樹(shù)林里的圖書(shū)室：自然向建筑的轉譯

AEQUOY設計的高科技的學(xué)校圖書(shū)室

橋溝教學(xué)點(diǎn)圖書(shū)室，河南洛陽(yáng)

橋溝教學(xué)點(diǎn)位于河南省洛陽(yáng)市嵩縣飯坡鎮，共有49名學(xué)生和4位老師。教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室，原有圖書(shū)共320冊，分散放置在各班圖書(shū)角，借閱不夠方便。這次的項目將增設一個(gè)面積約30平方米的專(zhuān)用圖書(shū)室，同時(shí)擴充學(xué)校的圖書(shū)，將原有和新增圖書(shū)統一放在圖書(shū)室供全體學(xué)生借閱。 ▽建筑外觀(guān)

樹(shù)林里的圖書(shū)室崇明島前哨灣藝術(shù)部落

請問(wèn)下學(xué)校的行政樓帶圖書(shū)室閱覽室的消防設計

請問(wèn)下學(xué)校的行政樓帶圖書(shū)室閱覽室的消防設計與一般的消火栓設計有什么特別之處嗎？是不是滅火器配置不一樣？就一中學(xué)的，一共2500平米

通過(guò)空間動(dòng)線(xiàn)消解墻體和結構柱 - 半公共的圖書(shū)室

某地區地上三層圖書(shū)室建筑設計方案圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為：圖書(shū)室建筑設計方案，圖紙包括：一層平面圖、二層平面圖、三層平面圖、屋頂平面圖、各外立面圖、剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： hnzboo0001 上傳時(shí)間: 2014-08-18

請教：弱電可以這樣布置嗎？

我是新手上路,我現在給一家醫院做水電.應甲方要求:弱電箱體集中管理.(原設計電視,電話(huà),網(wǎng)絡(luò )三箱間距為兩米)現在我將三個(gè)總配線(xiàn)箱及各樓層分線(xiàn)箱掛墻水平安裝在樓梯間內,箱高距地0.5米,箱間距0.3米.三個(gè)箱體內出線(xiàn)用PVC管套裝后全部并排在一起預埋至上層分線(xiàn)箱,再由分線(xiàn)箱分線(xiàn)到插座.請問(wèn)這種箱體布局合理,美觀(guān)嗎?管路埋在一起信號會(huì )相互干擾,影響傳輸嗎?請即回,謝謝!謝謝!!!

關(guān)于消火栓的布置的問(wèn)題

各位高手指點(diǎn)下下面這幅圖中的一墻相隔的兩個(gè)消火栓能否公用一個(gè)立管，以及消火栓的布置是否有問(wèn)題！請指教！[img]C:\Documents and Settings\Administrator\桌面[/未命名img]

請教關(guān)于墻梁的布置問(wèn)題

各位大神們，我想請教一下這個(gè)部位的墻梁如何布置我準備在中間加一道抗風(fēng)柱，然后在邊柱頂和柱頂下0.8M布置兩道墻梁來(lái)支承墻板，但是感覺(jué)屋脊處那邊墻板懸挑有點(diǎn)大了，求各位大神支支招

“可相互靠近布置”如何理解？

現有變配電室的干式變壓器（IP3x）與低壓柜緊挨著(zhù)布置，當初參考的是GB50053-1994的4.1.3條：具有符合IP3X防護等級外殼的不帶可燃油的高低壓配電裝置和非油浸的電力變壓器，當環(huán)境允許時(shí)，可相互靠近布置。但是供電局驗收時(shí)表示，低壓柜與干式變壓器之間不能緊挨布置。對于此條款他們的解讀是示相互靠近布置的理解是可以相互布置在同一房間，但是兩者之間的距離必須要有（如600mm），不能緊挨著(zhù)布置。請問(wèn)各位，這條條款的原意是該如何理解？是否有圖集表示此種情況的？謝謝！

怎么知道噴頭的布置的合理？

依據7．1．2 直立型、下垂型噴頭的布置，包括同一根配水支管上噴頭的間距及相鄰配水支管的間距，應根據系統的噴水強度、噴頭的流量系數和工作壓力確定，并不應大于表7．1．2的規定，且不宜小于2.4m。布置近4000m2地下室面積，中危二級，下垂式噴頭有350多個(gè)直立型標準噴頭，，怎么知道布置合理不？有什么方法應征一下嗎？

住宅如何布置才利于招財

在風(fēng)水學(xué)上有這個(gè)說(shuō)法“前主陽(yáng)，后主陰，陽(yáng)為動(dòng)，后為靜”。前者，就是一套房子的前半部分，而后者就是馀下之半。風(fēng)水如此規章化，完全是符合陰陽(yáng)定律，同時(shí)也滿(mǎn)足于倫常關(guān)系。 盲點(diǎn)一：客廳塞滿(mǎn)家俱或雜物 巒頭派風(fēng)水學(xué)有云：“高一寸為山，低一寸為水。”在平原地區，高一寸為山，低一寸為水；高一寸為龍，低一寸為水口；即是說(shuō)高大建筑，我們把它看是山，山為龍，而低的，例如道路，我們視之為河流，從文字上這一點(diǎn)不難理解，但把“高一寸為山，低一寸為水”應用在客廳上，那又如何分“高”“低”“山”“水”？看來(lái)