華僑大學(xué)廈門(mén)工學(xué)院圖書(shū)館公共區域

由幾何體構成的空間充滿(mǎn)了整個(gè)建筑，散發(fā)和諧韻律美節奏美，空間是這里的主角。 建筑內部的大部分公共空間直接享受自然光的沐浴，天窗和大窗戶(hù)以開(kāi)放性的姿態(tài)吸納陽(yáng)光，同時(shí)吸納了海濱城市的海洋氣息。 灰色、暗色、木紋色，寧靜、輕松。陽(yáng)光、水、植物、橋廊。這種花園式的室內空間，給閱讀者營(yíng)造一個(gè)在大自然里暢快呼吸知識海洋的環(huán)境。

新加坡大馬西理工學(xué)院照片

大馬西理工學(xué)院位于新加坡東部，處在Tampines New Town & Bedok Reservoir之間，是一所綜合性大學(xué)。能夠容納11500名學(xué)生和1500教師員工，占地30公頃。抬高的入口廣場(chǎng)，騎樓式的行政大樓，以及面朝Tampines 綠蔭大道的開(kāi)口，成為整個(gè)學(xué)校的焦點(diǎn)。四個(gè)系圍繞行政大樓作輻射式分布。

澳大利亞中央理工學(xué)院設計方案

由T&Z法國和當地工作室設計的中央理工學(xué)院位于澳大利亞西部的帕斯，它的外部是銅、銀以及有色金屬混合的墻面。大樓結合三所大學(xué)的設計方案，擁有圖書(shū)館、大講堂和一些正式或非正式的學(xué)習場(chǎng)所。大型的中央大廳正對著(zhù)一排光滑的玻璃，提供內外可見(jiàn)的流通。大廳入口處的頂棚下面懸掛著(zhù)一個(gè)游泳池形狀的藝術(shù)品，設計者是Stephen Neille 和 Jurek Wybraniec。

【參建】蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院ETHZ“扭動(dòng)”宿舍

三個(gè)建筑體量平穩地相互連接。它們創(chuàng )造了一系列不同的空間序列，形成了一個(gè)富有節奏的豐富多彩的開(kāi)放空間，提供了

浙江同濟大學(xué)圖書(shū)館設計方案

Zhejiang Tongji University Library 設計方：上海致正建筑工作室 位置：浙江 圖書(shū)館位于浙江學(xué)院校區東西向主軸線(xiàn)正中的一塊由環(huán)路圍繞的圓形場(chǎng)地上，西側正對校園主入口，南側及東側有河道蜿蜒而過(guò)，并通過(guò)兩座橋梁與對岸相連。圖書(shū)館在校園規劃中的核心位置以及它所需的體量決定了它是整個(gè)校園中唯一的“紀念物”，而這種紀念性將使它能支撐起這個(gè)校園的空間結構。這樣的外部要求使我們堅決地將圖書(shū)館的體型定義為一個(gè)完整的立方體，如一顆方印落在校園的中心位置，以“獨石”的姿態(tài)嵌固在圓形的微微隆起的場(chǎng)地中，只有西側的主入口前廳以及東側蓋住后勤入口的室外草坡及小報告廳從獨石中伸展出來(lái)。西、東兩側的主次入口前空間如同隆起場(chǎng)地中整理出的塹壕一般將人引入建

美國亞利桑那州立大學(xué)理工學(xué)院校園展示圖

項目概述 美國亞利桑那州立大學(xué)（下文簡(jiǎn)稱(chēng)：ASU）理工學(xué)院

英國Aberdeen大學(xué)圖書(shū)館新館

英國Aberdeen大學(xué)圖書(shū)館新館作者：佚名 來(lái)源：設計之家 成立于1

Longford社區大學(xué)圖書(shū)館設計

莫斯科理工學(xué)院博物館——教育中心設計

這個(gè)大學(xué)的教育中心的方案來(lái)自紐約的Leeser建筑設計事務(wù)所，他們設計的莫斯科理工大學(xué)的博物館曾在國際性的競標中獲得第二。這個(gè)教育中心的設計概念來(lái)源于二十世紀前半葉現代俄羅斯建筑的豐富歷史。項目位置在莫斯科的列寧山（Lenin Hills，又名麻雀山Sparrow Hills）地區，此地區在莫斯科歷史上的激進(jìn)革命中扮演了重要角色。這個(gè)新學(xué)校不僅象征了了這股不可思議的能量，還代表了未來(lái)發(fā)明與過(guò)去的這些非凡成就的融合。