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淺析環(huán)保教育于生物教學(xué)中的滲透
摘要：提高環(huán)保意識如何在教學(xué)中使學(xué)生逐漸形成環(huán)境保護的意識，并且能夠落實(shí)到行動(dòng)上，真正使他們從身邊的小事做起，為保護環(huán)境、美化家園作出貢獻，是每一位生物教師都應該思考的問(wèn)題。在教材中有些內容與環(huán)保有關(guān)，但并沒(méi)有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當的拓展教材，使環(huán)保教育于生物教學(xué)中的滲透，從而培養學(xué)生的環(huán)保意識。 關(guān)鍵詞：環(huán)保教育；生物教學(xué)；自然環(huán)境； 當今社會(huì )人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境造成的影響、人類(lèi)所面臨的各種重大問(wèn)題等方面的消息告訴我們。應該提醒學(xué)生主動(dòng)通過(guò)報刊或網(wǎng)絡(luò )關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài)，定期了解這方面的信息。這對于學(xué)生來(lái)講是很有必要的，可以使他們了解發(fā)生在身邊的有關(guān)環(huán)境保護的大事。同時(shí)我們還應該鼓勵學(xué)生對某些問(wèn)題形成自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)表自己的看法，提出自己的建議。這都有利于環(huán)保意識的形成。讓環(huán)保教育有機滲透在生物教學(xué)中。 一、提高環(huán)保意識 作為生物教師，我們應該在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，讓每一個(gè)學(xué)生都了解環(huán)境破壞的現狀，主動(dòng)關(guān)心環(huán)境保護方面的大事，使學(xué)生逐步形成“保護環(huán)境，保護人類(lèi)的生存空間”的環(huán)保意識，并且能夠落實(shí)到行動(dòng)上。《全日制義務(wù)
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公司級新員工入職安全環(huán)保教育培訓.pptx
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新員工入職安全環(huán)保教育培訓159頁(yè).pptx
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關(guān)于國內的環(huán)保宣傳教育
今天在網(wǎng)易上看到一朋友發(fā)的帖子，其中提到“時(shí)尚環(huán)保”。原文如下：“時(shí)尚環(huán)保，是指現在環(huán)保還不可能一下子成為每個(gè)人的生活習慣，環(huán)保還比我們的生活高一點(diǎn)。但是環(huán)保最終成為我們的生活習慣是大勢所趨，現在，搶先實(shí)現這一點(diǎn)，你就比別人高出一些，你就能引領(lǐng)時(shí)代的潮流。 做一件環(huán)保的小事，會(huì )讓你時(shí)尚、讓你與眾不同。比如當你在超市買(mǎi)完?yáng)|西，收銀員遞給你一個(gè)塑料袋的時(shí)候，你可以說(shuō)，你看，我有更漂亮的布袋子；比如別人鋪張地用著(zhù)紙巾的時(shí)候，你掏出一塊漂亮的手帕；比如別人隨手丟棄著(zhù)難以分解的礦泉水瓶時(shí)，你在用漂亮的水壺喝著(zhù)水。在你做著(zhù)這些小事的同時(shí)，也吸引著(zhù)更多人加入這時(shí)尚環(huán)保的隊伍中來(lái)，人越聚越多，終有一天，環(huán)保會(huì )普及到每一個(gè)人的身邊。 理性環(huán)保，時(shí)尚環(huán)保，加入到她的隊伍中來(lái)，會(huì )讓你更加美麗”我覺(jué)得這朋友提得很好，其實(shí)中國因該加強環(huán)保基礎教育，讓孩子從小就知道要環(huán)保，并要知道怎么樣才環(huán)保，其實(shí)好像大家都知道要環(huán)保但是很多不知道怎么環(huán)保？不知道該怎么做能環(huán)保！所以想對現在國家的環(huán)保的宣傳教育做下調查。首先就是小學(xué)教材中有沒(méi)有把環(huán)保作為單獨的一門(mén)課程列出
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注冊環(huán)保工程師要繼續教育培訓了
環(huán)境保護部辦公廳文件環(huán)辦〔2009〕88號專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓工程。強化對環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境科研、環(huán)境法制、環(huán)境標準與信息統計、環(huán)境宣傳教育和國際合作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的培訓；著(zhù)力做好環(huán)境影響評價(jià)工程師、注冊核安全工程師、注冊環(huán)保工程師等職業(yè)資格的繼續教育培訓；有計劃、有步驟地加強對環(huán)境標志、ISO14000環(huán)境管理體系、環(huán)保產(chǎn)業(yè)資質(zhì)、有機食品認證評審人員、環(huán)境污染治理設施運營(yíng)人員等環(huán)保領(lǐng)域社會(huì )從業(yè)人員的崗位培訓，嚴格上崗標準，堅持培訓與考核相結合，確保環(huán)保從業(yè)人員素質(zhì)。
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請問(wèn)關(guān)于注冊環(huán)保工程師繼續教育的問(wèn)題
本帖最后由 zhuoyi12000 于 2016-5-16 08:56 編輯 請問(wèn)各位環(huán)保注友，鑒于目前環(huán)保工程師還沒(méi)開(kāi)始注冊，那已取得注冊環(huán)保工程師證的，還需要進(jìn)行繼續教育嗎？如果需要，那應該怎么進(jìn)行繼續教育呢？
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哪里有環(huán)保的家具？(心得)
現在有很多做家具的給自己打上了環(huán)保的標簽，其實(shí)也就那樣，該用什么板材還用什么板材，過(guò)一段時(shí)間給板材換一個(gè)名字又可以瘋狂宣傳，明明是刨花板非要說(shuō)成是實(shí)木顆粒板，真好笑。說(shuō)偏了，當然環(huán)保的家具也有，是否環(huán)保體現在用的膠水上，現在廠(chǎng)家普遍用的都是含有甲醛的脲醛膠，用不含甲醛的MDI膠水做板材家具的占少數，看哪個(gè)家具用的是MDI膠水做的就是環(huán)保的了，那種聞上去就很刺鼻的就是甲醛含量很高的。
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“論盡環(huán)保”這里的“污泥”咋培養？
“論盡環(huán)保”這里的“污泥”咋培養？網(wǎng)易“市政水處理”分論壇一分為三??市政給排水、水處理、論盡環(huán)保。“論盡環(huán)保”分論壇不僅名字怪怪的，在下拉菜單的最下面壓軸……大伙幾年如一日的努力全部沉積在其他“池子”里（建筑給排水20549個(gè)主題、市政給排水8584個(gè)主題、水處理2388個(gè)主題、論盡環(huán)保138個(gè)主題），這里是個(gè)空池子（或者說(shuō)這是一片沒(méi)有開(kāi)發(fā)的處女地）……菌種在別的池子里繁育，“論盡環(huán)保”這里的“污泥”咋培養？各位，面臨困難、面臨挑戰，我們該怎么辦！努力吧！
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環(huán)保書(shū)籍。規范與大家共享
本人有一些環(huán)保書(shū)籍和各種規范，將陸續上傳于大家共享。1。環(huán)保術(shù)語(yǔ)
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備考注冊環(huán)保，您用什么教材
我想專(zhuān)業(yè)考試的就不用說(shuō)了，400元的那一套就是了。基礎考試的呢？經(jīng)過(guò)證實(shí)，今年全國勘察設計環(huán)保工程師委員會(huì )沒(méi)有出基礎考試的教材，我打算：1.公共基礎課用電力版的給排水教材，這個(gè)環(huán)節的試題一樣，完全夠用了；2.現在關(guān)鍵成了專(zhuān)業(yè)基礎課了，沒(méi)有教材。如果拿出大學(xué)的教材，復習起來(lái)實(shí)在費勁，而且不知道題目的難度大家有什么好建議？！
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求助關(guān)于隧道環(huán)保的問(wèn)題
本人在做隧道環(huán)保的研究，請問(wèn)高手如何入手，我想從隧道洞口入手，運用ＦＬＡＣ模擬，不知應該模擬洞口邊坡，還是洞口結構呢，想知道隧道環(huán)保的核心是什么呢，需要哪方面的書(shū)籍參考？
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通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)
終于找到注冊工程師考試報考條件里所說(shuō)的通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)的名單了.
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問(wèn)道關(guān)于環(huán)保措施的知識
說(shuō)，一股廢氣，含硫的濃度是300000mg/m3，含塵濃度是30000mg/m3,是先除塵呢還是先脫硫，脫硫是采用二轉二吸回收硫呢，還是采用石灰石石膏脫硫。我認為的是先除塵，雖然脫硫和除塵沒(méi)有必須的先后，但常見(jiàn)的比如鍋爐煙氣是先脫硝再除塵再脫硫，對于脫硫，我認為這股氣的濃度小于3.5%,屬低硫煙氣，采用石灰石石膏脫硫好。大家都是工程界或有豐富運行知識的，能說(shuō)下嗎，說(shuō)得越多越好，不限于本題。謝謝
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如何給自己在環(huán)保行業(yè)定位？
我大四學(xué)生 馬上就畢業(yè)了 ，對于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)不知道自己出去后該從事本專(zhuān)業(yè)哪個(gè)方面。很迷茫，沒(méi)有職業(yè)規劃 ，請求 給位前輩們給點(diǎn)意見(jiàn)，不勝感激！
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中持環(huán)保--厭氧與低碳
中持環(huán)保倡導以厭氧消化為核心的綠色生態(tài)基礎設施理念，為打造生態(tài)城市、宜居城市和環(huán)保模范城市提供支撐。與大家分享我們關(guān)于厭氧低碳的一些理念，歡迎大家下載交流。有問(wèn)題大家可以關(guān)注我們的微博http://weibo.com/csdep。 并祝福大家新年快樂(lè )
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讓家裝即環(huán)保又省錢(qián)的秘訣
省外不省內埋入墻內的電線(xiàn)和水管要選擇品質(zhì)好的，因為一旦出了問(wèn)題要修理代價(jià)很大。而裝飾品、窗簾、燈具等可選擇相對便宜的，一定要注意其環(huán)保性，窗簾最好先洗滌之后再使用。 省插座不省開(kāi)關(guān)買(mǎi)開(kāi)關(guān)要買(mǎi)好的品牌，插座可以選擇普通品牌，因為開(kāi)關(guān)的使用頻率高，對品質(zhì)的要求也高，且開(kāi)關(guān)一般安裝在顯眼的位置，要求裝飾效果也要出色，但是最重要的就是耐用性能要好。 省立面不省地面地面的使用率要比墻面高，所以選擇地面材料尤其要關(guān)注品質(zhì)，無(wú)論是臥室、客廳的地板還是廚房、衛生間的地磚都要選擇知名品牌的產(chǎn)品。成都裝修公司專(zhuān)家建議墻面的涂料和
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如何判斷環(huán)保基礎考試通過(guò)？
如何判斷環(huán)保基礎考試通過(guò)？基礎考試通過(guò)是算上下午總分過(guò)了就行了？還是必須公共基礎，專(zhuān)業(yè)基礎都必須達到一定分數才算過(guò)？比如公共基礎考了50分，專(zhuān)業(yè)基礎考了100分算過(guò)嗎？
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關(guān)于環(huán)保節能-----歡迎指點(diǎn)
諾盾環(huán)保型玻璃鋼整體式化糞池為玻璃纖維等高強度耐酸堿材料制成，耐潮濕，耐氧化，且高低溫無(wú)變形，酸堿長(cháng)期侵蝕，無(wú)滲漏，無(wú)死角，造價(jià)低。 本產(chǎn)品設計原理采用上下折流式污泥池加厭氧生物濾池新型技術(shù)，有良好的水力條件，混合效果良好，化糞池內死角少，廢水中有機物與厭氧微生物充分接觸，有利于有機物的分解，COD去除率達55%，懸浮狀COD去除率達80%，比傳統的處理能力高一倍以上。隔艙板上下錯層設計，不設攪拌設備，無(wú)動(dòng)力，構造較為簡(jiǎn)單，卻能使池內原來(lái)的直流泛水變?yōu)榄h(huán)流泛水，使污水與填料的接觸氧化時(shí)間更長(cháng)，有機物生物降解程度更高。同時(shí)由于進(jìn)水污泥負荷逐段降低，沼氣攪動(dòng)也逐段減少，不會(huì )發(fā)生因厭氧污泥床膨脹而大量流失污泥的現象。另外，通過(guò)第一、二級倉室接觸氧化，使液體污泥層厭氧生物濃度逐漸增加。第三級倉室通過(guò)厭氧菌濾池（AF）--填料系統的應用，使更多的厭氧生物濃度和提高化糞池污水處理能力。 主要適用于工業(yè)企業(yè)生活間和城市居民生活小區等民用建筑的生活污水凈化處理設備。它在截流、沉淀污水中的大顆粒雜質(zhì)、防止污水管道堵塞、減少管道埋深上起著(zhù)積極作用。 目前，生活污水對環(huán)境污染日
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各位注冊環(huán)保考試的考友們
各位注冊環(huán)保考試的考友們看書(shū)沒(méi)有,我是第一次考試,請問(wèn)一般需考幾年才能過(guò),我也上傳一個(gè)公共基礎部分
環(huán)保教育征文
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