Kressbronn圖書(shū)館，德國SteimleArchitektenBDA

關(guān)于圖書(shū)館設計的幾個(gè)問(wèn)題

求關(guān)于圖書(shū)館設計的具體事例~要求9000平左右的~要是能帶上SU模型的更好了。自己設計的也可以，只要是圖書(shū)館的！！

某中學(xué)圖書(shū)館的電氣圖紙

http://bbs.shejis.com/viewthread.php?tid=1559658&fromuid=0某中學(xué)圖書(shū)館的電氣圖紙(江蘇) -

蘭州理工大學(xué)西校區圖書(shū)館

設計：浙江大學(xué)建筑設計研究院

伊東豐雄新作：寧波“河流之上的圖書(shū)館”動(dòng)工

項目由中建八局浙江公司建設。主體結構施工階段正式啟動(dòng)，一條貫通學(xué)校中間軸線(xiàn)的運河之上，整個(gè)圖書(shū)館如一拱虹橋般自然地橫跨在校園內河兩岸。 華茂國際教育圖書(shū)館選址位于寧波華茂校園內，北臨貿城中路,用地面積13695平方米，擬新建地下一層，地上五層，總建筑面積14800平方米，總投資約3億元。圖書(shū)館內設音樂(lè )廳、戲劇培訓室、報告廳、展覽廳、課堂、兒童樂(lè )園等綜合性學(xué)生體驗、學(xué)習活動(dòng)場(chǎng)所。 伊東豐雄的設計注重人、建筑與自然環(huán)境關(guān)系的連續性，外立面大膽利用玻璃的通透特性，塑造風(fēng)格相當明顯，充分體現了藝術(shù)、文化與科技的結合，內部結構形式新穎而獨特與中國最古老的圖書(shū)館“天一閣”遙相呼應。 圖源：伊東豐雄建筑設計事務(wù)所、中建八局浙江建設有限公司

2011圖書(shū)館大設計陷阱總結

今年大設計陷阱地方總結：1.二期4000平米預留用地問(wèn)題，這個(gè)意思就是一區建筑布置盡量緊湊，建筑總長(cháng)度很大的方案意味著(zhù)鋪的比較開(kāi)，二期用地自然也就小。這個(gè)問(wèn)題解決就不會(huì )太好。2.閱覽室必須南北向，很多考友不一定會(huì )注意到，可能會(huì )有的東西向的閱覽室出現。3.閱覽室的1:1日照問(wèn)題。閱覽室間距少于10米，肯定踩這條陷阱。有考友是9米，沒(méi)有考慮女兒墻高度，圖目說(shuō)的建筑高度。3.泡泡圖部分：一層在門(mén)廳必須有通道直接跟后面的辦公區連接，方便管理人員進(jìn)入門(mén)廳進(jìn)行服務(wù)。二層還得有通道到后面的對外服務(wù)部分，比如讀者能到后面的去復印 攝像什么的。二層在布置內部辦公區布置時(shí)一定要把可以對外的辦公區和自己內部的辦公分開(kāi)。4.縮微閱覽室要求放北側。歡迎大家補充。

某圖書(shū)館新館照明節能設計

隨著(zhù)我國經(jīng)濟的持續快速增長(cháng)，導致電力供應需求急劇攀升，供電不足的矛盾日益突出。因此，合理地節約用電已經(jīng)成為全社會(huì )共同追求的目標。圖書(shū)館照明用電量在整個(gè)圖書(shū)館用電量中占有相當大的比例，這就要求圖書(shū)館照明的設計要滿(mǎn)足節能、降耗、高效的綠色照明要求。本文以某圖書(shū)館新館照明設計為例，具體闡述其在照明燈具的選擇、自然采光與空間照度設計、調光與照明控制系統的應用與節能的關(guān)系。 1 燈具的選擇 1.１ 光源選擇 （1） 白熾燈 白熾燈應用極為廣泛。它是第一代電光源的代表，屬于熱輻射光源，即利用鎢絲被加熱時(shí)白熾體高溫輻射發(fā)光的原理制成的光源。白熾燈的缺點(diǎn)是發(fā)熱量大，發(fā)光效率低，使用壽命短等。極大部分熱輻射為紅外線(xiàn)，發(fā)光效率約為１１％，紅外線(xiàn)、熱能消耗分別約占總能耗６９％、２0

圖書(shū)館設計：大型懸挑結構

成都知也圖書(shū)館，漂浮的云

瓦南布爾圖書(shū)館與學(xué)習中心

德國州立圖書(shū)館附屬建筑

設計：LRO GmbH & Co. KG Freie Architekten BDA 項目位于斯圖加特 Württemberg

圖書(shū)館豎向木條的外立面

土耳其金角圖書(shū)館TheGoldenHornLibrary方案

設計：Aytac Architects

圖書(shū)館設計（學(xué)生參考作品）

圖紙簡(jiǎn)介： 僅供建筑學(xué)學(xué)生課程設計參考，不作為實(shí)際工程制圖 投稿網(wǎng)友： jiacaibinfen 上傳時(shí)間: 2013-10-11 圖紙