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  • 德克薩斯大學(xué)達拉斯校園文化區

    Morphosis設計的一個(gè)巨大的校園文化區近日破土動(dòng)工,這是一個(gè)占地五公頃的綜合體,將容納兩個(gè)博物館和一個(gè)音樂(lè )廳/劇院大廳,周?chē)h(huán)繞著(zhù)綠色植物和水池。園區命名為伊迪絲和彼得·奧唐奈雅典娜文化中心 - 以紀念四位贊助人,他們的基金會(huì )為建設撥款 3200 萬(wàn)美元。

  • 廣州夢(mèng)桃源-假山、塑石、仿真樹(shù)、校園文化、生態(tài)園

    廣州夢(mèng)桃源-假山、塑石、仿真樹(shù)、校園文化、生態(tài)園

    廣州夢(mèng)桃源專(zhuān)業(yè)設計制作——假山塑石、雕塑、仿真樹(shù)、仿真動(dòng)物、仿木、欄桿、仿木欄桿,仿真山石、塑木造型門(mén)、塑木根雕桌椅、涼亭、花架、園林燈、長(cháng)廊、廣告標志牌、地理模型、地球儀、校園文化、地理園、生物園,等園林藝術(shù)景觀(guān)工程。我公司的假山塑石、塑木桌椅、仿木圍欄、仿樹(shù)皮、仿木紋工藝,皆為現場(chǎng)制作,也可按客戶(hù)要求,做好后,運至現場(chǎng)拼裝,制作工藝內部采用鋼筋扎架,外部包混凝土和特種水泥,再用手工上色、描紋。各種假山塑石、塑木桌椅、仿木產(chǎn)品類(lèi)產(chǎn)品,適用于天臺花園、室內外景觀(guān)工程,可替代防腐木,質(zhì)輕、型美、經(jīng)濟、耐久性好,日曬雨淋50年以上不變,自然度達到95%以上,可以假亂真,渾如天成。公司以一流的技術(shù),一流的質(zhì)量,為客戶(hù)提供全方位一條龍服務(wù)。電話(huà):020—81673278網(wǎng)址:www.mty88.com

  • 探討分析校園景觀(guān)環(huán)境的規劃和設計

    當校園總體規劃及單體建筑確定后,校園環(huán)境的規劃設計成為重要一環(huán),如何使校園環(huán)境營(yíng)造更科學(xué)、更利于學(xué)校空間的發(fā)展,是當前校園環(huán)境規劃與設計的核心問(wèn)題。 校園環(huán)境規劃的目標 (一)生態(tài)系統完善 1、加強生態(tài)優(yōu)勢 從整體上把握校園現狀的生態(tài)優(yōu)勢,進(jìn)行適當改造和引導后,形成一個(gè)功能合理、景觀(guān)優(yōu)美的新的生態(tài)構架,原有地形地貌盡可能保持,減少土方量;原有水系要有序引導疏通;原有植物,尤其是大樹(shù),盡可能保留并養護好,避免施工時(shí)的傷害。綠化的比例須達到規范要求,方能強化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢外,隨著(zhù)對生態(tài)研究的擴展,天空這一元素亦被引入,“缺乏天空的生態(tài)系統是不完善的。”人們視平線(xiàn)前上方45度的視野內若無(wú)法看到天空,是不符合自然的生態(tài)設計。因此設計師需精心考慮教學(xué)樓及宿舍樓前方的景觀(guān)生態(tài)環(huán)境。國內外著(zhù)名大學(xué)的主要教學(xué)樓與宿舍區都重視室內采光與樓間距的控制,盡可能保證在主要教學(xué)樓的正南方有大面積的寬廣地帶,保證充足的日照及開(kāi)闊的天空視野。 2、創(chuàng )造人工與自然

  • 信陽(yáng)學(xué)院南灣校區校園規劃

    項目名稱(chēng):信陽(yáng)學(xué)院南灣校區校園規劃

  • 某歷史文化名村特色規劃圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 某歷史文化名村特色規劃圖,位于濱海城市的名村規劃,內容細致,值得借鑒 投稿網(wǎng)友: jingchangxiatu7 上傳時(shí)間: 2013-07-26

  • 某地農村綜合文化樓規劃圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙是農村綜合文化樓規劃圖附帶效果圖,圖紙內容:整體規劃平面圖,廚房頂層布置圖,廚房基礎配筋圖,廚房梁柱樓板配筋圖,圍墻大樣圖,衛生間外立面圖,衛生間梁柱樓板配筋圖,衛生間剖面圖等,可供參考。 投稿網(wǎng)友: etcgl111 上傳時(shí)間: <

  • 美麗鄉村建設規劃之如何傳承鄉村文化?

    鄉村文化記錄了人類(lèi)活動(dòng)的歷史,它是人類(lèi)智慧的結晶,表達了鄉村區域的獨特精神,是鄉村地區獨特的文化遺產(chǎn)和景觀(guān)財富。其顯著(zhù)的特點(diǎn)是保存了大量的非物質(zhì)形態(tài)傳統習俗和物質(zhì)形態(tài)景觀(guān)實(shí)體,與其所依存的景觀(guān)環(huán)境、人類(lèi)感知、景觀(guān)意向,共同

  • 翁丁佤寨原生態(tài)文化旅游規劃

    翁丁佤寨原生態(tài)文化旅游規劃

  • 一些學(xué)校校園規劃效果圖

    自己覺(jué)得還行!希望有點(diǎn)用途!

  • 蘇州木瀆歷史文化名鎮保護規劃

    蘇州木瀆歷史文化名鎮保護規劃

    木瀆鎮位于蘇州城西,自北宋建鎮以來(lái),鎮名未變、水系未變、鎮址未變,于2005年被確定為中國歷史文化名鎮。為了保護這座古鎮的格局和傳統風(fēng)貌,《木瀆歷史文化名鎮保護規劃》正在公示,公示至2015年1月23日結束。規劃保護分鎮域、歷史鎮區、歷史文化街區和歷史文化遺存四個(gè)層次,市民可登錄蘇州規劃局網(wǎng)站詳詢(xún)。 規劃保護古鎮風(fēng)貌格局 規劃保護的是木瀆鎮轄區范圍,面積約74.59平方公里;重點(diǎn)規劃區域為歷史鎮區,北到香溪路、東至乾生源、南至胥江運河、西至香溪河,面積90.94公頃。木瀆歷史鎮區定位為以居住、旅游、休閑、度假等為主要功能,兼商業(yè)服務(wù)功能

  • 西充華嚴圣境文化旅游區概念規劃

    西充華嚴圣境文化旅游區概念規劃

    項目名稱(chēng):西充華嚴圣境文化旅游區概念規劃 設計時(shí)間:2013 項目規模:100 公頃 投資商:南充市九州房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 項目因宗密而起,由佛教而生,依托國際佛教華嚴文化的影響力營(yíng)造中國佛教文化旅游朝拜目的地。 規劃道法自然,在群山環(huán)抱的盆地之中安排人群駐足之處,靠近公路的一側是熱鬧的入口園區,翻過(guò)山脊是靜謐的度假區。順著(zhù)山脊的走勢安排觀(guān)光路線(xiàn),沿途俯瞰景區全貌,直至旅途的高潮和終點(diǎn)——圭峰禪院。吸取宗密的境界圓融,以奇觀(guān)代表佛之智慧的實(shí)踐,以靜修體現道家理性的態(tài)度,以民俗表達儒家現實(shí)的活力,三位一體,概括出儒釋道合一的文化盛景。根據主干道設立園區入口開(kāi)口,用一條人流動(dòng)線(xiàn)串聯(lián)三個(gè)分區體現由鬧至靜至圣逐步升華的境界,融會(huì )貫通。

  • 某文化公園規劃景觀(guān)文本全套(一)

    某公園規劃設計文本,從前期分析到節點(diǎn)設計到投資概算,設計創(chuàng )新,思路新穎,文化氣息濃厚!不可多得的景觀(guān)設計。

  • 杏花村文化旅游區總體規劃

    杏花村文化旅游區總體規劃

  • 討論:如何在規劃中體現文化?

    曾經(jīng)有個(gè)外國建筑大師到中國看到中國的城市發(fā)展很快,說(shuō)了這樣的話(huà)“中國的城市建的很漂亮(僅僅是漂亮),但是缺少了文化。”這個(gè)故事是老師說(shuō)給我聽(tīng)的,老師告誡我們在規劃設計中要體現出文化特色,所以我想發(fā)起個(gè)討論,如何在設計中更好的體現文化?

  • 有關(guān)綠色校園規劃的論文。。。值得一看

    現在綠色校園是大家追求的“和諧”校園。。。。

  • 北京歷史文化名城保護規劃

    北京歷史文化名城保護規劃

    該規劃由北京規劃設計研究院編制,并通過(guò)審批執行,是北京舊城地區進(jìn)行保護工作的重要依據,是指導舊城建設的重要法規文件。

  • 蘇州:《木瀆歷史文化名鎮保護規劃》公示

    蘇州:《木瀆歷史文化名鎮保護規劃》公示

    木瀆鎮位于蘇州城西,自北宋建鎮以來(lái),鎮名未變、水系未變、鎮址未變,于2005年被確定為中國歷史文化名鎮。為了保護這座古鎮的格局和傳統風(fēng)貌,《木瀆歷史文化名鎮保護規劃》正在公示,公示至2015年1月23日結束。規劃保護分鎮域、歷史鎮區、歷史文化街區和歷史文化遺存四個(gè)層次,市民可登錄蘇州規劃局網(wǎng)站詳詢(xún)。 規劃保護古鎮風(fēng)貌格局 規劃保護的是木瀆鎮轄區范圍,面積約74.59平方公里;重點(diǎn)規劃區域為歷史鎮區,北到香溪路、東至乾生源、南至胥江運河、西至香溪河,面積90.94公頃。木瀆歷史鎮區定位為以居住、旅游、休閑、度假等為主要功能,兼商業(yè)服務(wù)功能,具有

  • 淺析高校校園景觀(guān)設計的文化繼承

    淺析高校校園景觀(guān)設計的文化繼承 大學(xué)的魅力來(lái)自歷史文脈的綿延久長(cháng),對于具有歷史傳統的“老校”,如何對歷史建筑及建筑群,乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護性更新,促使校園整體的生長(cháng)與完善,以及新舊關(guān)系協(xié)調是高校在傳統校區更新方面的重中之重[1]。現在的大學(xué),不僅功能更為復雜,規模更加龐大,其社會(huì )意義也越來(lái)越重要。因此,校園景觀(guān)設計既應滿(mǎn)足功能要求,審美要求,同時(shí)也應反映歷史文脈,建筑風(fēng)格,環(huán)境氣氛等精神要素。通過(guò)景觀(guān)文化塑造,使得大學(xué)的校園空間場(chǎng)所能夠增強全校師生的歸屬感和認同感,提高學(xué)校的凝聚力。 1大學(xué)校園景觀(guān)設計中文化傳承現狀 近幾年來(lái),我國各地高校普遍實(shí)行擴招、合并,現在,許多大學(xué)都面臨著(zhù)改建、擴建、新建的問(wèn)題[2]。為滿(mǎn)足擴招需求,往往在極短的時(shí)間內完成新校區的規劃設計。其校園規劃與建設不是從師生的具體使用角度去考慮,而是深受巴洛克和“城市美化運動(dòng)”影響,過(guò)分追求圖面的軸線(xiàn)和形體視覺(jué)藝術(shù)效果,背離了大學(xué)

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校園文化規劃

校園文化規劃專(zhuān)題,為您提供校園文化規劃相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與校園文化規劃 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論,更多校園文化規劃相關(guān)內容請訪(fǎng)問(wèn)

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主題公園入口設計

主題公園設計

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