淺析大學地域特色景觀設(shè)計 本文旨在通過對西藏大學新校區(qū)主入口景觀設(shè)計案例的分析,探討如何在現(xiàn)在的經(jīng)濟可行的條件下,結(jié)合學校所在地的歷史文化特征和地域特征設(shè)計出既能反映地方民族特色又能有利于學生德、智、體全面發(fā)展,同時還能改善校園面貌提高其認可度的校園入口環(huán)境。 1項目背景 隨著西藏地區(qū)城市化進程的加快,作為自治區(qū)首府的拉薩其城區(qū)范圍不斷擴大。西藏大學新校區(qū)作為拉薩市人民政府東遷項目之一,極大地解決了藏大老校區(qū)辦學條件不佳、面積狹小,沒有發(fā)展空間等問題。西藏大學新校區(qū)位于拉薩市東城區(qū)、拉薩河的北側(cè)、藏大路的盡頭,被拉薩河環(huán)抱,環(huán)境清靜宜人是讀書育人的好地方。項目所在地塊位于新校區(qū)北側(cè),緊鄰藏大路,正對西藏自然歷史博物館,為藏大新校區(qū)的主入口。本地塊為兩塊呈南北走向的平行四邊形地塊,地塊內(nèi)側(cè)地勢平坦,相對高差不超過0.3m,為現(xiàn)有的草坪。地塊外側(cè)地勢不平坦落差很大,相對高差介于0
于默奧大學是一所成立于20世紀60年代后期的年輕大學。在這里,來自全國各地的35000名學生進行著各個知識領(lǐng)域的研究。大學坐落于北極圈南部約300公里左右的海岸。 一所大學應(yīng)是兼容多元化思想溝通的場所。它并非像禮堂或?qū)嶒炇夷菢?,而是無等級的開放空間,研究人員及師生可以在此互動交流。從而大大提升校園整體水平和吸引力。
大學入口景觀應(yīng)該怎么去設(shè)計,我感覺學校是學習的地方,不應(yīng)該一味的去追求形式主義,追求片面的形象而忽略學校做為學習交流場所的主題。如何通過外部環(huán)境去創(chuàng)造這種直觀的學習氛圍,請大家各抒己見!
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴初(3、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
大家好,我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀設(shè)計。
林蔭夾道之最
本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設(shè)計行家們不吝賜教,告之有何捷徑。謝謝!
[[[ 本帖最后由 cq_1988 于 2010-1-18 15:03 編輯 ]
這個類似公園的校園設(shè)計旨在為學生提供一個多變的休息空間,他們可以行走在其中、享受時光。自由曲線、直線以及不規(guī)則的線條形成了一個環(huán)境多變的地形,例如其中一個廣場便模擬了日本傳統(tǒng)的梯田。每個地方都有其自身的節(jié)奏、功能以及自由,既與校園相呼應(yīng),又影響著校園生活以及其中的人們。
論文簡介:學校園景觀是對學校歷史,文化和時代特征的展現(xiàn),是整個校園環(huán)境的精髓所在。宜人的校園景觀能傳達出學校的精髓風貌,審美情趣,文化內(nèi)涵等,并感染人使之積極向上,如此,對校園環(huán)境的景觀經(jīng)行規(guī)劃設(shè)計就有特別重要的意義。本文以長安大學渭水校區(qū)的校園景觀更新設(shè)計為例,對校園的景觀構(gòu)成形態(tài),設(shè)計的思路理念等進行探討。 投稿網(wǎng)友:cyuanyy
第三界大學生景觀設(shè)計作品
景觀設(shè)計中的庭院設(shè)計講究的就是人性化,置身其中讓人覺得舒心。如果有這樣一處小清新的庭院設(shè)計,恐怕任何人都抵擋不住它的誘惑吧!
旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計是一個新事物,業(yè)界還沒有一個非常清晰的概念,因此很多人包括專家學者都把它跟景觀設(shè)計相混淆,景觀設(shè)計行業(yè)還設(shè)有一門課程叫“風景名勝區(qū)規(guī)劃”。但其實兩者之間的差異很大,必須把他們區(qū)別開來,否則將嚴重影響旅游景區(qū)的開發(fā)建設(shè)和旅游景區(qū)規(guī)劃理論體系的建立。 本文主要從以下幾方面介紹了旅游景區(qū)規(guī)劃與景觀設(shè)計的區(qū)別。 一、繪畫與電影 景觀設(shè)計只是對一個地塊景觀的設(shè)計,只局限在空間景觀上,如果說景觀設(shè)計以“美”為營造核心,那么旅游景區(qū)規(guī)劃是以“核心吸引力”為目的,對旅游區(qū)進行全范圍的設(shè)計,包括硬件,也包括軟件,在硬件方面也不局限于"美"的塑造,包括喜劇,也包涵悲劇,主要是對“情節(jié)”的塑造,所以“旅游為了歡樂”是不準確的。 景觀規(guī)劃設(shè)計的作品是“一幅畫”,旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計的是“一部電影”,一部立體的電影,一部游客可進入的電影。他們是兩種性質(zhì)不同的藝術(shù)品,有不同的藝術(shù)價值取向,但無高低之分。 景觀設(shè)計是空間規(guī)劃,而旅游規(guī)劃是一種無形產(chǎn)品的規(guī)劃,是服務(wù)規(guī)劃,軟件規(guī)劃是其顯著特點。如果說景觀設(shè)計是舞臺設(shè)計,那么
? Fang Jian 艾依河公園位于銀川市金鳳區(qū)東北部,與新城區(qū)
景觀設(shè)計大學課程
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