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中學(xué)生街頭體驗垃圾分類(lèi)投放
昨天下午，鹽城１００多名中學(xué)生志愿者和該市城管執法人員組成的垃圾分類(lèi)投放宣傳隊來(lái)到市區街心公園、開(kāi)放大道農工商超市門(mén)前向過(guò)往市民宣傳垃圾分類(lèi)的好處并體驗正確的垃圾分類(lèi)投放方法，推動(dòng)城市垃圾分類(lèi)投放活動(dòng)。 為適應鹽城市加速發(fā)展的城市化進(jìn)程的需求，該市區各主要道路設置了４２０只分類(lèi)投放果殼箱，既美化了市容，又方便了廣大市民。可在日常生活中，有不少市民對垃圾分類(lèi)的概念還很模糊，不知道怎樣才能正確投放垃圾。對此，中學(xué)生志愿者通過(guò)圖文并茂的宣傳板畫(huà)和宣傳材料向過(guò)往市民講解分類(lèi)知識，演示正確投放的方式，并在周邊撿拾地面上的垃圾，體驗垃圾如何分類(lèi)投放。 據介紹，垃圾分類(lèi)的好處是顯而易見(jiàn)，分類(lèi)后被送到工廠(chǎng)而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更應是垃圾公害的治理者，都可以通過(guò)垃圾分類(lèi)來(lái)消除垃圾公害。根據建設部《城市生活垃圾分類(lèi)及其評價(jià)標準》的規定，結合鹽城市實(shí)際情況，目前，該市暫將生活垃圾分為兩類(lèi)，一類(lèi)是可回收物，主要包括紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃、織物；另一類(lèi)是不可回收物，
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問(wèn)道關(guān)于環(huán)保措施的知識
說(shuō)，一股廢氣，含硫的濃度是300000mg/m3，含塵濃度是30000mg/m3,是先除塵呢還是先脫硫，脫硫是采用二轉二吸回收硫呢，還是采用石灰石石膏脫硫。我認為的是先除塵，雖然脫硫和除塵沒(méi)有必須的先后，但常見(jiàn)的比如鍋爐煙氣是先脫硝再除塵再脫硫，對于脫硫，我認為這股氣的濃度小于3.5%,屬低硫煙氣，采用石灰石石膏脫硫好。大家都是工程界或有豐富運行知識的，能說(shuō)下嗎，說(shuō)得越多越好，不限于本題。謝謝
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很好有一套中學(xué)生學(xué)生食堂方案
圖紙簡(jiǎn)介： 學(xué)生食堂能一次容納1190個(gè)學(xué)生同時(shí)吃飯，190個(gè)老師周時(shí)吃飯，還是比較好的一套 投稿網(wǎng)友： penglu1981926 上傳時(shí)間: 2013-07-15
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中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗室的桌面通風(fēng)問(wèn)題
最近接到一個(gè)四層中學(xué)綜合實(shí)驗樓的工程,一層四個(gè)化學(xué)實(shí)驗室, 實(shí)驗室桌子上要上通風(fēng)管,按照廠(chǎng)家的意思是 不管多少個(gè)桌面排風(fēng)管,都做一根@400的圓形主風(fēng)管,通到豎井里,這樣合理么? 誰(shuí)做過(guò),給點(diǎn)意見(jiàn),
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"節能環(huán)保知識“知多少？
合理利用紙張（1）重復使用教科書(shū) 重復使用教科書(shū)，是大勢所趨。減少一本新教科書(shū)的使用，可以減少耗紙約0.2千克，節能0.26千克標準煤，相應減排二氧化碳0.66千克。如果全國每年有三分之一的教科書(shū)得到循環(huán)使用，那么可減少耗紙約20萬(wàn)噸，節能26萬(wàn)噸標準煤，減排二氧化碳66萬(wàn)噸。（2）紙張雙面打印、復印 紙張雙面打印、復印，既可以減少費用，又可以節能減排。如果全國10%的打印、復印做到這一點(diǎn)，那么每年可減少耗紙約5.1萬(wàn)噸，節能6.4萬(wàn)噸標準煤，相應減排二氧化碳16.4萬(wàn)噸。（3）用電子書(shū)刊代替印刷書(shū)刊 如果將全國5%的出版圖書(shū)、期刊、報紙用電子書(shū)刊代替，每年可減少耗紙約26萬(wàn)噸，節能33.1萬(wàn)噸標準煤，相應減排二氧化碳85.2萬(wàn)噸。（4）用電子郵件代替紙質(zhì)信函 在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的形勢下，用1封電子郵件代替1封紙質(zhì)信函，可相應減排二氧化碳52.6克。如果全國三分之一的紙質(zhì)信函用電子郵件代替，那么每年可減少耗紙約3.9萬(wàn)噸，節能5萬(wàn)噸標準煤，減排二氧化碳12.9萬(wàn)噸。（5）使用再生紙 使用感
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某地區的中學(xué)生食堂和禮堂電氣施工圖紙
圖紙簡(jiǎn)介： 本工程為縣第一中學(xué)學(xué)生食堂，共三層，本工程建筑高度為14.4.0m，屬于多層公共建筑。設計內容包括：供電、照明、防雷、接地、消防。 投稿網(wǎng)友： wykshuang 上傳時(shí)間: 2014-07-28
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暑假中學(xué)生應不應該在工地上鍛煉
現在正是學(xué)生放暑假的時(shí)候，有的學(xué)生家長(cháng)把孩子帶到工地上體驗生活。小身體戴著(zhù)不般配的安全帽，有點(diǎn)兒滑稽，不知道的還以為是童工呢。但孩子在工地又能學(xué)到什么呢？
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海宏環(huán)保知識經(jīng)：霧霾是什么？
霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統表述。當人類(lèi)活動(dòng)排放的細顆粒物超過(guò)大氣循環(huán)的能力和承載力，細顆粒物的濃度就會(huì )持續聚集，這時(shí)如果天氣條件比較穩定，就容易出現大范圍的霧霾天氣。 霧霾是什么？ 說(shuō)到霧霾，很多人會(huì )以為霧霾就是 PM2.5 ，其實(shí) PM2.5 只是霧霾的一種成分，只是它對人體的傷害最大，所以 PM2.5 常常成為霧霾的代名詞。 我們常說(shuō)的霧霾其實(shí)是霧和霾的組合，但是霧是霧，霾是霾，霧和霾的區別很大。
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環(huán)保常用的填料知識介紹
一、填料的定義 填料泛指被填充于其他物體中的物料。 在化學(xué)工程中，填料指裝于填充塔內的惰性固體物料，例如鮑爾環(huán)和拉西環(huán)等，其作用是增大氣-液的接觸面，使其相互強烈混合。 在化工產(chǎn)品中，填料又稱(chēng)填充劑，是指用以改善加工性能、制品力學(xué)性能并(或)降低成本的固體物料。 在污水處理領(lǐng)域，主要用于接觸氧化工藝，微生物會(huì )在填料的表面進(jìn)行累積，以增大與污水的表面接觸，對污水進(jìn)行降解處理。 優(yōu)點(diǎn)：結構簡(jiǎn)單、壓力降小、易于用耐腐蝕非金屬材料制造等。對于氣體吸收、真空蒸餾以及處理腐蝕性流體的操作，頗為適用。 缺點(diǎn)：當塔頸增大時(shí)，引起氣液分布不均、接觸不良等，造成效率下降，即稱(chēng)為放大效應。同時(shí)填料塔還有重量大、造價(jià)高、清理檢修麻煩、填料損耗大等缺點(diǎn)。 二、填料選用準則 填料的幾何特性數據主要包括比表面積、空隙率、填料因子等，是評價(jià)填料性能的基本參數。 (1)比表面積單位體積填料的填料表面積稱(chēng)為
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【環(huán)保學(xué)院】科普：環(huán)保標準小知識
我國環(huán)保標準的數量有多少？是怎么分類(lèi)的？ 我國現行有效的國家環(huán)保標準1753項，依法備案的現行地方強制性環(huán)保標準167項。環(huán)保標準分為“兩級五類(lèi)”，兩級包括國家級和地方級標準，五類(lèi)包括環(huán)境質(zhì)量標準、環(huán)境污染物排放（控制）標準、環(huán)境監測類(lèi)標準、環(huán)境基礎標準和環(huán)境管理規范類(lèi)標準。 國家環(huán)保標準和地方環(huán)保標準是什么樣的關(guān)系？ 根據《環(huán)境保護法》的規定：“地方對國家環(huán)境質(zhì)量標準和污染物排放標準中未作規定的項目，可以制定地方環(huán)境質(zhì)量標準及污染物排放標準；對國家環(huán)境質(zhì)量標準和污染物排放標準中已作規定的項目，可以制定嚴于國家標準的地方環(huán)境質(zhì)量標
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2016年環(huán)保專(zhuān)業(yè)知識-上-張工
注冊給排水、建筑工程、結構、巖土、電氣、暖通、環(huán)保、消防師培訓 張工教育自2011年成立以來(lái)一直專(zhuān)注于注冊工程師考試培訓，提供最全面、最專(zhuān)業(yè)、最貼心、最人性化的培訓、咨詢(xún)、答疑等服務(wù)。
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環(huán)保建筑之法國綠屋頂中學(xué)
可持續發(fā)展已經(jīng)成為世界的一大主題，越多越多的人開(kāi)始投以關(guān)注目光。為了我們自己，也為了我們的子孫后代，我們必須從過(guò)去所犯的錯誤中吸取教訓，從根本上改變我們的生活方式。只有這樣，可持續發(fā)展才不會(huì )變成一句空話(huà)。為了適應可持續發(fā)展的需要，我們應該建造更多生態(tài)建筑并大力發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)。 馬塞爾·塞姆巴特中學(xué)位于法國索特維爾·萊·魯昂地區，緊挨著(zhù)一家公園。這所中學(xué)巧妙地與周?chē)木G草和樹(shù)林融為一體，讓人們幾乎看不到它的存在。它的擴建項目由一家餐館、學(xué)生宿舍、員工宿舍以及工作坊構成，綠色屋頂波浪起伏，能夠起到天然的隔熱作用。更多城市景觀(guān)、建筑公司在上海膜結構論壇：http://www.mjg-bb
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節能環(huán)保小知識，這些你需要了解
節能環(huán)保小知識，一起來(lái)學(xué)習 1、世界環(huán)境日是哪一天？（聯(lián)合國于1972年6月5日召開(kāi)“聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議”，每年的6月5日為世界環(huán)境日） 2、與環(huán)境有關(guān)的節日：2月 21日世界森林日；3月12日植樹(shù)節；3月22 日世界水日；4月7日世界衛生日；4月22日世界地球日；5月31世界無(wú)煙日等。 3、人類(lèi)面臨的十大環(huán)境問(wèn)題：水環(huán)境污染、大氣環(huán)境污染、固體廢棄物污染、酸雨、森林銳減、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少。 4、溫室效應氣體主要有哪些：二氧化碳、氮氧化合物、甲烷、氟氯羥、臭氧等。 5、現代化的廢水處理方法有哪些？物理處理、化學(xué)處理、生物處理。 6、污染物分為哪三類(lèi)？工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。 7、垃圾收集分類(lèi)箱分三種顏色：紅黃藍；紅色無(wú)毒無(wú)害，藍色可回收，黃色不可回收。 8、世界核電史上最嚴重的事故是：1986年發(fā)生于原蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站事故。 9、世界每分鐘損失公地40萬(wàn)平方米，每分鐘有21萬(wàn)森林消失
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尋找幫忙 別樣知識（環(huán)保材料）！！！！
最近我在做個(gè)河道廢水治理！發(fā)現在做浮島的都是些園林專(zhuān)業(yè)的，他們都注重在景觀(guān)上做文章。最近我想把生物凈化加入植物浮島里面。讓浮島不但有景觀(guān)效果還有凈化水質(zhì)效果，也為我們環(huán)境工程人員表現下！所以在尋找一種密度比較小（越小越好）能浮于水面且浸在水下的部分要有凈化水、著(zhù)生微生物，同時(shí)最好能象毛巾樣讓空氣如水樣滲入水體。（如浮石類(lèi)具有凈化效果且能漂浮于水面）浮島：是一種能浮于水面且能為植物生長(cháng)在水面提供浮力支撐。
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知識普及：環(huán)保型碳氫制冷劑
在空調、冰箱中，制冷劑是非常重要的。那么什么是制冷劑呢？在當今社會(huì )，環(huán)保大行其道，如何生產(chǎn)出更環(huán)保更節能的制冷劑，成為了新的商機。制冷劑又稱(chēng)制冷工質(zhì)，它是在制冷系統中不斷循環(huán)并通過(guò)其本身的狀態(tài)變化以實(shí)現制冷的工作物質(zhì)。制冷劑在蒸發(fā)器內吸收被冷卻介質(zhì)（水或空氣等）的熱量而汽化，在冷凝器中將熱量傳遞給周?chē)諝饣蛩淠Ｋ男再|(zhì)直接關(guān)系到制冷裝置的制冷效果、經(jīng)濟性、安全性及運行管理，因而對制冷劑性質(zhì)要求的了解是不容忽視的。制作制冷劑的基本要求為：（1）具有優(yōu)良的熱力學(xué)特性，以便能在給定的溫度區域內運行時(shí)有較高的循環(huán)效率。具體要求為：臨界溫度高于冷凝溫度、與冷凝溫度對應的飽和壓力不要太高、標準沸點(diǎn)較低、流體比熱容小、絕熱指數低、單位容積制熱量較大等。 （2）具有優(yōu)良的熱物理性能和良好的化學(xué)穩定性，有較高的傳熱系數，并且保證在最高工作溫度下工質(zhì)不發(fā)生分解。 （3）與潤滑油有良好互溶性 （4）安全性 工質(zhì)應無(wú)毒、無(wú)刺激性、無(wú)燃燒性及爆炸性。 （5）電氣絕緣性有良好的 （6）經(jīng)濟性 要求工質(zhì)低廉，易于獲得。<
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上海中學(xué)生算減排賬后建議：世博直飲水全市推廣
文章來(lái)源：中國新聞網(wǎng) 摘抄人：愛(ài)水之人 QQ：1522242670 首次在上海世博園免費向游客提供的直飲水，今后是否也能在上海大街小巷喝到？大多數市民更習慣用瓶接水喝，水龍頭能否改進(jìn)一下，避免浪費？這些點(diǎn)子，都是世界外國語(yǔ)中學(xué)學(xué)生在世博園開(kāi)展探究的結果。 今年暑假前夕，世界外國語(yǔ)中學(xué)組織十幾名各學(xué)科教師為全校學(xué)生編寫(xiě)《世博參觀(guān)手冊》，引導學(xué)生深度游世博(本報曾于5月31日報道)。開(kāi)學(xué)后，同學(xué)們將自己的探究成果集結成冊。“直飲水站點(diǎn)減排效果探究”，就是其中的一項成果。 搞一個(gè)小調查 上海世博園首次推出的免費直飲水是否能減少瓶裝水可能帶來(lái)的潛在污染？有沒(méi)有在全市推廣的價(jià)值？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，劉筱鈺、李雅君、馬天毅、彭培儀等同學(xué)開(kāi)始了世博深度游。他們頂著(zhù)烈日兩次入園，開(kāi)展了一次小小的抽樣調查，統計一小時(shí)內同一直飲點(diǎn)飲水人數，推算每天世博園內飲用直飲水的人數并進(jìn)行分析。為使調查數據盡可能準確，同學(xué)們特意選擇了午后和傍晚兩個(gè)時(shí)間段。 算一筆減排賬 抽查結果是：每小時(shí)平均約有1487人次前來(lái)飲水。世博園區158
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某地第一中學(xué)生物園及圍墻等改造工程設計圖紙
圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某地第一中學(xué)生物園及圍墻等改造工程，圖紙內容包含生物園改造平面圖，生物園原斷面圖，生物園原斷面改造圖，棕櫚園改造平面圖，棕櫚園原斷面圖，棕櫚園改造斷面圖。 投稿網(wǎng)友： pengmuming 上傳時(shí)間: 2014
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注冊環(huán)保歷年水案例知識點(diǎn)分布
本帖最后由 陳工培訓 于 2013-12-19 22:13 編輯 歷年水案例知識點(diǎn)分布http://bbs.co188.com/thread-8813244-1-1.html
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注冊環(huán)保大氣方向案例知識點(diǎn)統計
大氣方向案例知識點(diǎn)統計
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2015滲透環(huán)保知識的載體化學(xué)教學(xué)論文
你的論文準備往什么方向寫(xiě)，目前臭氧層已經(jīng)出現了空洞，減弱了臭氧層對陽(yáng)光中紫外線(xiàn)的阻擋作用，使人類(lèi)患皮膚癌的可能性增加。下面是精品學(xué)習網(wǎng)小編為大家準備的環(huán)保知識的載體化學(xué)教學(xué)論文。1、CO污染。在進(jìn)行初中化學(xué)CO性質(zhì)教學(xué)時(shí)，教師要向學(xué)生介紹CO是大氣污染物之一，它可以與人體內的血紅蛋白結合，重者使人死亡。例如1984年印度地下毒氣(CO)罐泄漏，造成25人死亡，5萬(wàn)人雙目失明。2、?氮氧化合物、硫氧化合物污染。氮氧化合物和硫氧化合物是大氣中的重要污染物。礦物質(zhì)的燃燒，硫酸廠(chǎng)、硝酸廠(chǎng)的廢氣，發(fā)電廠(chǎng)的“黃龍”等是重要的污染源。SO2為大氣污染的元兇，有一定的致癌作用。氮氧化合物對人體有刺激作用，其毒性為CO的五倍，NO結合血紅蛋白的能力強于CO，如空氣中NO2濃度達到.5ppm可使樹(shù)葉全部掉光。3、鹵代烴污染。講鹵代烴時(shí)要介紹氟里昂(CCL2F2)排入大氣后可破壞臭氧層。目前臭氧層已經(jīng)出現了空洞，減弱了臭氧層對陽(yáng)光中紫外線(xiàn)的阻擋作用，使人類(lèi)患皮膚癌的可能性增加。有人預言，到275年世界上皮膚癌患者會(huì )因臭氧層空洞而顯著(zhù)增多，紫外
中學(xué)生環(huán)保知識
中學(xué)生環(huán)保知識專(zhuān)題，為您提供中學(xué)生環(huán)保知識相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與中學(xué)生環(huán)保知識 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論，更多中學(xué)生環(huán)保知識相關(guān)內容請訪(fǎng)問(wèn)
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