關(guān)于建筑防雷接地的設計

剛接觸防雷接地的設計，花了幾天時(shí)間看了相關(guān)規范，對知識也有了解，但是自己拿一個(gè)項目來(lái)設計繪圖時(shí)，不知道從何下手。我現在用的是天正電氣軟件，還希望專(zhuān)家可以指點(diǎn)，如何設計建筑防雷，有哪些東西需要再圖上表達出來(lái)，尤其是基礎接地平面圖，它是否需要聯(lián)系結構圖紙什么的

關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓設計的問(wèn)題

小弟現在即將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計中，我的題目為某大學(xué)綜合教學(xué)樓設計我想請問(wèn)一下大家，關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓，我發(fā)現沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的規范。關(guān)于教室具體面積大小在什么范圍內？大、中、小、三型的教室在總面積中應各占什么比例？平均每個(gè)人分配的教室面積等一類(lèi)信息，我應該去查找哪本規范？？希望前輩、大神們多多指導。小弟不勝感激。:'(

建筑防雷、接地設計與安裝

[size=13.3333px]建筑防雷、接地設計與安裝，朋友們有興趣的看看吧

【專(zhuān)題】防雷接地分析與設計專(zhuān)題

交流電氣裝置過(guò)電壓保護設計要求及限制措施http://www.gotocad.com/neteaseivp/resource/paper/detail.jsp?pk=8219&way=3 建筑物防雷設計的計算方法和設計要求http://www.gotocad.com/neteaseivp/resource/paper/detail.jsp?pk=9992&way=3 建筑物防雷的分類(lèi)及措施http://www.gotocad.com/neteaseivp/resource/paper/detail.jsp?pk=9988&way=3

東北育才中學(xué)教學(xué)樓設計

圖紙簡(jiǎn)介： 建施圖，平面布置圖，立面圖，剖面圖，各細部詳圖等 投稿網(wǎng)友： zy1015000 上傳時(shí)間: 2013-06-04 圖紙省份

教學(xué)樓火災自動(dòng)報警設計？

我現在做一個(gè)大學(xué)的教學(xué)樓電氣設計，建筑面積兩萬(wàn)多，每層面積4000多，暖通專(zhuān)業(yè)沒(méi)有設排煙風(fēng)機，無(wú)中央空調系統；無(wú)噴林系統，請問(wèn)各位大蝦，是否做火災自動(dòng)報警系統？規范沒(méi)有明確說(shuō)學(xué)校是否要做。謝謝！

金屬屋面如何設計防雷接地

在工作中遇到一鋼屋架工程,彩鋼板（壁厚約為4mm）屋面。能否利用屋面作為接閃器？如可行，需注意哪些方面？如不能，應如何設置？請大家談?wù)効捶ā?/p>

地下都是石頭，防雷接地怎么設計

房子蓋在山溝里，都是石頭，也不用打樁，我們按防雷圖籍引下線(xiàn)與伐板基礎鋼筋做總等電位，并在四周預留人工接地，業(yè)主非問(wèn)我們地地下都是石頭 ，怎么防雷 請高人給我指點(diǎn)指點(diǎn)呀！

教學(xué)樓設計計算書(shū)和圖紙

教學(xué)樓設計計算書(shū)和圖紙一.工程概況 1.建設項目名稱(chēng)：輔助教學(xué)樓 本工程建筑功能為公共建筑，使用年限為50年；建筑平面的橫軸軸距為8.1m，縱軸軸距為5.4m和4.5m；內、外墻體材料為陶粒混凝土空心砌塊，外墻裝修使用乳白色涂料仿石材外墻涂料，內墻裝修噴涂乳膠漆，教室內地面房間采用水磨石地面，教室房間墻面主要采用石棉吸音板，門(mén)窗采用塑鋼窗和裝飾木門(mén)。全樓設樓梯兩部。 2.建筑地點(diǎn)：蘇州某地

某歐式五層教學(xué)樓設計圖

圖紙簡(jiǎn)介： 總平面圖，立面圖，剖面圖，各層平面圖，及操場(chǎng)等配套設施。設計說(shuō)明見(jiàn)詳圖 投稿網(wǎng)友： xuyangnoah 上傳時(shí)間: 2014-01-10

某教學(xué)樓電氣及排水設計圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙包含設計說(shuō)明，水施（排水層面、排水平面，電施（設計依據、工程概況以及設計范圍、照明平面、接地面、防雷平面） 投稿網(wǎng)友： jelly111 上傳時(shí)間: 2013-12-18

15D500防雷與接地設計施工要點(diǎn)

15D500防雷與接地設計施工要點(diǎn)

SáenzValiente教學(xué)樓設計

關(guān)于防雷接地，什么時(shí)候測試？

如果說(shuō)埋完覆土后測設，不合格怎么辦，再開(kāi)挖再焊接不就浪費錢(qián)么？筏板制作時(shí)焊接接地，焊完后測試的數據是否準確。打完混凝土后測試不合格，總不能把混凝土砸了吧，那么什么時(shí)候測試能避免費錢(qián)啊。

教學(xué)樓設計消防秒流量取值

教學(xué)樓設計消防秒流量取值--------GBJ16-87《建筑設計防火規范》第8.4.1條中五與表8.5.2中均提到教學(xué)樓，兩者取值不同，請教各位如何取值？

關(guān)于網(wǎng)絡(luò )接地系統和防雷的設計

接地系統的準備 在 DCS 應用中，最讓人不清楚的，但又是必須理解的大概就是接地問(wèn)題了。不僅很多用戶(hù)不清楚，就連有的系統集成商、 DCS 廠(chǎng)商代理處的有些人都未必特別清楚，原因是因為大部分學(xué)自動(dòng)控制和計算機的人在學(xué)校學(xué)自動(dòng)控制原理或計算機原理時(shí)是不學(xué)接地內容的。而工業(yè)控制計算機又涉及到除了計算機本身外還有很多各種類(lèi)型的信號線(xiàn)，直接與計算機 I ／ O 接口相連，這些信號有開(kāi)關(guān)量型（包括開(kāi)入、開(kāi)出、而且負載能力也有很大差別，有模擬類(lèi)的（大信號 : 4 － 20mV ， 1 － 5V ，小信號 0 － 50mV 。 O － 10mV ，大信號中有四線(xiàn)制的，也有兩線(xiàn)制的）有的系統中還有交流信號直接通過(guò)互感器而接到計算機的交流信號來(lái)樣，這樣也就造成了各工控機廠(chǎng)家（特別是 DCS 廠(chǎng)家）為了保證自己系統能夠在各 種應用現場(chǎng)正常運行，提出了各種各樣的接地要求。而這些接地要求差別很大，有的很苛 刻，有的相對寬松一些。這就更使現場(chǎng)人員混亂了。不僅廠(chǎng)家提的接地要求不一致，而且各種教科書(shū)和設計手冊中對接地的解釋也不甚統一。為了讓現場(chǎng)施工人員和工程服務(wù)人員對接地問(wèn)題有一個(gè)較全面的了解，我們在此較

某教學(xué)樓夾層方案及設計（實(shí)例討論）

原某學(xué)校四層教學(xué)樓1979年建成并投入使用，磚混結構形式，建筑層高3.6m，橫墻間距9.6m，開(kāi)間進(jìn)深6.6m，單面內廊寬2.4m，建筑面積2786平方米；由于教學(xué)樓長(cháng)期使用，受材料風(fēng)化及其它各種情況的影響，原設計砌筑砂漿強度等級為mu5，實(shí)測砌筑砂漿標號僅為mu2.5。經(jīng)核算，局部墻體承載力不滿(mǎn)足設計要求，需要對墻體進(jìn)行加固。原教學(xué)樓是按87規范設計施工，加層后的教學(xué)樓的構造柱、材料強度等均不符合現行國家標準《建筑抗震設計規范》的有關(guān)規定，應進(jìn)行抗震加固。請大家發(fā)表加固方法及設計做法。

某市大學(xué)教學(xué)樓照明設計

江蘇省某市電視大學(xué)教學(xué)樓B樓3、4的照明工程設計。具體要求：1. 主要房間（包括教室、和班教室、語(yǔ)音室、計算機室、和辦公室）的一般照明平均照讀不小于300 lx，并盡量均勻。2. 黑板采用局部照明，平均照度不小于300 lx。3. 主要教學(xué)用房的眩光等級在A(yíng)級。4. 教室前墻上應安裝三組插座，一組供教學(xué)電視用，另兩足供其他電化教學(xué)設備用。5. 無(wú)空調的教室中應安裝吊扇。6. 語(yǔ)音室設置空調，預留空調三相插座。7. 語(yǔ)音室安裝4臺吊裝式電視機，預留電源單相插座。8. 語(yǔ)音室語(yǔ)音系統預留配電箱3 kW，教師辦公室等安裝足量的單相插座，語(yǔ)音室白板下安裝兩組單相插座。9. 計算機房設置空調，預留空調三相插座。10. 計算機房白板下安裝兩組單相插座，教師辦公間安裝足量的單相插座，機房?jì)扔凶銐虻牟遄┯嬎銠C用。11. 建筑物屬三級防雷，設置防雷設施。12. 其他按常規設計。燈，插座，吊扇已布好，那１０個(gè)吊扇難道要畫(huà)１０個(gè)調速開(kāi)關(guān)嗎？

教學(xué)樓采暖設計問(wèn)題請教大家

這是一個(gè)北方地區的地上五層、地下一層教學(xué)樓，這個(gè)建筑做的比較奇怪的地方是：一層幾乎全部架空，我當時(shí)問(wèn)過(guò)建筑為什么做成這樣：傳熱又大又不經(jīng)濟……建筑說(shuō)什么為了控制容積率等等……反正我還是沒(méi)明白……拋開(kāi)上面這些，我想問(wèn)下：這樣的做成什么樣的系統是最合適的？像宿舍樓我做成了頂層供水，一層頂板回水；對于這個(gè)教學(xué)樓，一層頂板回水是不可能了。所以我想主要采用以下兩種方法其一：1、我是想地上地下的熱力入口分開(kāi)引入：2-5層采用頂層供水，2層頂板回水，設置兩個(gè)熱力因入口；對于地下一層，為了方便，不使環(huán)路過(guò)大，我也設置兩個(gè)熱力引入口。2、將教學(xué)樓南北對稱(chēng)分開(kāi)，設置兩個(gè)熱力引入口，每個(gè)熱力引入口分別負責地上的2-5層以及地下的一層……以上兩種方式那種更好？？？在水力計算方面應該注意怎樣的問(wèn)題？？？請大家多多指教！！！！