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有關(guān)校園環(huán)保活動(dòng)開(kāi)展的建議
大家好！我是校的一名青年自愿者，也是環(huán)保自律委員會(huì )的一名干部助理。在學(xué)校，我們開(kāi)展了許多關(guān)于校園環(huán)保的活動(dòng)，將“保護環(huán)境，熱愛(ài)校園”的思想傳播到校園的各個(gè)角落，使每個(gè)人都能了解到環(huán)境對我們生活的重要性，呼吁大家都積極參與到保護環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，讓大家對我們周?chē)h(huán)境投以更多的支持。為了把環(huán)保活動(dòng)開(kāi)展得更好，使同學(xué)們更好的認識當前我們生活中環(huán)境的嚴峻性和重要性，在這里，我希望有更多的人支持我們的活動(dòng)，給我們提出寶貴的建議，提出好的、新奇、有意義的活動(dòng)。（活動(dòng)面向校園和社會(huì )）
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中學(xué)生街頭體驗垃圾分類(lèi)投放
昨天下午，鹽城１００多名中學(xué)生志愿者和該市城管執法人員組成的垃圾分類(lèi)投放宣傳隊來(lái)到市區街心公園、開(kāi)放大道農工商超市門(mén)前向過(guò)往市民宣傳垃圾分類(lèi)的好處并體驗正確的垃圾分類(lèi)投放方法，推動(dòng)城市垃圾分類(lèi)投放活動(dòng)。 為適應鹽城市加速發(fā)展的城市化進(jìn)程的需求，該市區各主要道路設置了４２０只分類(lèi)投放果殼箱，既美化了市容，又方便了廣大市民。可在日常生活中，有不少市民對垃圾分類(lèi)的概念還很模糊，不知道怎樣才能正確投放垃圾。對此，中學(xué)生志愿者通過(guò)圖文并茂的宣傳板畫(huà)和宣傳材料向過(guò)往市民講解分類(lèi)知識，演示正確投放的方式，并在周邊撿拾地面上的垃圾，體驗垃圾如何分類(lèi)投放。 據介紹，垃圾分類(lèi)的好處是顯而易見(jiàn)，分類(lèi)后被送到工廠(chǎng)而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更應是垃圾公害的治理者，都可以通過(guò)垃圾分類(lèi)來(lái)消除垃圾公害。根據建設部《城市生活垃圾分類(lèi)及其評價(jià)標準》的規定，結合鹽城市實(shí)際情況，目前，該市暫將生活垃圾分為兩類(lèi)，一類(lèi)是可回收物，主要包括紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃、織物；另一類(lèi)是不可回收物，
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很好有一套中學(xué)生學(xué)生食堂方案
圖紙簡(jiǎn)介： 學(xué)生食堂能一次容納1190個(gè)學(xué)生同時(shí)吃飯，190個(gè)老師周時(shí)吃飯，還是比較好的一套 投稿網(wǎng)友： penglu1981926 上傳時(shí)間: 2013-07-15
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中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗室的桌面通風(fēng)問(wèn)題
最近接到一個(gè)四層中學(xué)綜合實(shí)驗樓的工程,一層四個(gè)化學(xué)實(shí)驗室, 實(shí)驗室桌子上要上通風(fēng)管,按照廠(chǎng)家的意思是 不管多少個(gè)桌面排風(fēng)管,都做一根@400的圓形主風(fēng)管,通到豎井里,這樣合理么? 誰(shuí)做過(guò),給點(diǎn)意見(jiàn),
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某地區的中學(xué)生食堂和禮堂電氣施工圖紙
圖紙簡(jiǎn)介： 本工程為縣第一中學(xué)學(xué)生食堂，共三層，本工程建筑高度為14.4.0m，屬于多層公共建筑。設計內容包括：供電、照明、防雷、接地、消防。 投稿網(wǎng)友： wykshuang 上傳時(shí)間: 2014-07-28
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暑假中學(xué)生應不應該在工地上鍛煉
現在正是學(xué)生放暑假的時(shí)候，有的學(xué)生家長(cháng)把孩子帶到工地上體驗生活。小身體戴著(zhù)不般配的安全帽，有點(diǎn)兒滑稽，不知道的還以為是童工呢。但孩子在工地又能學(xué)到什么呢？
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活動(dòng)專(zhuān)題之【節能、環(huán)保、新能源】
活動(dòng)專(zhuān)題之【節能、環(huán)保、新能源】◇–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–◇『展你所想，天為你開(kāi)』→人有多大膽，地有多大產(chǎn)！異想天開(kāi)，想你所想，展你所望。你的夢(mèng)想有人為你實(shí)現。◇–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–◇在內資源不斷縮減，在外常常遇到危險因素，面對資源緊張，使用強增，節能環(huán)保，新能源的必然提上議題，受到大家強烈關(guān)注。而電力從發(fā)明之日起就已注定無(wú)法退去，成為人類(lèi)最難失去的資源之一。現針對節能、環(huán)保、新能源等話(huà)題展開(kāi)此活動(dòng)，大家可以在玩股市基金的閑暇時(shí)間發(fā)表自己對社會(huì )節能、環(huán)保、新能源等的想法、看法及展望。也許你的想法很幼稚、很不常規、無(wú)邏輯，但說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)明就源于你的這一表述。在這你還可以揭露當今和過(guò)去的假節能、假環(huán)保的產(chǎn)品。在表述你的想法、看法時(shí)盡完善，有論點(diǎn)、論據、論證才是完善的。〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
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環(huán)保建筑之法國綠屋頂中學(xué)
可持續發(fā)展已經(jīng)成為世界的一大主題，越多越多的人開(kāi)始投以關(guān)注目光。為了我們自己，也為了我們的子孫后代，我們必須從過(guò)去所犯的錯誤中吸取教訓，從根本上改變我們的生活方式。只有這樣，可持續發(fā)展才不會(huì )變成一句空話(huà)。為了適應可持續發(fā)展的需要，我們應該建造更多生態(tài)建筑并大力發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)。 馬塞爾·塞姆巴特中學(xué)位于法國索特維爾·萊·魯昂地區，緊挨著(zhù)一家公園。這所中學(xué)巧妙地與周?chē)木G草和樹(shù)林融為一體，讓人們幾乎看不到它的存在。它的擴建項目由一家餐館、學(xué)生宿舍、員工宿舍以及工作坊構成，綠色屋頂波浪起伏，能夠起到天然的隔熱作用。更多城市景觀(guān)、建筑公司在上海膜結構論壇：http://www.mjg-bb
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“學(xué)生園地”每月送土木幣活動(dòng)
福利貼第二期?八月~有沒(méi)有一個(gè)人，會(huì )讓你偶爾想起~跟貼回復按格式回復每天一貼哦格式正確（每貼獎勵5土木幣）你還等什么呢http://bbs.co188.com/content/2247_3736734_1.html[ 本帖最后由 bingqing770 于 2011-8-2 06:42 編輯 ]
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A把環(huán)保活性炭的種類(lèi)劃分一下
由于原料來(lái)源、制造方法、外觀(guān)形狀和應用場(chǎng)合不同，環(huán)保活性炭的種類(lèi)很多，到目前為止尚無(wú)精確的統計材料，大約有上千個(gè)品種。下面我簡(jiǎn)單的劃分一下。按原料來(lái)源分： 1. 木質(zhì)活性炭 2. 獸骨、血炭 3. 礦物質(zhì)原料活性炭 4. 其它原料的活性炭 5. 再生活性炭 按制造方法分： 1. 化學(xué)法活性炭（化學(xué)炭） 2. 物理法活性炭 3. 化學(xué)–物理法或物理–化學(xué)法活性炭 按外觀(guān)形狀分： 1. 粉狀活性炭 2. 顆粒活性炭 3. 不定型顆料活性炭 4. 圓柱形活性炭 5. 球形活性炭 6. 其它形狀的活性炭 按孔徑分： 大孔 半徑>20 000nm 過(guò)渡孔 半徑150 ～20 000nm 微孔 半徑< 150nm 活性炭的表面積主要是由微孔提供的， 按材質(zhì)分： 椰殼
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某地第一中學(xué)生物園及圍墻等改造工程設計圖紙
圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某地第一中學(xué)生物園及圍墻等改造工程，圖紙內容包含生物園改造平面圖，生物園原斷面圖，生物園原斷面改造圖，棕櫚園改造平面圖，棕櫚園原斷面圖，棕櫚園改造斷面圖。 投稿網(wǎng)友： pengmuming 上傳時(shí)間: 2014
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上海中學(xué)生算減排賬后建議：世博直飲水全市推廣
文章來(lái)源：中國新聞網(wǎng) 摘抄人：愛(ài)水之人 QQ：1522242670 首次在上海世博園免費向游客提供的直飲水，今后是否也能在上海大街小巷喝到？大多數市民更習慣用瓶接水喝，水龍頭能否改進(jìn)一下，避免浪費？這些點(diǎn)子，都是世界外國語(yǔ)中學(xué)學(xué)生在世博園開(kāi)展探究的結果。 今年暑假前夕，世界外國語(yǔ)中學(xué)組織十幾名各學(xué)科教師為全校學(xué)生編寫(xiě)《世博參觀(guān)手冊》，引導學(xué)生深度游世博(本報曾于5月31日報道)。開(kāi)學(xué)后，同學(xué)們將自己的探究成果集結成冊。“直飲水站點(diǎn)減排效果探究”，就是其中的一項成果。 搞一個(gè)小調查 上海世博園首次推出的免費直飲水是否能減少瓶裝水可能帶來(lái)的潛在污染？有沒(méi)有在全市推廣的價(jià)值？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，劉筱鈺、李雅君、馬天毅、彭培儀等同學(xué)開(kāi)始了世博深度游。他們頂著(zhù)烈日兩次入園，開(kāi)展了一次小小的抽樣調查，統計一小時(shí)內同一直飲點(diǎn)飲水人數，推算每天世博園內飲用直飲水的人數并進(jìn)行分析。為使調查數據盡可能準確，同學(xué)們特意選擇了午后和傍晚兩個(gè)時(shí)間段。 算一筆減排賬 抽查結果是：每小時(shí)平均約有1487人次前來(lái)飲水。世博園區158
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環(huán)保型活動(dòng)冷庫的使用注意事項
環(huán)保活動(dòng)冷庫空氣凈化除異味： 綠色環(huán)保活動(dòng)冷庫采用新型電子除異味裝置，利用高壓放電電離空氣產(chǎn)生臭氧，使其與庫內異味成分（硫化物）發(fā)生化學(xué)反應，把異味消除，有效抑制庫內微生物生長(cháng)，保持庫存食品的清潔衛生。該裝置除異味有效率達95％以上，無(wú)需人工操作，且使用壽命長(cháng)。 環(huán)保活動(dòng)冷庫多樣化配套：
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某中學(xué)學(xué)生餐廳建筑施工圖
圖紙簡(jiǎn)介： 某中學(xué)學(xué)生餐廳建筑施工圖全套可容納300人 投稿網(wǎng)友： aiguo521 上傳時(shí)間: 2013-07-09 圖紙省份:
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紐約市批準中小學(xué)生罷課參加環(huán)保抗議活動(dòng)，反對使用化石燃料
特朗普不care的氣候變化問(wèn)題，孩子們正在采取行動(dòng)！ <
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分析如何培養藝術(shù)設計學(xué)生環(huán)保觀(guān)念
科技發(fā)展的同時(shí)，也給人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境造成嚴重破壞，樹(shù)立環(huán)保意識，保護環(huán)境已經(jīng)深入到各個(gè)領(lǐng)域，已經(jīng)成為全人類(lèi)共同關(guān)注的主題。在藝術(shù)設計中體現出環(huán)保意識，我們就可以在制作中盡可能地節約自然資源，也可以避免因設計而造成的環(huán)境污染，盡可能創(chuàng )造良好的環(huán)境，從而更好地服務(wù)于我們的生存空間，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。那么高校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生是即將走入社會(huì )的未來(lái)設計人才，是未來(lái)社會(huì )建設的主導力量，所以，我們就應該從學(xué)生時(shí)期就加強環(huán)保教育。作為未來(lái)的設計者，更需要提高他們的環(huán)保意識，使學(xué)生在今后的設計中將環(huán)保意識體現在設計的每一個(gè)細節，并能在以后的設計中通過(guò)自己的作品將環(huán)保意識在社會(huì )的每一個(gè)角落滲透和推廣，從而為生態(tài)文明建設起重要的推動(dòng)作用。目前藝術(shù)設計已不是單純解決人類(lèi)物質(zhì)享受的問(wèn)題，還必須顧及到人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境，而具有這種意識的技術(shù)型和知識綜合型人才在藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中還比較少，大多數還是環(huán)保意識比較差，而這又是當前與未來(lái)用
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某中學(xué)學(xué)生公寓給排水施工圖
圖紙簡(jiǎn)介： 某中學(xué)學(xué)生公寓給排水施工圖。含設計說(shuō)明、消防系統原理圖、給排水系統原理圖、給排水及消防平面圖、屋面給排水及消防平面圖等等，圖紙可供參考~ 投稿網(wǎng)友： hudaigao 上傳時(shí)間: 2013-11-19
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某地6層中學(xué)生宿舍結構施工圖
圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為成都某學(xué)校框架結構學(xué)生宿舍結構施工圖紙。圖紙內容包括：基礎平面圖、柱配筋圖，梁板配筋圖、屋面層模板圖及梁配筋平面圖、屋面層板配筋平面圖等等，圖紙可供參考！ 投稿網(wǎng)友： fengbiewuyu 上傳時(shí)間: 201
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新建大中學(xué)學(xué)生宿舍的一些問(wèn)題！
擴招帶來(lái)學(xué)生宿舍的大量建設，但各類(lèi)規范對宿舍性質(zhì)語(yǔ)焉不詳，問(wèn)題有幾：1、宿舍在建筑防火規范中按還是按住宅、其它建筑、教學(xué)樓等？。在高規中按居住建筑？還是別的什么？規范上很難將其歸類(lèi)。2、每個(gè)宿舍均有衛生間，有的還有熱水供應，給排水管道大量增加。底層的給排水管道如何合理布置？按規范要求，各種熱、回、給、排之間的間距難以保證。有的還需要底層單獨排水，更增加了設計的難度。熱水的回水采用立管循環(huán)、干管循環(huán)時(shí)如何選擇是好。3、在上述熱水供應中當遇到大片宿舍區時(shí)，按規范計算時(shí)管道往往極大，讓人如何抉擇？偏小點(diǎn)考慮，不要按淋浴器100%使用計呢？還是別的方法來(lái)降低管徑。
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某中學(xué)學(xué)生宿舍平立剖面施工圖
圖紙簡(jiǎn)介： 學(xué)生宿舍平立剖面施工圖，8人間，通風(fēng)效果好 投稿網(wǎng)友： thomasleiyiming 上傳時(shí)間: 2013-07-09 圖
中學(xué)生環(huán)保活動(dòng)
中學(xué)生環(huán)保活動(dòng)專(zhuān)題，為您提供中學(xué)生環(huán)保活動(dòng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與中學(xué)生環(huán)保活動(dòng) 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論，更多中學(xué)生環(huán)保活動(dòng)相關(guān)內容請訪(fǎng)問(wèn)
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