這是本人的課程設計敬請指點(diǎn)
現有一份本科生水質(zhì)工程學(xué)(下)(即排水工程)的課程設計如下:課設題目:某居住小區生活污水處理站一.課設題目?jì)热荩?某居住小區生活污水處理站設計,本小區住宅有3000余套,居住人數1萬(wàn)多人。居住小區不設化糞池,整個(gè)小區排水系統采用雨、污分流制,污水集中到小區生活污水處理站進(jìn)行二級生化處理。設計日處理污水量2000m3/d。1. 小區生活污水處理站設計進(jìn)水指標: BOD5≤250mg/l COD≤300mg/l SS≤300mg/l PH=6.5~7.52.小區生活污水處理站設計出水指標: BOD5≤60mg/l COD≤100mg/l SS≤30mg/l PH=6.5~7.5 3.污水處理站地面標高為10.00m。進(jìn)入污水處理站(進(jìn)水泵房前集水池)污水管內底標高為7.00m。河道的常年水位為9.00m。試進(jìn)行污水處理站工藝設計。 二.課設要求內容:(一)課設說(shuō)明書(shū)與計算書(shū)一份。(二)圖紙內容(至少兩張2#圖):
環(huán)保設備-設計、原理、應用
08年建筑設備課程設計(原創(chuàng ))
混凝土課程設計~轉載資料推薦下載[ 本帖最后由 lihuihai1 于 2008-7-8 21:56 編輯 ]<
呼。。。。。我剛做完一個(gè)給水的課程設計圖,不明白為什么老師偏要我們拿一張A1那么大的圖紙來(lái)畫(huà)管道剖面圖!現在要做排水了。。。。。。。。。拿到課程任務(wù)書(shū)覺(jué)得,,,,,,迷茫。。。。。。。。。。有點(diǎn)煩,,不知道大家以前第一次做課程設計是什么感覺(jué)的啊!!??
混凝土結構原理課程設計
生手上路肯定很難,望各位多指教,我想找一篇關(guān)于鋼筋混凝土框架結構辦公樓的施工組織設計的編制例文作參考,我們要編制課程設計,基礎是鋼筋混凝土獨立基礎,主體是現澆鋼筋混凝土結構,先謝過(guò)了!大家幫幫我吧,可以發(fā)到我郵箱937883011@qq.com:L :L
希望對大家有所幫助
1、在計算坡屋面恒荷載時(shí),對于找平層,加氣混凝土等自重值是按斜面平均分布的嗎,計算時(shí)是不是應該化為水平投影值?例如:20mm后水泥砂漿找平層在坡度i=10度的坡屋面上,其自重是
這個(gè)學(xué)期做的,全部筆算,希望可以為大家提供一個(gè)樣本.這個(gè)設計老師給了92分,全班最好啦,不過(guò)自己覺(jué)得,后面的草圖畫(huà)得很亂,鋼筋總良也沒(méi)有算對.
我們《道路勘察設計》的課程設計自己做的。有很多方面老師沒(méi)有做要求。希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)。
謝謝,各位大哥們了!污水處理廠(chǎng)設計啊, 最大日最大流量540立方米/hour,總變化系數1.55,最小流量為日平均流量的50%,原期1080立方, 進(jìn)水BOD5=200mg/ml,SS=200mg/ml.出水都小于20,等等,哈哈,有沒(méi)有幫忙的啊,給個(gè)范例,或是說(shuō)說(shuō)什么的,謝謝了!我用的工藝是典型工藝,就是二級處理活性污泥法啊!謝謝各位大哥!
由于沒(méi)有學(xué)好鋼結構的內容,而且沒(méi)有機會(huì )從事建筑方面的工作,快畢業(yè)了,忙著(zhù)找工作,求求大家幫忙做個(gè)課程設計吧!!聯(lián)系QQ:51540351
大家僅供參考 有詳細的計算書(shū)
上次做了混凝土的,現在剛做了鋼結構的,發(fā)上來(lái)共享!!
一個(gè)招投標模擬課程設計!
大三的時(shí)候做的一個(gè)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設計。貼在此希望對大家有點(diǎn)用處吧。一、 設計題目設計某多層工業(yè)建筑(某生產(chǎn)車(chē)間)的中間樓面(采用現澆鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋)二、 設計內容1、結構平面布置圖:柱網(wǎng)、主梁、次梁及板的布置2、板的強度計算(按塑性?xún)攘χ胤植加嬎悖?、次梁強度計算(按塑性?xún)攘χ胤植加嬎悖?、主梁強度計算(按彈性理論計算)5、繪制結構施工圖(1)、結構平面布置圖(1:200)(2)、板的配筋圖(1:50)(3)、次梁的配筋圖(1:50;1:25)(4)、主梁的配筋圖(1:40;1:20)及彎矩M、剪力V的包絡(luò )圖(5)、鋼筋明細表及圖紙說(shuō)明三、 設計資料1、題號 第 題(見(jiàn)表一,表中有39道題目,學(xué)生可以選擇不同的題目,表中長(cháng)度單位為米)2、生產(chǎn)車(chē)間的四周外墻均為承重磚墻,
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道路勘測設計課程設計指導,許金良
環(huán)保設備及課程設計
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