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制冷空調的發(fā)展,一定程度上滿(mǎn)足了人們的生活需求,使居住和工作環(huán)境更加舒適和安逸,但往往廠(chǎng)商在生產(chǎn)制造制冷空調時(shí),只是注重空調的工作效率和市場(chǎng)需求,很少去注重空調的環(huán)境保護問(wèn)題。隨著(zhù)全球環(huán)境的不斷惡化,人們環(huán)境保護意識也越來(lái)越強烈,空調生產(chǎn)企業(yè)也逐漸開(kāi)始了對制冷空調的綠色環(huán)保設計工作。一、制冷空調綠色設計中的關(guān)鍵因素制冷空調的綠色設計要從產(chǎn)品的設計、運行及回收多方面考慮,整體制造材料要強調低污染、易降解,產(chǎn)品的使用要強調低消耗、經(jīng)濟實(shí)用,產(chǎn)品的回收要強調可回收率高、利用率高,這些,都是綠色設計的要求。(一)制造材料的環(huán)保性首先,我們需要強調產(chǎn)品材料的環(huán)保性。產(chǎn)品的制造需要合理可行的設計,在設計過(guò)程中,要充分考慮產(chǎn)品的受用壽命、產(chǎn)品的材料安全、產(chǎn)品工作的效率及損耗等等,對于產(chǎn)品的整理性能和環(huán)保性能都有非常主要的意義。1、無(wú)毒材料的應用制冷空調同人們的生活息息相關(guān),由于產(chǎn)品在運行過(guò)程中,室內環(huán)境處于封閉,空調運行中所產(chǎn)出的毒性氣體將不能夠由空氣流通而排到室外,這樣就容易造成
簡(jiǎn)明空調用制冷設計手冊
制冷與空調技術(shù)課程教案,希望對大家有所幫助
上傳《制冷與空調應用新技術(shù)》,分3卷,PART1
制冷與空調技術(shù)屬于哪個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?填報職稱(chēng)材料時(shí)沒(méi)有暖通、熱能與動(dòng)力工程等類(lèi)別
夏季炎熱,空調是不是都用起來(lái)了,但有人發(fā)現打開(kāi)空調后,空調正常運轉但不制冷?你是不是也遇到過(guò)這個(gè)問(wèn)題?空調不制冷究竟是怎么回事呢?
專(zhuān)業(yè)建設是高職院校改革的切入點(diǎn)和突破口,更是高職院校招生和畢業(yè)生就業(yè)的品牌。在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中,與地區行業(yè)企業(yè)結成戰略合作伙伴,走校企深度合作之路;充分利用學(xué)校與行業(yè)企業(yè)不同的資源與環(huán)境,借助行業(yè)的指導和企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和設備的優(yōu)勢,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,把課堂拓展到企業(yè),以工學(xué)結合、工學(xué)交替等方式,使學(xué)校培養的人才適用性更強,使學(xué)生更早地接觸企業(yè),了解專(zhuān)業(yè),全面提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。我院制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)通過(guò)校企雙方深度融合,初步實(shí)現了專(zhuān)業(yè)設置與培養目標零距離;課程設置與職業(yè)崗位需求零距離;實(shí)訓實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位技能零距離;彰顯了專(zhuān)業(yè)特色。一、重塑“菜單式”專(zhuān)業(yè)課程體系是專(zhuān)業(yè)特色的核心以崗位能力為導向的“工學(xué)交替訂單式”人才培養模式的核心是“菜單式”專(zhuān)業(yè)課程體系。通過(guò)對合作企業(yè)就業(yè)崗位的典型工作內容和內在能力要求的深度調研、分析,構建基于職業(yè)能力為載體的課程體系和以工作過(guò)程為載體的教材體系。企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員直接參與專(zhuān)業(yè)人才培養方案和課程標準的制定以及教材(校本教材)的開(kāi)發(fā),專(zhuān)業(yè)課程體系中,突出教學(xué)標準與職業(yè)資格標準、行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準相融合,按生產(chǎn)過(guò)程組織教學(xué),創(chuàng )
1前言在眾多的傳熱元件中,熱管是人們所知的最有效的傳熱元件之一,它可將大量熱量通過(guò)其很小的截面積遠距離地傳輸而無(wú)需外加動(dòng)力。熱管換熱器幾乎沒(méi)有什么機械障礙,屬于二次間壁換熱,具有安全可靠、阻力小、單向導熱(熱二極管)等特性,非常適合于回收各種連續生產(chǎn)工藝的余熱作為空調工程的熱源。經(jīng)過(guò)20余年的努力,我國的熱管技術(shù)在制冷空調領(lǐng)域的應用也有很大的發(fā)展[1-3]。1965年,Cotter首次提出了較完整的熱管理論[4],為以后的熱管理論的研究工作奠定了基礎。如圖1所示,其工作原理為:當熱管蒸發(fā)端的溫度達到工質(zhì)流體的汽化點(diǎn)時(shí),管內工質(zhì)汽化,從熱源中吸收汽化熱,汽化后的蒸汽向位于溫度場(chǎng)內的熱管冷凝端流動(dòng)并遇冷凝結,通過(guò)散熱翅片向散熱區放出潛熱。散熱后產(chǎn)生的相變液態(tài)冷凝工質(zhì)借助熱管內壁材料的毛細力作用回流至蒸發(fā)端,繼續受熱汽化。這樣往復循環(huán)將大量熱量從加熱區傳遞到散熱區。2熱管在空調系統中的應用2.1熱管技術(shù)在太陽(yáng)能制冷中的應用熱管式太陽(yáng)能空調制冷系統由太陽(yáng)能集熱器、溴化鋰吸收制冷系統、數臺循環(huán)泵、
各位大俠: 本人近期打算參加中級職稱(chēng)評定,各項考試都已完成。就差這個(gè)論文發(fā)表了。不知哪位有經(jīng)驗的大俠能否指點(diǎn)一二。我對此毫不了解。謝謝了。具體問(wèn)題包括:如何開(kāi)展此項事宜。
制冷空調的發(fā)展,一定程度上滿(mǎn)足了人們的生活需求,使居住和工作環(huán)境更加舒適和安逸,但往往廠(chǎng)商在生產(chǎn)制造制冷空調時(shí),只是注重空調的工作效率和市場(chǎng)需求,很少去注重空調的環(huán)境保護問(wèn)題。隨著(zhù)全球環(huán)境的不斷惡化,人們環(huán)境保護意識也越來(lái)越強烈,空調生產(chǎn)企業(yè)也逐漸開(kāi)始了對制冷空調的綠色環(huán)保設計工作。一、制冷空調綠色設計中的關(guān)鍵因素制冷空調的綠色設計要從產(chǎn)品的設計、運行及回收多方面考慮,整體制造材料要強調低污染、易降解,產(chǎn)品的使用要強調低消耗、經(jīng)濟實(shí)用,產(chǎn)品的回收要強調可回收率高、利用率高,這些,都是綠色設計的要求。(一)制造材料的環(huán)保性首先,我們需要強調產(chǎn)品材料的環(huán)保性。產(chǎn)品的制造需要合理可行的設計,在設計過(guò)程中,要充分考慮產(chǎn)品的受用壽命、產(chǎn)品的材料安全、產(chǎn)品工作的效率及損耗等等,對于產(chǎn)品的整理性能和環(huán)保性能都有非常主要的意義。1、無(wú)毒材料的應用制冷空調同人們的生活息息相關(guān),由于產(chǎn)品在運行過(guò)程中,室內環(huán)境處于封閉,空調運行中所產(chǎn)出的毒性氣體將不能夠由空氣流通而排到室外,這樣就容易造成
1 前言在眾多的傳熱元件中,熱管是人們所知的最有效的傳熱元件之一,它可將大量熱量通過(guò)其很小的截面積遠距離地傳輸而無(wú)需外加動(dòng)力。熱管換熱器幾乎沒(méi)有什么機械障礙,屬于二次間壁換熱,具有安全可靠、阻力小、單向導熱(熱二極管)等特性,非常適合于回收各種連續生產(chǎn)工藝的余熱作為空調工程的熱源。經(jīng)過(guò)20余年的努力,我國的熱管技術(shù)在制冷空調領(lǐng)域的應用也有很大的發(fā)展[1-3]。1965年,Cotter首次提出了較完整的熱管理論[4],為以后的熱管理論的研究工作奠定了基礎。如圖1所示,其工作原理為:當熱管蒸發(fā)端的溫度達到工質(zhì)流體的汽化點(diǎn)時(shí),管內工質(zhì)汽化,從熱源中吸收汽化熱,汽化后的蒸汽向位于溫度場(chǎng)內的熱管冷凝端流動(dòng)并遇冷凝結,通過(guò)散熱翅片向散熱區放出潛熱。散熱后產(chǎn)生的相變液態(tài)冷凝工質(zhì)借助熱管內壁材料的毛細力作用回流至蒸發(fā)端,繼續受熱汽化。這樣往復循環(huán)將大量熱量從加熱區傳遞到散熱區。2 熱管在空調系統中的應用2.1 熱管技術(shù)在太陽(yáng)能制冷中的應用熱管式太陽(yáng)能空調制冷系統由太陽(yáng)能集熱器、溴化鋰吸收制冷系統、數臺循環(huán)泵、蓄熱的水箱、輔助電加熱器、兩個(gè)冷卻器和連
1前言在眾多的傳熱元件中,熱管是人們所知的最有效的傳熱元件之一,它可將大量熱量通過(guò)其很小的截面積遠距離地傳輸而無(wú)需外加動(dòng)力。熱管換熱器幾乎沒(méi)有什么機械障礙,屬于二次間壁換熱,具有安全可靠、阻力小、單向導熱(熱二極管)等特性,非常適合于回收各種連續生產(chǎn)工藝的余熱作為空調工程的熱源。經(jīng)過(guò)20余年的努力,我國的熱管技術(shù)在制冷空調領(lǐng)域的應用也有很大的發(fā)展[1-3]。1965年,Cotter首次提出了較完整的熱管理論[4],為以后的熱管理論的研究工作奠定了基礎。如圖1所示,其工作原理為:當熱管蒸發(fā)端的溫度達到工質(zhì)流體的汽化點(diǎn)時(shí),管內工質(zhì)汽化,從熱源中吸收汽化熱,汽化后的蒸汽向位于溫度場(chǎng)內的熱管冷凝端流動(dòng)并遇冷凝結,通過(guò)散熱翅片向散熱區放出潛熱。散熱后產(chǎn)生的相變液態(tài)冷凝工質(zhì)借助熱管內壁材料的毛細力作用回流至蒸發(fā)端,繼續受熱汽化。這樣往復循環(huán)將大量熱量從加熱區傳遞到散熱區。2熱管在空調系統中的應用2.1熱管技術(shù)在太陽(yáng)能制冷中的應用熱管式太陽(yáng)能空調制冷系統由太陽(yáng)能集熱器、溴化鋰吸收制冷系統、數臺循環(huán)泵、
3.1.1.2斜盤(pán)式壓縮機斜盤(pán)式壓縮機也是往復式壓縮機的一種變型結構,目前主要用于車(chē)用空調系統。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,斜盤(pán)式壓縮機已經(jīng)成為一種非常成熟的機型,在車(chē)用空調壓縮機市場(chǎng)占有70以上的份額。盡管如此,因為它仍屬于往復式結構的系列,所以在汽車(chē)空調系統中的能效比(制冷系數)也只有1.5左右,且體積大、重量大。由于斜盤(pán)式汽車(chē)空調壓縮機的工藝成熟,加上技術(shù)的進(jìn)一步改進(jìn),在可預見(jiàn)的將來(lái),仍將保有一定的市場(chǎng)份額,但在一定的排量范圍內被逐漸替代卻是必然之路。3.1.2轉子式壓縮機轉子式壓縮機于上世紀七十年代起受到國內的關(guān)注,它的代表結構包括滾動(dòng)
公共基礎部分是非題1、符號R22代表的制冷劑是氟利昂22。2、R22對大氣臭氧層有輕微破壞作用,并產(chǎn)生溫室效應。3、在氨制冷設備中允許在安全閥出口側再增設安全膜。4、R22制冷劑的制冷設備中不必要設干燥器。5、R12在紫外線(xiàn)作用下會(huì )釋放出氯離子,而氯離子會(huì )消耗地球周?chē)鸁岢蓪又械某粞酢?、臭氧層是地球上生命的保護傘,阻擋99%的紫外線(xiàn)輻射,使地球生物免遭紫外線(xiàn)的傷害。7、R12時(shí)一種CFCS制冷劑,它的大量排放會(huì )助長(cháng)溫室效應,加速全球氣候變暖。8、氟利昂類(lèi)制冷劑中,凡分子內含有氯或溴原子的制冷劑對大氣臭氧層有潛在的消耗能力。9、GWP值表示對大氣臭氧層消耗的潛能值。10、ODP值放映了溫室氣候造成的全球變暖效應。11
我有個(gè)大金VRVIII的系統,空調面積為250,有三層,12臺室內機,按照戶(hù)式0.6的同時(shí)使用率,想用個(gè)8HP的室外機以前做的效果都不是很好不知道是不是超配的問(wèn)題請大家不吝賜教。另外想跟大家討論一下負荷取值問(wèn)題,大金室內機的效率要比風(fēng)機盤(pán)管高,因此我把用來(lái)選風(fēng)機盤(pán)管的標準除了一個(gè)系數1.2選室內機
上傳《新編英漢空調暖通制冷技術(shù)詞典》,分12卷,PART1
上傳《制冷空調用消聲實(shí)驗室的設計》,供大家參考!
下載請回帖!灌水光榮!^_^
1、國內制冷技術(shù)研究現狀 制冷劑作為空調制冷技術(shù)的核心研究對象,其研究、發(fā)展狀況的好壞直接影響著(zhù)國內的空調制冷技術(shù)的發(fā)展。目前,我國將制冷劑的發(fā)展歷程主要分為從自然物質(zhì)到人工合成的物質(zhì)、再回歸到自然物質(zhì)兩個(gè)階段。自從國內外紛紛研究代替氟利昂的制冷劑,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究總結,目前,在眾多的天然制冷劑中氨、丙烷與其他烴的混合物及CO2制冷技術(shù)以其自身的優(yōu)勢最有可能成為代替氟利昂制冷劑的自然物質(zhì)。我國面臨的主要問(wèn)題已不是如何發(fā)展空調制冷技術(shù),而是如何實(shí)現其產(chǎn)業(yè)化的問(wèn)題。 2、空調制冷技術(shù)的具體應用發(fā)展 2.1 冰蓄冷技術(shù) 在電能資源緊張的現狀下,降低空調自身的能耗,是擺在人們面前的重要課題。經(jīng)過(guò)不懈努力,專(zhuān)家研制成功冰蓄冷技術(shù),有效降低了空調能耗。采用這種技術(shù)制成的新型空調,可以利用非峰值的電能,來(lái)保持制冷物質(zhì)的最佳能量節約狀態(tài),并維持系統的運行良好。將空調自身運轉所需要的潛在能量和顯在能量全部釋放出來(lái),提供給空調系統以便實(shí)現正常工作,也就是通過(guò)融冰冷量的放出,來(lái)使空調內部的冷負荷達到既定要求。這時(shí),蓄冷裝置就成為了儲存冰塊的容器。這種
空調用制冷技術(shù)
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