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  • 校園景觀(guān)設計的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)析

    校園景觀(guān)設計的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)析

       1.簡(jiǎn)潔明快。突出時(shí)代性從表現形式上看,校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳。校園內的休閑綠地設計在滿(mǎn)足基本功能的前提下,易簡(jiǎn)不易繁,易樸素大方、色彩明快、構思巧妙,從造價(jià)上來(lái)說(shuō)也比較經(jīng)濟,可行性強。同時(shí)考慮服務(wù)對象的要求,設計時(shí)還應注意體現時(shí)代特征,運用現代的設計“語(yǔ)言”和材料表現主題,顯現時(shí)代的風(fēng)格。    2.因地制宜。突出特色性這一原則包含兩層含義:通過(guò)充分利用現有地形,盡量使用本地樹(shù)種,力求突出有一定的特色性。為了達到這一點(diǎn),在設計時(shí),一是從整個(gè)校園以及校園周邊大的環(huán)境分析,充分重視體現校園文化因素,讓遠處能看到本綠化地段的人一目了然;二

  • 校園景觀(guān)設計的9個(gè)設計原則

    校園景觀(guān)設計的9個(gè)設計原則

    本帖最后由 專(zhuān)注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著(zhù)人文歷史的傳承,是學(xué)生接受知識的場(chǎng)所,典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質(zhì)特征。不同功能區域的環(huán)境可以通過(guò)不同的設計手法來(lái)處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀(guān)規劃更注重內外部空間的交融,強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場(chǎng)所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過(guò)環(huán)境的景觀(guān)

  • 做好小區景觀(guān)設計的要點(diǎn)

    隨著(zhù)人們對居住環(huán)境要求的提高,小區景觀(guān)設計越來(lái)越受到重視,也給景觀(guān)設計師帶來(lái)了不少的挑戰。小區是人們休息、玩耍、聊天、鍛煉的一個(gè)場(chǎng)所,在景觀(guān)設計上,要講究均衡性,讓每個(gè)家庭都能享受到小區的綠色空間。那么做好小區景觀(guān)設計的要點(diǎn)有那些呢!下面就跟著(zhù)成都大微設計小編一起去看看吧!1、整體性原則居住區景觀(guān)設計必須考慮與整個(gè)小區的風(fēng)格協(xié)調統一。在對整個(gè)小區環(huán)境進(jìn)行規劃設計時(shí),要充分把握好設計要點(diǎn),將小區景觀(guān)內容、環(huán)境功能、結構布局、造型色彩等元素納入到小區整體環(huán)境關(guān)系中進(jìn)行考慮。對小區各區域內的設計元素進(jìn)行整體把握,對各空間關(guān)系的處理進(jìn)行再創(chuàng )造,與居住區整體風(fēng)格的融合與協(xié)調。將小區居民和整個(gè)自然生態(tài)環(huán)境的客觀(guān)要求視為一個(gè)完整和諧的統一體。2、綠化景觀(guān)的配置綠樹(shù)成蔭,空氣清新,這樣的小區環(huán)境,讓人心情舒暢。小區的綠化景觀(guān),應以樹(shù)木為主。從生態(tài)效益來(lái)看,和草坪相比,樹(shù)木的作用更大,樹(shù)木的供氧、吸收熱能能力,是同面積綠草的5-20倍。從綠化質(zhì)量來(lái)看,樹(shù)木也好得多,不僅近期效益遠遠超過(guò)綠草,而且具有千姿百態(tài)的外形,其花、葉、果和干都有

  • 瀑布景觀(guān)設計形式及要點(diǎn)

    瀑布景觀(guān)設計形式及要點(diǎn)

    瀑布有兩種主要形式。一是水體自由跌落,二是水體沿斜面急速滑落。這兩種形式因瀑布溢水口高差,水量、水流斜坡面的種種不同而產(chǎn)生千姿百態(tài)不同的水姿。 (A) 水量 人工瀑布的水量較大,通常采用循環(huán)水。瀑布水量越大,越接近大自然,氣勢雄偉,能量的消耗也大。因此要研究水量的問(wèn)題。 瀑布在跌落的過(guò)程中,水體和空氣摩擦碰撞,逐漸成水滴分散,瀑布破裂匹練不復存。因此需一定的厚度,才能保持水型,達到李白詩(shī)掛流三百丈,噴壑數十里。欻如飛電來(lái),隱若白虹起的意境。 國外

  • Gjerdrum高中校園景觀(guān)設計

    景觀(guān)設計學(xué)校坐落于一處平緩的坡地上,并有之前留下的溝壑痕跡。建筑坐北朝南,面對著(zhù)開(kāi)放的運動(dòng)空間和遠處群山。校園圍繞建筑南側的中心地帶展開(kāi),西側是一個(gè)形似峽谷的花園,通過(guò)木質(zhì)的支柱與建筑相連,這里可以舉辦各種不同的活動(dòng)。沿著(zhù)建筑的南墻有一個(gè)活動(dòng)區域,這里有籃球場(chǎng)、棒球場(chǎng)、跑道、跳遠用的沙坑和乒乓球臺。這個(gè)地方也是學(xué)生聚集的場(chǎng)所。有幾處戶(hù)外教室、寧靜的內部庭院及可承載眾多學(xué)生的平臺。建筑南側的坐凳可用以停駐休憩,也可為室外課

  • 求助關(guān)于架空層景觀(guān)設計的要點(diǎn)

    求助關(guān)于架空層景觀(guān)設計的要點(diǎn)

    最近做一個(gè)小區的架空層景觀(guān)設計,可以小弟以前從未做過(guò)相關(guān)設計,對其中的設計要點(diǎn)不是很清楚,求助下各位高手,稍微提點(diǎn)一二,小弟感激不盡,總面積大概在200多平方。

  • 城市河流生態(tài)和景觀(guān)設計要點(diǎn)

    城市河流——具有作為城市休閑和自然場(chǎng)的意義; 水鄉、水城、運河——浪漫、親水、明朗、快活; 大江、大河——水面寬闊、寧靜、蒼茫、茫茫無(wú)際、舒暢悠然河流景觀(guān)的類(lèi)型; 城市河流——快活、華麗、自然、典雅; 河流的本質(zhì)就是流動(dòng)著(zhù)的水,所以,河流景觀(guān)最重要的就是流動(dòng)的水體。水的流動(dòng)是如何形成的,對景觀(guān)設計來(lái)說(shuō)是很重要的課題。 景觀(guān)設計就是要探求適當的景點(diǎn),既能眺望有特征的河水,又能使心情感受到愉快,圍繞這個(gè)景點(diǎn),做出使之與周?chē)h(huán)境相協(xié)調的景觀(guān)設計。 彎曲前行的河流是極具魅力的河流景觀(guān)之一。有時(shí)寬寬的河礫河灘,分成幾條河道,可能看到其溪的流動(dòng),一路前行的姿貌。 多自然的河流,流速快者,亦有流勢,由于河床依舊不平坦,所以,急流掀起的波濤,能使人看到浪花飛濺的動(dòng)人景象。滾滾急流正是中游的魅力景觀(guān),淵潭中能見(jiàn)到許多旋渦。 下游河面流速慢、水流平穩、能看見(jiàn)水邊蘆葦,整個(gè)河面呈現平穩水流是下流景觀(guān)的特征。

  • 【分享】龍湖景觀(guān)設計施工要點(diǎn)

    【分享】龍湖景觀(guān)設計施工要點(diǎn)

    本帖最后由 煙灰 于 2013-4-25 19:22 編輯 原則:在有限硬景總成本下,減少面積,做出精致感。1.1.1硬景(鋪地+水景)占總景觀(guān)投影面積比例:別墅5-8%、洋房6-9%、公寓7-10% 若有地上停車(chē)位可適當放松一點(diǎn),若有人車(chē)分流,面積應更緊一些1.1.2一個(gè)項目室外硬質(zhì)鋪地不超過(guò)三種材料(水景除外)紅色陶土轉、紅缸磚、板巖碎拼、花崗巖、小料石、木地板,前兩種有返堿很難避免,結合造價(jià)采購和不同檔次的業(yè)態(tài)綜合考慮1.1.3硬鋪材料必須做面層保護,防止吸附污物(施工前封閉劑處理,施工后防護處理,勾縫密實(shí)可以減輕)1.1.4園區公共區域車(chē)、人行道路石材硬鋪不宜采用大塊材料,主要是易破碎和色差不好處理(高端項目或大量人流必經(jīng)之處可以考慮小料石:滟瀾山、頤和原著(zhù)大門(mén)入口 圖片說(shuō)明)1.1.5園區道路不宜人為過(guò)度彎曲,浪費材料、鋪貼費用,種上植物后客戶(hù)并不敏感:吳總溝通會(huì )上說(shuō)的圍墻彎曲與花園劃分沖突矛盾問(wèn)題(彎度不宜過(guò)大,施工難度大且浪費材料)

  • 西班牙園林景觀(guān)設計要點(diǎn)

    西班牙園林景觀(guān)設計要點(diǎn)

    收集的景觀(guān)設計資料——西班牙

  • 園林景觀(guān)設計需要考慮的要點(diǎn)

    隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高,人們對于生活周邊的環(huán)境的要要求也越來(lái)越嚴格,所以對于景觀(guān)設計者來(lái)說(shuō),一個(gè)合格的園林景觀(guān)設計,是需要講究和自然環(huán)境相互和諧相處,對景觀(guān)設計者的專(zhuān)業(yè)知識有著(zhù)很高的要求。具體來(lái)說(shuō),園林景觀(guān)設計需要考慮的要點(diǎn)有哪些呢!下面就跟著(zhù)成都大微景觀(guān)設計小編一起來(lái)看看吧!1.找準方向,著(zhù)眼細節在進(jìn)行景觀(guān)設計時(shí),需要把握好景觀(guān)設計的方向,抓住景觀(guān)設計中的小細節。如注意廣場(chǎng)園林景觀(guān)和小區景觀(guān)的區別,不能把應該建造在廣場(chǎng)的景觀(guān)擺放在住宅小區內,這樣會(huì )顯得不倫不類(lèi),同時(shí)降低了場(chǎng)地的實(shí)用性。2.尊重可持續發(fā)展隨著(zhù)人們對于生活周邊的環(huán)境要求越來(lái)越高,人們越來(lái)越追求自然景觀(guān)同人造景觀(guān)相互核心統一,所以打造可持續發(fā)展的生態(tài)景觀(guān)是現代園林景觀(guān)設計中需要注意的要點(diǎn)。3.因地制宜選擇設計風(fēng)格在進(jìn)行園林景觀(guān)設計過(guò)程中,需要因地制宜的選擇合適的設計風(fēng)格,不能盲目的照搬, ** 其他風(fēng)格的簡(jiǎn)單概念,造成了現實(shí)

  • 探討高校校園建筑的景觀(guān)設計

    探討高校校園建筑的景觀(guān)設計 近年來(lái)“科教興國”基本國策的確立,極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識創(chuàng )新、知識生產(chǎn)、知識傳播和知識應用為一體的高等教育,已從社會(huì )的邊緣走向社會(huì )的中心,高等教育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣受到政府和全社會(huì )的關(guān)注,我國高等院校及在校生人數都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個(gè)側面,必須在更深層次上反映校園的精神、校園氣質(zhì)及文化內涵,為培養未來(lái)的高科技人才創(chuàng )造良好的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。過(guò)去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設很少被重視,然而隨著(zhù)教育的發(fā)展和社會(huì )對教育內涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設已經(jīng)越來(lái)越被社會(huì )所重視。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀(guān)設計的內在要求 現代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識的場(chǎng)所,更是培養學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養的環(huán)境,因此大學(xué)校園應該既是一個(gè)富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國斯坦福大學(xué)第一任校長(cháng)大衛?喬丹(DavidJordan)

  • 藍海設計:鄉村景觀(guān)設計要點(diǎn)

    藍海設計:鄉村景觀(guān)到底應該遵循一種什么樣的設計風(fēng)格?這要看這個(gè)鄉村基于一種什么樣的功能?功能不同,鄉村景觀(guān)設計亦不同。 全國那么多的村莊,分布在大江南北不同的地理環(huán)境中,經(jīng)過(guò)幾百甚至幾千年的發(fā)展,形成了不同的建筑風(fēng)格、村莊機理、人文風(fēng)情。在新時(shí)代,隨著(zhù)生活條件的改變,鄉民們都有過(guò)上新生活的需求和期盼,他們也想過(guò)上城里人的生活。 由此說(shuō)來(lái),選擇什么樣的景觀(guān)設計,只要隨他們所想、所愿、所求即可。所以,對于大部分村莊景觀(guān)設計的選擇,只要適應它們的生活就行了。只是千百年來(lái)傳承的獨特風(fēng)格和氣質(zhì)多少保留一些,如果還有這種傳承和印痕的話(huà)——這是鄉村之所以成為不同的鄉村的本質(zhì)所在。 對于極少數的村莊,能夠拿來(lái)做旅游的,也就是說(shuō),能夠給城里人看的、玩的、吃的、住的地方,其景觀(guān)風(fēng)格一定不是圍繞鄉民設計了,因為基本功能改變了。 從市場(chǎng)需求方面講,這些村莊的景觀(guān)設計要適應城里人的需求,只有吸引城里人來(lái)此消費,才能帶動(dòng)鄉民的生產(chǎn)和生活。城里人喜歡看鄉土的、古老的事物,喜歡體驗鄉土生活,那么就要發(fā)掘這些鄉村的獨特風(fēng)景、風(fēng)物、風(fēng)

  • 八個(gè)經(jīng)典有趣的校園景觀(guān)設計

    校園設計 校園景觀(guān)設計 童年與青春走過(guò)的地方…… 校園景觀(guān)區別與其他景觀(guān) 它的本質(zhì)不止在于形式 也不能用簡(jiǎn)單的就用直線(xiàn)與曲線(xiàn)來(lái)代替

  • 一些收集的景觀(guān)設計精華

    最新最全的境外全套景觀(guān)方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂(lè )谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴初(3、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區設計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽(yáng)山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區CBD13.合肥森林公園規劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽(yáng)光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區23. 南京云錦美地

  • 景觀(guān)設計就是拼來(lái)拼去嗎?

    大家好,我是小螞哥。這篇文章會(huì )從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀(guān)設計。

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校園景觀(guān)設計的要點(diǎn)

校園景觀(guān)設計的要點(diǎn)專(zhuān)題,為您提供校園景觀(guān)設計的要點(diǎn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與校園景觀(guān)設計的要點(diǎn) 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論,更多校園景觀(guān)設計的要點(diǎn)相關(guān)內容請訪(fǎng)問(wèn)

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