從“歷史文化”出發(fā)立意 6、從生活或設計理念出發(fā)立意 7、從技術(shù)、材料等角度出發(fā)立意 8、從功能出發(fā)立

  • 學(xué)園林預算還是土建預算

    畢業(yè)一年了,學(xué)的是園林技術(shù)工程專(zhuān)業(yè),因園林行業(yè)的就業(yè)機會(huì )好像沒(méi)有土建方面的廣泛,現在想學(xué)預算方面的,不知道是往土建方向發(fā)展學(xué)習預算還是繼續學(xué)習園林方面的預算,據說(shuō)土建預算不好入門(mén),我也沒(méi)什么工作經(jīng)驗。對自己的信心很是不足,望各位從業(yè)經(jīng)驗豐富的大師們給點(diǎn)建議!學(xué)習的方向很是迷茫!

  • 景點(diǎn)營(yíng)造與現代園林設計

    論文簡(jiǎn)介:景點(diǎn)是由若干相互關(guān)聯(lián)的景物所構成、具有相對獨立性和完整性,并具有審美特征的基本境域單元。然而,當前幾乎所有的園林設 投稿網(wǎng)友:huxian222 上傳時(shí)間: 2013-09-12

  • 中日園林設計的特色比較

    論文簡(jiǎn)介:主要探討中日園林的相同和不同,對景觀(guān)工作、學(xué)習者有較大啟發(fā)。 投稿網(wǎng)友:yz20052009 上傳時(shí)間: 2013-11-18 <

  • 論園林設計施工圖的內容

    想請教各位,例如一個(gè)小區的景觀(guān)設計施工圖。要包含哪些內容?我所知道的有:總平面布置圖、鋪裝總平面、鋪裝大樣圖、水圖、電圖、植物總平面、植物放線(xiàn)圖、小品的施工圖。 還有哪些望補充

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學(xué)園林設計專(zhuān)業(yè)

學(xué)園林設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題,為您提供學(xué)園林設計專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與學(xué)園林設計專(zhuān)業(yè) 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論,更多學(xué)園林設計專(zhuān)業(yè)相關(guān)內容請訪(fǎng)問(wèn)

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