【書(shū)籍】《實(shí)用景觀(guān)生態(tài)學(xué)》

基本信息 書(shū)名:實(shí)用景觀(guān)生態(tài)學(xué)作者:趙羿, 李月輝著(zhù)ISBN:7-03-000451-5價(jià)格:CNY35.00發(fā)行地:北京出版社:科學(xué)出版社出版時(shí)間:2001頁(yè)數:301頁(yè)開(kāi)本:26cm

重慶交通大學(xué)P6實(shí)習報告

內涵p6實(shí)習報告和實(shí)驗圖片，學(xué)長(cháng)親手制作，勿謝 圖片需要自己酌情刪除不要太多重復

景觀(guān)生態(tài)學(xué)的起源與發(fā)展

景觀(guān)生態(tài)學(xué)的起源與發(fā)展 www.18yl.com 中國園林商情網(wǎng) 景觀(guān)生態(tài)學(xué)是本世紀70年代以后蓬勃發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興的交叉學(xué)科。它以生態(tài)學(xué)理論框架為依托，吸收現代地理學(xué)和系統科學(xué)之所長(cháng)，研究景觀(guān)和區域尺度的資源、環(huán)境經(jīng)營(yíng)與管理問(wèn)題，具有綜合整體性和宏觀(guān)區域性特色，并以中尺度的景觀(guān)結構和生態(tài)過(guò)程關(guān)系研究見(jiàn)長(cháng)（肖篤寧等，1997)。自80年代后期以來(lái)，逐漸成為世界上資源、環(huán)境、生態(tài)方面研究的一個(gè)熱點(diǎn)。現在普遍的看法是，這門(mén)新興學(xué)科是地理學(xué)與生態(tài)學(xué)相互結合的產(chǎn)物。要想能夠對其來(lái)龍去脈有更全面的了解，這就必然要涉及以上兩門(mén)學(xué)科中的一些相關(guān)思想的發(fā)展。地理學(xué)中，由于其學(xué)科跨度很大，并不是每一分支都與現代景觀(guān)生態(tài)學(xué)有著(zhù)直接的必然聯(lián)系。對景觀(guān)生態(tài)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展意義重大的僅是其中的綜合自然地理學(xué)，其中與景觀(guān)學(xué)的關(guān)系更為直接和密切。 1 景觀(guān)學(xué)的發(fā)展歷史 地理學(xué)中的景觀(guān)學(xué)產(chǎn)生于德國，19世紀末葉，由近代地理學(xué)的創(chuàng )始人之一、德國的洪堡（Alexander Von Humboldt）將景觀(guān)的概念引入

淺談對生態(tài)學(xué)思想的理解

近年來(lái)，生態(tài)一詞經(jīng)常在廣告、宣傳報道、談話(huà)等各種場(chǎng)合出現。有人擔心用得太濫。筆者卻認為人人講生態(tài)，這是大好事，是人們認識和社會(huì )意識的大進(jìn)步。 當然，生態(tài)是什么？不同的人從不同的角度，有不同的理解。教科書(shū)上對生態(tài)學(xué)下的定義是：“生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間（包括不同生物之間）相互關(guān)系及其作用機理的科學(xué)”。而在系統科學(xué)迅速發(fā)展的近代，又有人定義為“生態(tài)學(xué)是研究生命系統和環(huán)境系統相互關(guān)系的科學(xué)”（馬世駿）。 筆者想從另一個(gè)角度，即從思想的角度，乃至從哲學(xué)的角度談?wù)剬ι鷳B(tài)學(xué)思想的幾點(diǎn)理解： 生態(tài)學(xué)思想是人對自然愛(ài)心的凝聚。 關(guān)心和從事生態(tài)建設的自覺(jué)性和積極性來(lái)源于對大地母親、對自然的真誠熱愛(ài)。兩百多年前，美國總統富蘭克林向印地安人“征購”土地。印地安人的領(lǐng)袖西雅圖寫(xiě)了一封信給總統。我們可以看看信的片斷。 “總統從華盛頓捎信來(lái)說(shuō)，想購買(mǎi)我們的土地，但是，土地、天空、河流……怎能出賣(mài)呢？ 我們熟悉樹(shù)液流經(jīng)樹(shù)干，正如熟悉血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。芬芳的花朵是我們的姐妹；麋鹿、駿馬

第四紀生態(tài)學(xué)與全球變化

第四紀生態(tài)學(xué)與全球變化

【書(shū)籍】《恢復生態(tài)學(xué)導論》

內容簡(jiǎn)介 恢復生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統健康和生態(tài)系統管理是當前生態(tài)學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)方向。本書(shū)在參閱大量文獻的基礎上，結合多年的研究成果，系統闡述了恢復生態(tài)學(xué)的基本理論和方法及其當前的發(fā)展動(dòng)向，并介紹了生態(tài)系統健康和生態(tài)系統管理的基本理論及其與恢復生態(tài)學(xué)的關(guān)系。全書(shū)內容主要包括:退化生態(tài)系統的形成原因與機理;退化生態(tài)系統包括森林、草地、農田、濕地、海島和水體等的恢復原理與方法;生態(tài)系統的服務(wù)功能;外來(lái)種人侵和全球變化對退化生態(tài)系統的影響;生態(tài)系統健康;生態(tài)系統管理等。正文后附有當前國際上介紹恢復生態(tài)學(xué)的網(wǎng)址和重要的恢復生態(tài)學(xué)文獻，以資查閱。 本書(shū)資料新穎、體系完整，可供從事生態(tài)學(xué)、林學(xué)、農學(xué)、地學(xué)以及自然保護和環(huán)境保護等領(lǐng)域工作的教師、學(xué)生和研究人員參考。

求一份3500字的施工實(shí)習報告

求一份3500字的施工實(shí)習報告，有的前輩發(fā)一下郵箱cq_yangjian@qq.com:handshake:handshake

控制測量實(shí)習報告，學(xué)生實(shí)習報告

實(shí)習目的 控制測量實(shí)習是在課堂學(xué)習結束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內容與實(shí)踐相結合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習。控制測量是在一定能夠區域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測量，同理控制點(diǎn)高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線(xiàn)測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部。”所以控制測量是各種測量的基礎。所以實(shí)習時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，不僅可以了解控制測量的全過(guò)程，系統的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初

生態(tài)學(xué)原理在園林中的應用

近年來(lái)，我國城市綠化得到長(cháng)足發(fā)展，但許多綠地形式單調、功能單一、維護投入大，而重景觀(guān)、輕生態(tài)以及過(guò)分追求“一次成型”的狀態(tài)也遠未改變，影響了城市綠地系統的健康和服務(wù)功能。雖然這種狀況正在得到改變，森林進(jìn)城、生態(tài)優(yōu)先，生態(tài)園林得到普遍倡導，認識到綠地的生態(tài)環(huán)境效益不僅取決綠化的覆蓋面積(覆蓋率)和占地面積(綠地率)，而且取決于空間結構和綠地類(lèi)型，以及構成綠地的生物群落類(lèi)型。但生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)原則往往成為一種虛化的概念性招牌，無(wú)法體現在綠地的工程實(shí)體中。在規劃方案的制訂和設計的評審中憑經(jīng)驗和感覺(jué)，或是遵從首長(cháng)意志，或是依靠某個(gè)知識理論已嚴重老化的老專(zhuān)家。環(huán)城、交通干道的綠帶建設存在盲目攀比現象，但對其作用的認識非常模糊，一些工程規劃不符合國情。以人為本、天人合一成為掛在嘴邊的一句話(huà)，以人為本就是滿(mǎn)足人的需要，但是人的需要是多方面的，怎樣去取舍？天和人怎樣才能合一，或者接近合一？這些問(wèn)題沒(méi)有完全解決。 1.自然不屬于人類(lèi)，人類(lèi)屬于自然 自然生態(tài)系統是與當地環(huán)境長(cháng)期相互作用、協(xié)同進(jìn)化的產(chǎn)物，其結構復雜，穩定性高，具有自我維持、更新和

群落生態(tài)學(xué)核心知識匯總

朱永官院士：土壤生態(tài)學(xué)研究前沿

濱水區規劃景觀(guān)生態(tài)學(xué)模式

1.整體優(yōu)化原則。景觀(guān)生態(tài)規劃堅持整體優(yōu)化原則，追求社會(huì )、經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的整體最佳效益，努力創(chuàng )造一個(gè)社會(huì )文明、經(jīng)濟高效、生態(tài)和諧的城市生態(tài)系統。 ? 2.多樣性、協(xié)調共生原則。多樣性是穩定性的前提，城市生態(tài)系統具有多元、多介質(zhì)、多層次、生態(tài)位分化的特點(diǎn)，子系統之間和各生態(tài)要素之間相互影響、相互制約，不僅影響到區域大系統的穩定性，而且直接關(guān)系到系統的結構和整體功能的發(fā)揮。生態(tài)規劃方法能充分體現人為調控生態(tài)的能動(dòng)性，具有明確的整體性、協(xié)調性、區域性層次性和動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，并有明確的經(jīng)濟社會(huì )和生態(tài)建設目標。 ?? 3.可持續發(fā)展原則。濱水區規劃應既滿(mǎn)足現代人的需要，同時(shí)又不損害后代人發(fā)展需求的能力，做到生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟相協(xié)調。尊重濱水區特有的自然規律，以開(kāi)發(fā)濱水區景觀(guān)為

求助！誰(shuí)能幫忙搞定一個(gè)實(shí)習報告啊！

實(shí)習項目及課題某綜合空間的室內裝飾工程。二、實(shí)習目的及要求為了把課堂教學(xué)內容與施工實(shí)際有效地結合，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從中熟悉部分裝飾工程施工工藝和施工現場(chǎng)的組織與管理方法。三、實(shí)習條件及任務(wù)1.實(shí)習地點(diǎn)同學(xué)就近聯(lián)系、系里統一安排，最好在大、中城市。2.工程規模投資在10萬(wàn)元以上，面積在300平方米以上。3.實(shí)習內容每位同學(xué)應從墻面裝修、天棚裝修、樓地面裝修及其它細部裝修工程中選擇內容有針對性的進(jìn)行實(shí)習，同時(shí)參加施工現場(chǎng)的管理、協(xié)調各工種之間的關(guān)系、協(xié)調現場(chǎng)動(dòng)力、材料、機具的調配。本次實(shí)習是對3年理論學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)的一次總結,也我們理論和實(shí)踐的一次很好的鍛煉機會(huì )。為了更好地完成本次實(shí)習和下一階段的畢業(yè)設計的更好完成，特制訂以下實(shí)習任務(wù)。 第一周：市場(chǎng)信息的調查和分析（本市裝飾市場(chǎng)預測，供求關(guān)系，質(zhì)量和售后服務(wù)的基本情況分析。要求寫(xiě)一篇文字不少于1000字的調查報告）。 第二周：裝飾材料的調查和分析，重點(diǎn)裝飾基層材料的調查（要求材料

給排水施工總結實(shí)習報告

從網(wǎng)上招來(lái)的實(shí)習報告

各位大俠，急需在甲方實(shí)習報告一份，謝謝！

各位大俠，我是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，現在在甲方基建部實(shí)習，需要一份8千字的實(shí)習報告，請那一位好心的大俠，給我上傳一份，供我參考，可以發(fā)在我的郵箱里？fengjx1979@163.com謝謝！！

新安江生態(tài)補償報告(定稿)

新安江生態(tài)補償報告(定稿)

環(huán)境生態(tài)學(xué)，何平，張合平，pdf

論文簡(jiǎn)介：環(huán)境生態(tài)學(xué)，何平，張合平，2001版，pdf 投稿網(wǎng)友：c258520314 上傳時(shí)間: 2013-04-10