住宅的水體景觀(guān)規范分析

住宅的水體景觀(guān)規范分析 在人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境中，水是最重要的條件。她不僅是人類(lèi)不可缺少的生理需求，更是滿(mǎn)足人類(lèi)精神需要的重要元素。從用水、治水到觀(guān)水、聽(tīng)水、親水、戲水，從臨水而居到引水入院，從生理需要到精神需求。水在人類(lèi)的生活中扮演著(zhù)不可缺少的角色。她動(dòng)的喧器、靜的和平、形的靈動(dòng)、韻致無(wú)窮的倒影，無(wú)不讓人感受到她的美。“水何澹澹，山島竦峙”“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”——，僅從這些古人留下的詩(shī)句中我們就可以看到人們對于水的熱愛(ài)，對水景的需求。特別近幾年來(lái)，許多地產(chǎn)項目的景觀(guān)設計都在加大水體、水景在環(huán)境中的應用，涌現出了大批以水為主景的景觀(guān)。但是，我們在實(shí)際的設計過(guò)程中，是否要加入水的元素、水景能帶來(lái)什么樣的作用、應該注意什么樣的問(wèn)題，這都是需要慎重考慮的問(wèn)題。 一、水景的作用1、水景通過(guò)不同的形態(tài)及其親水的設計可以起到增加景觀(guān)層次和趣味的作用。2、水景配以音樂(lè )、燈光形成千姿百態(tài)的動(dòng)態(tài)聲光立體水流造型，可以起到裝飾、

景觀(guān)環(huán)境色彩分析與設計

大自然萬(wàn)物紛繁，山川、河流、密林、天象等繽紛異彩，它們的色彩不僅因地域而不同，而且隨時(shí)間推移而變化，呈現給我們流動(dòng)的、難以捉摸的色彩畫(huà)卷（圖1）。景觀(guān)環(huán)境的追求之一就是“師法自然”，那自然的色彩及其組合必然成為景觀(guān)環(huán)境“師法”的對象。與其它設計要素一樣，我們只有通過(guò)精煉、提取、抽象，實(shí)現色彩的自然屬性與社會(huì )屬性的統一，才能升華至色彩組合的藝術(shù)美。 較之與其它藝術(shù)形式，景觀(guān)環(huán)境更接近于自然，它的組成要素大多取自于自然，因此在色彩組合上所受的限制更大，不可能象繪畫(huà)、雕塑那樣自由地運用色彩，但同時(shí)，我們也應看到，正由于景觀(guān)環(huán)境要素大多來(lái)源于自然，因此這些自然要素無(wú)需我們調色，就已具有了自然美，這時(shí)，色彩之間的組合就顯得更重要了。 一、景觀(guān)

道路綠化的景觀(guān)與自然結合分析

道路綠化的景觀(guān)與自然結合分析 城郊道路作為連接城市與郊區的紐帶,一般距居住區較遠,常穿過(guò)農田、山村,不具有城區內較密集的建筑物和各種復雜的管網(wǎng)。道路綠化景觀(guān)與自然環(huán)境的融合指城郊道路的自然特性可與道路綠化景觀(guān)相互融合,大面積的鄉村農田將成為道路景觀(guān)功能的溶液,滲透入城郊道路的綠地景觀(guān),而道路景觀(guān)肌體延伸入農田之中。農田與城郊道路景觀(guān)的自然融合將與整個(gè)城市的綠地系統相結合,成為市域景觀(guān)的綠色基質(zhì)。作為典型的帶狀景觀(guān),城郊道路的設計手法可從形象表達、環(huán)境改善、滿(mǎn)足人們視覺(jué)感受和戶(hù)外活動(dòng)需要等幾個(gè)方面系統建設,重點(diǎn)突出融合自然的城郊道路綠化。 1項目背景 曙光路位于昆山市淀山湖鎮四大功能區之一的農業(yè)園區,道路全長(cháng)約3560m。農業(yè)園區有蘇州市淀山湖現代農業(yè)示范基地,以花卉、苗木、果園為龍頭產(chǎn)業(yè),以設施農業(yè)、環(huán)保型農業(yè)為主。已形成“田成方、林成網(wǎng)、路相連、渠相通、旱能灌、澇能排”的無(wú)公害水稻生產(chǎn)基地。淀山湖鎮以湖得名,位于昆山市東南,東與上海青浦區接壤,西靠淀山湖。淀山湖

農田景觀(guān)格局演變規律分析

農田景觀(guān)格局是人類(lèi)及其環(huán)境空間分布差異的表現，是由人為干擾形成的，規模、形狀、結構和質(zhì)地各異，排列不同的農田景觀(guān)要素共同作用的表現，是各種復雜的自然和社會(huì )條件相互作用的結果。同時(shí)，農田景觀(guān)格局也制約和 影響著(zhù)各種生態(tài)過(guò)程。農田斑塊的大小、形狀和廊道的構成將影響到農田內農作物和其他物種的豐度、分布、生產(chǎn)力及抗干擾能力。農田景觀(guān)格局是包括干擾在內的 一切生態(tài)過(guò)程作用于農田景觀(guān)的結果。在不同時(shí)間和空間尺度上，不同農田生態(tài)學(xué)過(guò)程的作用結果也不同。因此，理解與把握農田景觀(guān)格局演變的生態(tài)學(xué)規律和研究 農田景規格局與生態(tài)過(guò)程之間相互關(guān)系對重建農田景觀(guān)格局、預測農田景觀(guān)發(fā)展趨勢和農田景觀(guān)管理有重要意義。 1 農田景觀(guān)演變過(guò)程 農業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，種植業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)地是農田，人類(lèi)通過(guò)社會(huì )勞動(dòng)，對原有自然生態(tài)系統演變過(guò)程及其所處的環(huán)境條件進(jìn)行干預，從 而獲得適合農作物生長(cháng)的耕地。作為農作物生產(chǎn)的農田還要有人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)對其景觀(guān)過(guò)程的干預，這種干預必須符合農作物生長(cháng)發(fā)育的自然規律，又符合社會(huì )經(jīng)濟發(fā) 展的

延中綠地景觀(guān)元素的“差值”分析

1、延中綠地概況 延中綠地地處上海市黃浦區、盧灣區、靜安區三區的交匯處，位于南北、延安兩條高架道交叉處的 “真正市中心”，總面積23萬(wàn)m2，由19片綠地組合而成，是上海市中心面積最大的公共綠地。 總體規劃提出了要通過(guò)“高密度多品種的植物材料和若干水面有機組合，形成茂密的叢林、疏密相間的林中草地、緩緩的溪流、清澈的小湖、綠色的自然地貌景觀(guān)，調動(dòng)人們的嗅覺(jué)、觸角、視角、聽(tīng)覺(jué)，充分體現上海城市建設發(fā)展與自然共存的和諧。這個(gè)以‘水藍樹(shù)綠人親’為核心的綠化建設主題，被設計者形象地命名為”藍綠交響曲“[1]. 建成后的延中綠地，內部的喬木竹林、草地灌木、假山瀑布、小橋流水各種園林景觀(guān)要素豐富多彩；過(guò)往人流量大，游人眾多，不同文化匯集，形成了別具特色的現代大都市綠地文化。通過(guò)延中綠地游人的抽樣調查和對各種園林景觀(guān)要素的分析，得出延中綠地中景觀(guān)要素的評價(jià)，提出對各個(gè)景觀(guān)元素的改進(jìn)意見(jiàn)，為今后的城市公共綠地的建設提供借鑒。 調查方法是通過(guò)對進(jìn)入延中綠地的游人進(jìn)行抽樣調查，采取發(fā)放調查表的方式，取50個(gè)樣本。并對所選

景觀(guān)工程案例分析及其成本優(yōu)化

收錄于話(huà)題 以下文章來(lái)源于老司機盤(pán)造價(jià) ，作者陳婷

【分享】龍湖景觀(guān)特點(diǎn)分析案例

成樹(shù)園林，全冠移植浪漫的景觀(guān)主題五重垂直綠化高覆蓋立體綠化圖畫(huà)般的平面構圖色香味形聲全感官接觸烘托氣氛的主題園曲徑通幽的景觀(guān)小徑情景化小品無(wú)處不在的壇壇罐罐嚴謹的細節處理細心的園林維護有案例，有分析，有照片[ 本帖最后由 hughgang 于 2011-11-17 19:53 編輯 ]

景觀(guān)設計流派注解及個(gè)案分析

某小區景觀(guān)的規劃平面方案分析圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為某小區景觀(guān)的規劃平面方案分析圖紙，內容齊全，包含總平面圖，道路分析圖 ，功能分析圖、日照分析、節點(diǎn)分析等，本圖紙僅供參考。 投稿網(wǎng)友： wzf20100543 上傳時(shí)間: 2014-05-29

探討分析校園景觀(guān)環(huán)境的規劃和設計

當校園總體規劃及單體建筑確定后，校園環(huán)境的規劃設計成為重要一環(huán)，如何使校園環(huán)境營(yíng)造更科學(xué)、更利于學(xué)校空間的發(fā)展，是當前校園環(huán)境規劃與設計的核心問(wèn)題。 校園環(huán)境規劃的目標 （一）生態(tài)系統完善 １、加強生態(tài)優(yōu)勢 從整體上把握校園現狀的生態(tài)優(yōu)勢，進(jìn)行適當改造和引導后，形成一個(gè)功能合理、景觀(guān)優(yōu)美的新的生態(tài)構架，原有地形地貌盡可能保持，減少土方量；原有水系要有序引導疏通；原有植物，尤其是大樹(shù)，盡可能保留并養護好，避免施工時(shí)的傷害。綠化的比例須達到規范要求，方能強化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢外，隨著(zhù)對生態(tài)研究的擴展，天空這一元素亦被引入，“缺乏天空的生態(tài)系統是不完善的。”人們視平線(xiàn)前上方45度的視野內若無(wú)法看到天空，是不符合自然的生態(tài)設計。因此設計師需精心考慮教學(xué)樓及宿舍樓前方的景觀(guān)生態(tài)環(huán)境。國內外著(zhù)名大學(xué)的主要教學(xué)樓與宿舍區都重視室內采光與樓間距的控制，盡可能保證在主要教學(xué)樓的正南方有大面積的寬廣地帶，保證充足的日照及開(kāi)闊的天空視野。 2、創(chuàng )造人工與自然

行走在山水間的景觀(guān)序列

湖是所有風(fēng)景中最美、最富于表情的姿容

探討分析校園景觀(guān)與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個(gè)功能復雜的綜合體，如果只注重解決功能問(wèn)題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設計。現在越來(lái)越多的人認識到，學(xué)校培養學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能，這對校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景。大多數人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學(xué)校的建筑形態(tài)、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規教育的最好場(chǎng)所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康，陶冶情操，增強保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的意識。 一、景觀(guān)化校園的概念及意義 （一）景觀(guān)化校園的概念 景觀(guān)化校園是指：為滿(mǎn)足知識經(jīng)濟的時(shí)代要求，在校園的規劃設計中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟、技術(shù)的優(yōu)化，創(chuàng )造一個(gè)可持續發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀(guān)化”是一個(gè)動(dòng)詞，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包含校園的規劃設計、實(shí)施與管理。