現行MATHCAD2001版本包含了多個(gè)漢化了的學(xué)習材料(有些本來(lái)就是用漢語(yǔ)寫(xiě)的),可惜的是只有mathcad自帶的且對學(xué)習MATHCAD最便捷有用的“資源中心”卻沒(méi)有找到漢化的資料,前些日子在“中國xxCAD論壇”發(fā)現了某網(wǎng)友的帖子上傳有“資源中心”的漢化文件,趕快花了幾十大點(diǎn),下載回來(lái),解包一看,兜頭挨了一盆涼水。原來(lái)全是原封不動(dòng)的英文,也不知是上傳錯誤了還是故意耍人。 有此一“耍”,所以鄙人下決心自己漢化,翻譯過(guò)程中難免加了些個(gè)人見(jiàn)解,補充了一些淺近解釋。現在一面漢化,一面貼出來(lái)大家共享,歡迎下載,歡迎指教。我可是真正把它漢化了的,本部分共 1 輯。 名為: MCAD2001新功能介紹附件:
看看注冊中心這些人在干什么
本工程(300間客房星級酒店)由于設計為廢污水(指馬桶和洗手盆)合排,且未設置化糞池,主管工程師說(shuō)當地的小區均是如此設置,,,,,,,,,請問(wèn)規范上是否有強制要求?
原話(huà)是“IEC標準強烈建議三相IT系統只配出三根相線(xiàn)而不配出中性線(xiàn),這是因為配出中性線(xiàn)后,如果中性線(xiàn)絕緣損壞接地,絕緣監測器對此故障不能作出反應。”此處“做出反應”,也就是說(shuō)當中性線(xiàn)接地時(shí),絕緣監測儀發(fā)現不了,為什么?還是我理解錯了。[ 本帖最后由 liaozyong 于 2011-12-18 19:27 編輯 ]
Sweden Torsby Finnskog Center 設計方:Bornstein Lyckefors 位置:瑞典 這是由Bornstein Lyckefors設計的圖什比市芬司庫克中心。這是一座新博物館及文化中心,位于瑞典圖什比市郊區森林的一座老學(xué)校里。該博物館將致敬刀墾火種農業(yè)時(shí)期的芬蘭人(Finns),他們在17世紀早期曾在這片森林深處安頓。建筑師在森林中央和圖什比市郊的文化景觀(guān)設計了一個(gè)新博物館。該項目還包括一個(gè)展覽廳,展示芬蘭人的建筑技術(shù)和手工藝,并介紹述說(shuō)他們的歷史、傳統和民間傳說(shuō)。該建筑曾用作小學(xué),如今被賦予了新的功能。建筑師在立面上選擇了來(lái)自森林的原始材料。舊學(xué)校建筑被弄成黑色,并覆蓋以突出的木材。正立面設有入口和開(kāi)窗,引入陽(yáng)光。突出
收錄于話(huà)題
“我們到底要的是壺、還是罐?比如一群人請工藝師做一個(gè)壺,等壺做好拿出來(lái)評判時(shí),這個(gè)人說(shuō)壺嘴不好,于是壺嘴被割掉了;那個(gè)人說(shuō)把手不好,于是把手被割掉了;甚至有人說(shuō)蓋子也不好,所以干脆把蓋子也拿掉了……結果壺變成了一個(gè)罐。我們是請安藤先生設計一個(gè)‘壺’,就一定盡可能把它做出來(lái),也許會(huì )有不盡人意的地方,但那畢竟還是一個(gè)‘壺’;可如果我們提出過(guò)多的意見(jiàn),它就不可避免地會(huì )變成一個(gè)‘罐’。”這則形象的類(lèi)比是“中國設計中心”的開(kāi)發(fā)方、上海同濟楊浦科技創(chuàng )業(yè)園有限公司總經(jīng)理黃文福,在接受記 者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)總結營(yíng)造大師作品心得的一段表述,頗有意味。 即將落戶(hù)于同濟大學(xué)科技園國康路基地的“中國設計中心”是日本建筑大師安藤忠雄在上海的第一件建筑作品,2005年1月初舉行了設計方案專(zhuān)家評審會(huì ),目前正處于方案報批階段。就在項目方案評審會(huì )至今的兩個(gè)月時(shí)間里,該項目的開(kāi)發(fā)方經(jīng)歷了未曾預料的考驗:不僅有來(lái)自施工工藝、結構配合等技術(shù)層面的挑戰,也有建筑指標超規范、資金超預算的壓力,甚至觸及了建筑造型可能危害國家尊嚴的政治敏感點(diǎn)……“如今,這些難題正在逐一得到化解,但對于以利益最大化為首要原則的商
前輩們好,我是搞建筑給排水的,對水處理不懂。我向前輩們咨詢(xún)個(gè)問(wèn)題?某小型洗浴中心,用的是地下水,但是地下水存在硬度過(guò)高的問(wèn)題!用什么方法或者設備可以對地下水進(jìn)行軟化?方法或者設備造價(jià)如何?請水處理前輩多多指教,謝謝
技術(shù)標投標表格!
2007.10.06全國各地人事考試中心網(wǎng)站匯總 現將全國各地的人事考試中心的網(wǎng)站匯總一下,方便各位考生查詢(xún)考試成績(jì)。 重點(diǎn)推薦: 建設部執業(yè)資格注冊中心:(http://www.pqrc.org.cn/default.aspx) 建設部執業(yè)資格注冊中心成績(jì)查詢(xún)快速通道:(http://www.pqrc.org.cn/score_query.aspx) 中國人事考試網(wǎng): http://www.cpta.com.cn/Desktop.aspx?PATH=rsksw/sy 考試成績(jì)查詢(xún): http://www.cpta.com.cn/Desktop.aspx?PAGE=98EE0519-C98E-43E0-9203-975926BCF549&DATA=6282668B-3BCE-48ED-9AE3-CC3BDA07ACCF 各省市人事網(wǎng)站: 北京市人事考試網(wǎng)(http://www.bjpta.gov.cn/) <
2007.10.06 全國各地人事考試中心網(wǎng)站匯總 現將全國各地的人事考試中心的網(wǎng)站匯總一下,方便各位考生查詢(xún)考試成績(jì)。省市 人事局/人事考試網(wǎng) 地址 電話(huà) 北京 北京人事考試網(wǎng) 010-63959162 北京市昌平區人事局 010-69746851 安徽 安徽省人事考試網(wǎng) 0551-2862403 合肥人事考試中心 http://www.hfrc.net/index3.htm 馬鞍山人事局 0555-2497843 福建 福建人事考試網(wǎng) 0591-87615506 泉州市人事考試網(wǎng) 0595-2115511 廣東 廣東資格考試中心 020-37605711 廣州考試信息網(wǎng) 020-83543605 潮州市人事考試網(wǎng) http://cz.gdkszx.com.cn/ 東莞人事考試中心 0769-2203889 佛山市人事考試中心 http://www
最近碰到一個(gè)頭痛的問(wèn)題,一桑拿洗浴中心需要做排風(fēng),洗浴區有一個(gè)10立方的按摩池,水溫為38攝示度,按摩池每小時(shí)有1立方的水轉換成霧氣(飽和水汽),根據業(yè)主要求,需要把這1立方的水轉換成的霧氣(飽和水汽)排到室外,以保證洗浴區的清晰度。另:洗浴區面積為100平方,吊頂高度為4.5米。請問(wèn)換氣量如何確定?或換氣次數取多少次可以滿(mǎn)足以上要求?有那位兄弟做過(guò)此類(lèi)工程的,請指教指教。
請問(wèn)各位同仁:在洗浴中心,淋浴和大池的新風(fēng)量和排風(fēng)量怎么取比較合適,急!!!!謝謝
mathcad2001的資源中心漢化之八解包后,為mathcad2001的工作頁(yè)文件(mcd 文件),必須安裝有 mathcad2001 或其更高版本才能閱讀。 我可是真正把它漢化了的,本部分為“便捷實(shí)例模板”中的“求解方程式”部分,共 2 輯。 此為第一輯: 求解方程式 (1)mathcad2001的資源中心內容很多,今天就漢化到這里,明天再繼續貼吧。附件:
mathcad2001的資源中心漢化之九解包后,為mathcad2001的工作頁(yè)文件(mcd 文件),必須安裝有 mathcad2001 或其更高版本才能閱讀。 我可是真正把它漢化了的,本部分為“便捷實(shí)例模板”中的“求解方程式”部分,共 2 輯。 此為第二輯: 求解方程式 (2) mathcad2001的資源中心內容很多,今天就漢化到這里,明天再繼續貼吧。
游泳池在小區的設計中占有非常重要的地位,而游泳池的設計又是一個(gè)難點(diǎn),因此,發(fā)此貼子,希望同行能從中有所收獲.
MCAD2001資源中心漢化之二。 現行MATHCAD2001版本包含了多個(gè)漢化了的學(xué)習材料(有些本來(lái)就是用漢語(yǔ)寫(xiě)的),可惜的是只有mathcad自帶的且對學(xué)習MATHCAD最便捷有用的“資源中心”卻沒(méi)有找到漢化的資料,前些日子在“中國xxCAD論壇”發(fā)現了某網(wǎng)友的帖子上傳有“資源中心”的漢化文件,趕快花了幾十大點(diǎn),下載回來(lái),解包一看,兜頭挨了一盆涼水。原來(lái)全是原封不動(dòng)的英文,也不知是上傳錯誤了還是故意耍人。 有此一“耍”,所以鄙人下決心自己漢化,翻譯過(guò)程中難免加了些個(gè)人見(jiàn)解,補充了一些淺近解釋。現在一面漢化,一面貼出來(lái)大家共享,歡迎下載,歡迎指教。 解包后,為mathcad2001的工作頁(yè)文件(mcd 文件),必須安裝有 mathcad2001或其更高版本才能閱讀。我可是真正把它漢化了的,本部分共 2 輯。此為第一輯:MCAD2001入門(mén)教程(1)附件:
MCAD2001資源中心漢化之三。 現行MATHCAD2001版本包含了多個(gè)漢化了的學(xué)習材料(有些本來(lái)就是用漢語(yǔ)寫(xiě)的), 可惜的是只有mathcad自帶的且對學(xué)習MATHCAD最便捷有用的“資源中心”卻沒(méi)有找 到漢化的資料,前些日子在“中國xxCAD論壇”發(fā)現了某網(wǎng)友的帖子上傳有“資源 中心”的漢化文件,趕快花了幾十大點(diǎn),下載回來(lái),解包一看,兜頭挨了一盆涼水。 原來(lái)全是原封不動(dòng)的英文,也不知是上傳錯誤了還是故意耍人。 有此一“耍”,所以鄙人下決心自己漢化,翻譯過(guò)程中難免加了些個(gè)人見(jiàn)解,補 充了一些淺近解釋。現在一面漢化,一面貼出來(lái)大家共享,歡迎下載,歡迎指教。 解包后,為mathcad2001的工作頁(yè)文件(mcd 文件),必須安裝有 mathcad2001 或其更高版本才能閱讀。 我可是真正把它漢化了的,本部分共 2 輯。 此為第二輯: MCAD2001入門(mén)教程(2) mathcad2001的資源中心內容很多,今天就漢化到這里
前些日子在“中國xxCAD論壇”發(fā)現了某網(wǎng)友的帖子上傳有“資源 中心”的漢化文件,趕快花了幾十大點(diǎn),下載回來(lái),解包一看,兜頭挨了一盆涼水。 原來(lái)全是原封不動(dòng)的英文,也不知是上傳錯誤了還是故意耍人。 有此一“耍”,所以鄙人下決心自己漢化,翻譯過(guò)程中難免加了些個(gè)人見(jiàn)解,補 充了一些淺近解釋。現在一面漢化,一面貼出來(lái)大家共享,歡迎下載,歡迎指教。 解包后,為mathcad2001的工作頁(yè)文件(mcd 文件),必須安裝有 mathcad2001 或其更高版本才能閱讀。 我可是真正把它漢化了的,本部分是“便捷實(shí)例模板”中的“算數與代數”部分。共 4 輯。: 此為“算術(shù)和代數”的第一輯。mathcad2001的資源中心內容很多,今天就漢化到這里,明天再繼續貼吧。附件:
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