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某小區景觀(guān)綠化設計方案說(shuō)明
城南星座—景觀(guān)設計說(shuō)明 規劃設計理念及構思： 1、堅持“以人為本”的理念。 強調人居環(huán)境與建筑的共存與融合，以提高人居環(huán)境質(zhì)量和建設舒適安逸的居住環(huán)境為設計目標，配置完善的服務(wù)設施，滿(mǎn)足住宅的居住性、舒適性、安全性、耐久性和經(jīng)濟性。通過(guò)“人車(chē)分流”的交通組織，建立高效安全的道路系統，同時(shí)注重步行系統的構建與生態(tài)交通的安排，創(chuàng )造一個(gè)布局合理、功能齊備、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美的現代社區。 堅持“綠色環(huán)保生態(tài)社區”的理念。 以綠地、自然、陽(yáng)光的人居環(huán)境為主題，對小區的中心綠地各組團進(jìn)行統一規劃設計，以達到充分整合環(huán)境資源，提升小區環(huán)境品質(zhì)的目的。植物配置遵循適地適樹(shù)的原則，并充分考慮與建筑風(fēng)格的吻合，兼顧多樣性和季節性，進(jìn)行多層次、多品種搭配，分別組合成特色各異的群落。整體上四季有花，有疏有密，有高有低，力求在色彩變化和空間組織上都取得良好的效果。在護坡設計上采取垂直分層綠化，高處栽植藤本植物往下垂，中間將護坡人工塑成假山石壁留植物洞栽攀沿植物和造型小盆景，下方留500-600mm寬栽法國冬青或叢竹形成綠化帶。鋪裝
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校園景觀(guān)與綠化設計 （共四卷）
校園景觀(guān)與綠化設計 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]
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杜甫故里綠化設計說(shuō)明書(shū)
設計說(shuō)明書(shū)一、設計對象簡(jiǎn)要介紹站街鎮地處鞏義市區東五公里，1964年以前是鞏義縣城區。近幾年來(lái)，機械產(chǎn)業(yè)的興起，繁榮了該鎮的經(jīng)濟，但機械產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也同時(shí)帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題的負效應，鎮區環(huán)境污染較重，空氣質(zhì)量較差。本次綠化的重點(diǎn)是站街鎮北環(huán)路和河洛路，北環(huán)路自西向東通向杜甫故居——瑤灣村，與河洛路相通。北環(huán)路兩側商鋪門(mén)面較多，建筑隨意性較大，綠化寬度不一致。河洛路兩側仿古建筑較多，規劃整齊，綠化寬度較寬。二、綠化設計原則1、適地適樹(shù)，盡量選擇使用有特色的鄉土樹(shù)種；2、綠化設計風(fēng)格要與杜甫故居應有的文化底蘊相結合，以具有濃郁地方文化特色的“杜甫故居”為主題，體現人與自然的和諧關(guān)系與自然生態(tài)之美，力求以小見(jiàn)大，鑒古勵今；3、要強調景觀(guān)藝術(shù)設計，以生態(tài)學(xué)為指導，突出鞏義老縣城區和杜甫故居的文化特色、人與環(huán)境相融相生的理念，運用現代造園手法貫穿到局部綠化中，同現代城市發(fā)展節湊統一處理，體現濃郁的文化性和現代性，做到傳承歷史、發(fā)展旅游、保護文脈、走向未來(lái)；4、要充分利用植物的多樣性效果，達到四季常綠、三季有花的標
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北山公園景觀(guān)設計說(shuō)明【轉】
北山公園景觀(guān)設計說(shuō)明北山公園景觀(guān)設計說(shuō)明北山公園現為一個(gè)具有簡(jiǎn)單的游步道及休息涼亭的部分開(kāi)發(fā)的山體公園。按照溫嶺城市總體規劃，確定城市形態(tài)為“一帶二軸八組團”，“一帶”為由北山公園、中央生態(tài)水網(wǎng)保護區構成的綠色空間，南北向貫穿城市，是城市生態(tài)防洪、景觀(guān)、旅游空間主體。“二軸”為以萬(wàn)昌路和76復線(xiàn)為交通通道；以中華路和城西大道為交通通道串聯(lián)城市八個(gè)組團。因此北山公園位于“一帶二軸”的核心交匯地帶，其生態(tài)、景觀(guān)、旅游休閑功能就顯得更為突出。同時(shí)北山公園與溫嶺勝景石夫人峰隔城相望，其規劃設計應設計應充分考慮與石夫人、東輝閣、下保山公園、塔下山公園等城市景觀(guān)的統一性與協(xié)調性。是城市的主要景觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)景點(diǎn)。根據景區性質(zhì)、地域特征、資源分布特點(diǎn)將公園共劃分為六大功能區：1、自然風(fēng)景生態(tài)區、2、中心景觀(guān)帶、3、休閑觀(guān)景區、4、生態(tài)文化景區、5、娛樂(lè )休閑帶、6、入口景區。從景觀(guān)地理環(huán)境特點(diǎn)及景區劃分的實(shí)際出發(fā)，根據山體公園的特征以及景區地規劃布置，本次規劃形成了“一線(xiàn)、一環(huán)、四點(diǎn)”的結構。
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古城吐新綠——上海古城公園景觀(guān)綠化設計說(shuō)明
古城吐新綠——上海古城公園景觀(guān)綠化設計 古城公園位于人民路新開(kāi)河地區，與豫園、城隍廟相鄰，為老城廂的一部分，也是舊上海城的邊緣。古城公園是黃浦區老城廂地區第一塊大型綠地，其意義在 于改善老城廂地區缺乏綠地的狀況及其周邊地區的生態(tài)環(huán)境和市民的生活環(huán)境，同時(shí)又是未來(lái)與過(guò)去的過(guò)渡，即從喧鬧的都市過(guò)渡到豫園、城隍廟、沉香閣等古城 區。建成后的古城公園將成為大樹(shù)參天，綠樹(shù)成蔭，歷史文化根基深厚，古城韻味，老上海精華薈萃的現代城市公園。 為此，將古跡與現代生活融為一體，將公園景觀(guān)、綠化與文化及歷史交織是古城公園的設計靈魂，使公園內的大片綠地樹(shù)林融入老城廂的歷史，既有文化，又有歷史，綠脈與文脈交織，進(jìn)而提高了綠地的品位，豐富了綠地的內涵。 古城公園規劃用地為A、B、C三塊，其中：A塊(東部)在人民路、安仁街、福佑路之間，面積34916平方米；B塊(中部)在人民路、麗水路、福佑路小
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某大學(xué)校園景觀(guān)綠化設計
圖紙簡(jiǎn)介： 某大學(xué)校園景觀(guān)綠化設計很全面，整個(gè)大學(xué)景觀(guān)布局， 投稿網(wǎng)友： huangmujiao 上傳時(shí)間: 2013-06-21 圖紙
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園林景觀(guān)設計說(shuō)明集錦收藏
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學(xué)校綠化設計說(shuō)明（原創(chuàng )）...請你PP
最近做了一個(gè)六百萬(wàn)的設計方案，圖子不方便輸出，所以把設計說(shuō)明拿來(lái)，請大家很很地PP ...PP......PP紅河州蒙自縣第一高級中學(xué)、初級中學(xué)及雙河小學(xué)綠化工程設計方案人本：為學(xué)生量身打造科學(xué)：以環(huán)境輔助教育經(jīng)濟：以最小的投入，創(chuàng )造最大的環(huán)境效益自然：校園？公園？還是……？ 十年風(fēng)雨路不變的追求 五百今業(yè)人共同的承諾設計說(shuō)明書(shū)一、工程概況1、社會(huì )經(jīng)濟情況蒙自縣位于云南省東南部，紅河哈尼族彝族自治州東部。轄10鎮4鄉，總面積2228平方千米，總人口34萬(wàn)人，境內居住著(zhù)漢、彝、苗、壯、回等民族，少數民族占總人口的57.89%。 蒙自建縣始于元朝，迄今已有726年的歷史。從古至今，因駐軍多，素有滇南“軍事重鎮”和“兵城”之稱(chēng)。近代商貿繁盛，外貿總額曾占全省的80%以上，為“云南之代”，堪稱(chēng)“滇
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一份設計說(shuō)明（奉林雅居景觀(guān)設計說(shuō)明）
奉林雅居景觀(guān)設計說(shuō)明，這是我們在投標中的設計說(shuō)明，提供大家，請大家多傳些資料共同學(xué)習進(jìn)步！！
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淺析校園景觀(guān)與綠化植物的選擇
校園環(huán)境是一個(gè)功能復雜的綜合體，如果只注重解決功能問(wèn)題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設計。現在越來(lái)越多的人認識到，學(xué)校培養學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能，這對校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景。大多數人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學(xué)校的建筑形態(tài)、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規教育的最好場(chǎng)所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康，陶冶情操，增強保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的意識。 一、景觀(guān)化校園的概念及意義 （一）景觀(guān)化校園的概念 景觀(guān)化校園是指：為滿(mǎn)足知識經(jīng)濟的時(shí)代要求，在校園的規劃設計中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟、技術(shù)的優(yōu)化，創(chuàng )造一個(gè)可持續發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀(guān)化”是一個(gè)動(dòng)詞，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包含校園的規劃設計、實(shí)施與管理。
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在R14中如何編輯設計說(shuō)明？
在R14，*.dwg中寫(xiě)說(shuō)明太費勁，編輯修改時(shí)更麻煩，那位知道編輯文字時(shí)能象word 中一樣，自動(dòng)排版的辦法？或者能將word文件粘貼到dwg中來(lái)？
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獨立基礎設計說(shuō)明及大樣
圖紙簡(jiǎn)介： 獨立基礎設計說(shuō)明及大樣，很詳細的設計說(shuō)明，供大家參考！ 投稿網(wǎng)友： s423699446 上傳時(shí)間: 2013-08-07
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公司廠(chǎng)區景觀(guān)綠化設計圖
圖紙簡(jiǎn)介： 這是公司廠(chǎng)區景觀(guān)綠化設計圖，廠(chǎng)區主景是在辦公樓南面的音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)，和大大的草坪， 投稿網(wǎng)友： fu35888 上傳時(shí)間: 2013-06-05
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小區大門(mén)和車(chē)庫設計說(shuō)明
本人大三，最近剛到某設計院實(shí)習了一個(gè)星期，這星期都在畫(huà)某個(gè)中高端居住小區主入口大門(mén)（帶門(mén)衛室）和車(chē)庫的施工圖，圖是畫(huà)完了可最后的設計說(shuō)明完全不知道要怎么寫(xiě)啊！！！以前在學(xué)校就沒(méi)寫(xiě)過(guò)，施工圖的設計說(shuō)明是什么都不知道。求大神們幫幫忙，小弟在這給您跪了（ps：由于本人是新人土木幣不夠，下不了圖紙來(lái)看，也不能在施工圖板塊發(fā)帖求助:'(）
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某廠(chǎng)區景觀(guān)綠化設計平面圖
圖紙簡(jiǎn)介： 某廠(chǎng)區景觀(guān)綠化設計平面圖，含有綠化和平面布置 投稿網(wǎng)友： happytinty 上傳時(shí)間: 2013-09-01 圖紙省份:
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校園景觀(guān)設計的9個(gè)設計原則
本帖最后由 專(zhuān)注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，它承載著(zhù)人文歷史的傳承，是學(xué)生接受知識的場(chǎng)所，典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質(zhì)特征。不同功能區域的環(huán)境可以通過(guò)不同的設計手法來(lái)處理，詮釋對校園精神的理解，從而反映校園的多元性，自由性，兼容并蓄，記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀(guān)規劃更注重內外部空間的交融，強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場(chǎng)所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過(guò)環(huán)境的景觀(guān)
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關(guān)于匯流箱的選型設計說(shuō)明
本人總結部分資料，歡迎大家參考。
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給排水和消防的設計說(shuō)明
給朋友幫忙，翻譯了一個(gè)給排水和一個(gè)消防的設計說(shuō)明。因為本人水平有限，擔心有錯誤，所以把它發(fā)到網(wǎng)上，請大家指點(diǎn)一下、指出其中錯誤，幫我改正。這里先謝謝各位。
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噴頭布置實(shí)例與設計說(shuō)明
實(shí)例是最好的老師.附上一個(gè)綠地灌溉噴頭布置實(shí)例與設計說(shuō)明.文中的第一節第二節為基礎知識介紹,第三節是一個(gè)實(shí)例說(shuō)明.您如果已經(jīng)讀過(guò)關(guān)于三角形正方形布置之類(lèi)的,那么直接跳到第三節去讀吧!
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請教關(guān)于施工設計說(shuō)明的問(wèn)題！！！
我想請教一下，當一個(gè)項目的《初步設計報告》弄好之后，經(jīng)審批后，應該開(kāi)始做的是《施工設計說(shuō)明》，想請教同行，施工設計說(shuō)明該怎么做哦，請詳細說(shuō)明哈！！！按《施工總進(jìn)度編制大綱》做可以么？？？ 謝謝啦！！！！
校園景觀(guān)綠化設計說(shuō)明
校園景觀(guān)綠化設計說(shuō)明專(zhuān)題，為您提供校園景觀(guān)綠化設計說(shuō)明相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與校園景觀(guān)綠化設計說(shuō)明 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論，更多校園景觀(guān)綠化設計說(shuō)明相關(guān)內容請訪(fǎng)問(wèn)
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