土木在線(xiàn)首頁(yè) \ 土木工程專(zhuān)題 \ 教育費附加會(huì )計分錄更新時(shí)間：2024-08-01 19:36:19

教育費附加會(huì )計分錄

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通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)

終于找到注冊工程師考試報考條件里所說(shuō)的通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)的名單了.
鵬光教育就是騙子大家注意！！！！

總是給人發(fā)信息說(shuō)考注冊包過(guò)、改分、可后付款pgjv這是他們網(wǎng)址，下面就是他們客服鵬光—N046QQ: 82053746 鵬光—N034QQ: 88198534鵬光—N054QQ: 82925754 鵬光—N065QQ: 59079265 鵬光—N067QQ: 56968967鵬光—N085QQ: 68776585
去教育版軟件，這個(gè)好用~~~~~~~~

如題，這個(gè)好用，過(guò)期也一樣能用。
如何展開(kāi)Revit2015附加模塊

問(wèn)題：是否可以通過(guò)在安裝向導的包括其他軟件選項在部署 Revit 附加模塊。解決方法：為每個(gè) Revit 增加的內容的安裝程序 [批處理打印實(shí)用程序、活動(dòng)流、 DB Link、電子傳遞、模型審閱、空間命名實(shí)用程序，和 Worksharing Monitor] 已更新，以支持在展開(kāi)中包含圖像，但我們不更新 Revit Extensions 。"For Revit Extensions、您將需要手動(dòng)安裝它。首先，下載安裝程序，并運行它們提取。默認情況下將在 c:autodesk 文件夾中。每個(gè)項目都將擁有一個(gè)單獨的條目。如果要創(chuàng )建展開(kāi)或修改現有的展開(kāi)：導航到程序列表中，用戶(hù)可在其中選擇要安裝或修改的程序有關(guān)"包括其他軟件"訪(fǎng)問(wèn)下拉式菜單字段單擊"添加。…"按鈕瀏覽到提取文件夾中的栓并輸入 x 64 文件夾選擇該插件的 MSI 在"命令行參數"字段中輸入 INSTAL
消防設計分別考慮的問(wèn)題？

一地下單體建筑，和另一十九層高層單體建筑，綜合考慮消防設計，可否前者按低規設計消防，后者按高規設計？同樣的問(wèn)題，在同一高層單體建筑內，各部位的消防設計標準可否分別加以考慮，如地下停車(chē)庫自噴按（中II）考慮，上部普通辦公按（中I）考慮？當否？
由AUTODESK教育版產(chǎn)品生成

我的cad自從別人那拷貝打印時(shí)四周會(huì )有“由AUTODESK教育版產(chǎn)品生成”提示的圖紙，現在傳的我的圖紙也都有了，重裝了cad一次，也不管用，怎么辦啊？
向大家推薦一個(gè)優(yōu)秀教育站點(diǎn)

向大家推薦一個(gè)優(yōu)秀教育站點(diǎn)向大家推薦一個(gè)優(yōu)秀教育站點(diǎn)----“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”。這個(gè)網(wǎng)站的教學(xué)資料最多、最全、最新，您很難再找到比這更好的教育網(wǎng)站了，這個(gè)網(wǎng)站對學(xué)生和教師均實(shí)用。http://www.zxxk.com/forum/Get.asp?UserID=588462
混凝土安全作業(yè)教育內容

1混凝土安全作業(yè)教育內容
箍筋與附加負筋位置分配

在網(wǎng)上看見(jiàn)很多人說(shuō)箍筋和附加箍筋位置在一起時(shí)怎么安排很多人說(shuō)附加箍筋和一般箍筋功能不同這點(diǎn)我不同意一般箍筋所承擔的剪力里面難道沒(méi)有集中力的作用嗎可定有不然你把集中力去掉看看配筋值變不變還有就是既然集中力由附加箍筋承擔那么在附加箍筋配筋的位置一般箍筋就不要配了順延到附加箍筋外側開(kāi)始配當然如果兩邊附加箍筋中間距離b（及次梁寬度）大時(shí) 也可以在這距離上設一般箍筋不知道我說(shuō)的對不對望賜教
如何把CAD教育版標志去掉

最近接一項目，建筑的圖上打印時(shí)有教育版的標志，怎么才能把這一標志去掉呢？
現澆樓板附加筋如何設置？

設計圖紙如下圖9號附加筋在梁的每跨都表示出來(lái)了，我用白線(xiàn)圈出來(lái)的11號和4號附加筋設計就標了一跨我想問(wèn)下11號和4號附加筋是每跨都有的，還是就是圖上標的一跨？哪本規范可以看現澆板附加筋的設置？？
PKPM這里附加鋼筋感覺(jué)多了

如下圖，附加鋼筋感覺(jué)多了，請教是怎么算出來(lái)的，盡量詳細，謝謝自己算一次，對比下[ 本帖最后由 w346240369 于 2011-8-11 09:15 編輯 ]
CAD教育版問(wèn)題!!!!求救!

不知道什么原因機器里的CAD打開(kāi)就有了教育版戳記了,那位高人能幫忙弄掉這個(gè)東西啊!謝謝了!再線(xiàn)等!
消防預算與會(huì )計該先哪個(gè)??

我是文秘專(zhuān)業(yè)的,現在一家消防公司做簡(jiǎn)單地預算,運用軟件套套定額與主材價(jià), 圖紙還看不懂,工程量還不會(huì )算.管管工程資料等.離家遠.現有一個(gè)會(huì )計工作,(我有會(huì )計證)離家近.且是個(gè)大公司,財務(wù)科長(cháng)是熟人.現在,我不知該不該換個(gè)工作.做預算吧,自己堅持堅持,多學(xué)點(diǎn),應該蠻有前途的.會(huì )計呢,感覺(jué)也不錯,雖也不熟練,但在大單位,學(xué)得也多.所以現在是向左還是向右呢?請大家幫我看看,給點(diǎn)意見(jiàn) .
一張“后大字報”：關(guān)于歷史及教育

在“大字報”貼子里，有一個(gè)比較嚴肅的問(wèn)題：如何對待前輩學(xué)術(shù)工作？而這個(gè)問(wèn)題，恰巧與東南大學(xué)舉辦的有關(guān)外建史教育的主題會(huì )議有著(zhù)非常密切的關(guān)聯(lián)。建筑史知識，毫無(wú)疑問(wèn)是學(xué)術(shù)工作不斷積累建構而成。在“大字報”貼子里展現的一種對與以前的學(xué)術(shù)工作的徹底否定，恰恰表達了一種不健康的歷史觀(guān)，而這種不健康的歷史觀(guān)又恰恰正是國內偉大的思想教育的一個(gè)不幸結果。幾個(gè)問(wèn)題：1。如何以歷史性的角度來(lái)對待和分析歷史性問(wèn)題？事實(shí)發(fā)生，總有它特定的歷史條件。而每個(gè)人的認識，都脫離不開(kāi)現有的知識條件的約束。學(xué)科的建立必定通過(guò)持續不斷的知識積累來(lái)完成。很多的學(xué)術(shù)工作，因為知識環(huán)境的更新在當下變得失效，但是它們在歷史階段所起的對當時(shí)學(xué)術(shù)思想，以及對當下學(xué)術(shù)進(jìn)一步展開(kāi)的基礎作用，卻是不容忽視的一種貢獻。2。對當前新認識的支持，是否必須建立在對舊有工作的徹底否定和拋棄之上？以對前人徹底的否定，而來(lái)證明當前新認識的合法性和正當性，正是一種線(xiàn)性的歷史觀(guān)。這種歷史觀(guān)建立在一種機械的進(jìn)化論，和非此即彼的“唯一真理”之上。這種徹底否定前人的意識形態(tài)
請教:專(zhuān)業(yè)教育評估的問(wèn)題

注冊環(huán)保工程師的考試說(shuō)明中:（四）取得通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn) 4 年；或取得未通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn) 5 年 ; 或取得相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn) 6 年。關(guān)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)教育評估的問(wèn)題,相信大多數人都搞部清楚的.我在建設部專(zhuān)業(yè)教育評估的匯總目錄中根本找不到環(huán)境工程這個(gè)專(zhuān)業(yè),只有給水排水專(zhuān)業(yè),而且通過(guò)的學(xué)校只有幾個(gè),既然全國都沒(méi)有通過(guò)這個(gè)評估的,那么考試說(shuō)明中搞這一條是什么意思呢?還有,專(zhuān)業(yè)教育評估都有有效期,是不是說(shuō)只有在這個(gè)有效期內在校的學(xué)生算,而之前已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生不算呢,還是凡是畢業(yè)的學(xué)生在這個(gè)有效時(shí)間段內均算呢?謝謝哪位這方面的高手給解答下啊.我畢業(yè)的學(xué)校根本沒(méi)法查詢(xún)是否通過(guò)了環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)教育評估,但是學(xué)校是2006年通過(guò)教育部教學(xué)評估的,我是2005年畢業(yè)的,我基礎通過(guò)了,可否參加2009年的專(zhuān)業(yè)考試呢?
請教“通過(guò)教育評估的大學(xué)”有哪些？

專(zhuān)業(yè)考試里關(guān)于報名要求的第4條“取得通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事相應專(zhuān)業(yè)設計工作滿(mǎn)4年；或取得未通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事相應專(zhuān)業(yè)設計工作滿(mǎn)5年”，請教各位，給排水專(zhuān)業(yè)哪些學(xué)校通過(guò)了這個(gè)所謂“教育評估”？有沒(méi)有北京工業(yè)大學(xué)？謝謝！
去教育版最簡(jiǎn)易好用小軟件

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關(guān)于屋面防水附加層寬度

地下工程防水技術(shù)規范中對防水附加層的寬度要求為300~500mm，屋面呢？查了屋面工程技術(shù)規范和質(zhì)量驗收規范，對此均沒(méi)有明確要求。怎么做啊？求高手解答
去教育版的軟件，絕對管用

用軟件打開(kāi)后，另存為覆蓋原文件即可

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