土木在線(xiàn)首頁(yè) \ 土木工程專(zhuān)題 \ 校園假山更新時(shí)間：2024-07-28 08:24:34

校園假山

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求教假山問(wèn)題!!!-----

我想請教各位,現在公園或者庭院里的那種灰白色的假山是真石還是水泥做的.它們是用什么黏結的,專(zhuān)用的黏結劑還是水泥漿.精通的加我QQ394050166,不勝感激.
廣州夢(mèng)桃源-假山、塑石、仿真樹(shù)、校園文化、生態(tài)園

廣州夢(mèng)桃源專(zhuān)業(yè)設計制作——假山塑石、雕塑、仿真樹(shù)、仿真動(dòng)物、仿木、欄桿、仿木欄桿，仿真山石、塑木造型門(mén)、塑木根雕桌椅、涼亭、花架、園林燈、長(cháng)廊、廣告標志牌、地理模型、地球儀、校園文化、地理園、生物園，等園林藝術(shù)景觀(guān)工程。我公司的假山塑石、塑木桌椅、仿木圍欄、仿樹(shù)皮、仿木紋工藝，皆為現場(chǎng)制作，也可按客戶(hù)要求，做好后，運至現場(chǎng)拼裝，制作工藝內部采用鋼筋扎架，外部包混凝土和特種水泥，再用手工上色、描紋。各種假山塑石、塑木桌椅、仿木產(chǎn)品類(lèi)產(chǎn)品，適用于天臺花園、室內外景觀(guān)工程，可替代防腐木，質(zhì)輕、型美、經(jīng)濟、耐久性好，日曬雨淋50年以上不變,自然度達到95%以上，可以假亂真，渾如天成。公司以一流的技術(shù)，一流的質(zhì)量，為客戶(hù)提供全方位一條龍服務(wù)。電話(huà)：020—81673278網(wǎng)址：www.mty88.com
假山素材，拿出來(lái)跟大家分享

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校園設計----中標作品

請朋友提出建議，結交園林朋友 http://cctvmba.landscape.cn
假山的素材圖片，大家誰(shuí)有啊？

假山的素材圖片，大家誰(shuí)有啊？我缺一些假山的素材，大伙誰(shuí)有，送我一些啊！在此謝謝咯還有室內花園樹(shù)木素材??
假山制作的一些簡(jiǎn)單知識

假山，是我國園林中優(yōu)秀的傳統藝術(shù)，已有兩千多年的歷史，假山制作要經(jīng)過(guò)選料、筑池、疊山、裝飾四個(gè)階段來(lái)進(jìn)行。選料：大型山石的制作，無(wú)論是硬質(zhì)石料與軟質(zhì)石料、不論是吸水與不吸水，都要求做到石料統一，規格統一（塊狀或條狀）。筑池：疊山理水，筑池是理水的一種手段。水是山的血脈，有水則靈。水池的式樣有多種。常見(jiàn)的是圓形，通常直徑在5至10米，深度在80至120厘米；水深減除20厘米口沿，保持60厘米至100厘米；池底留有管道放水。疊山：假山不論是多體的（組合式），或單體的（孤峰式）；它都是由主體（主峰）、客體（客峰）、襯體（矮山）三部分構成的。假山制作一般采納國畫(huà)中的高遠法和深遠法。高遠法：主體應排在前面左側或右側，若主體在左，客體即在右，形成開(kāi)合式、一大一小、一高一矮、互相呼應。主峰挺拔險峻、后面山坡緩緩延伸，與后座襯體（遠山）形斷意連。主峰聳立面前，形成開(kāi)門(mén)見(jiàn)山欲先藏的手法，使人感到境界越大，對中部的山水景色產(chǎn)生"可見(jiàn)而又看不清"的誘惑力，使游人必須再移步往前看個(gè)究竟。深遠法：主體的高度比例和高遠法相同，其
3種超有型的校園設計，你Get了嗎？

轉自公眾號：睦小野
一些假山的資料，可以直接用哦～～

發(fā)一些假山的圖片資料，可以直接用的哦！希望對大家有用！－－－－－－－－－－－共享天地－－－－－－－－－－－－
請教黃臘石假山的施工問(wèn)題

現有一假山工程，長(cháng)度25米，高度4-5米，甲方要求做黃臘石山；山上做流水下來(lái)，前面做一水池9-10米寬。請教的問(wèn)題：1、最后的效果要做4-5米高，山體是不是要全部用石頭砌起來(lái)？如果是，如何保證最終山體的穩固？2、假山后面是土山，土山表面要不要做處理？（比如山上的泥土會(huì )不會(huì )沖到水池里面來(lái)？要怎樣處理？）3、聽(tīng)別人說(shuō)施工的時(shí)候要分層施工，是真的嗎？具體如何操作？4、所用的石塊有大有小，大小石頭的擺放如何把握？有人說(shuō)要把大的放上面，比較好看，如何解決承重的問(wèn)題?(個(gè)人感覺(jué)小的石頭難以承受大石頭的重量。)
請教大俠：關(guān)于校園廣播的防雷

最近有個(gè)校園廣播系統的防雷項目，但以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這方面的案例，查了下資料，關(guān)于這方面的防雷產(chǎn)品也很少，且參數往往不能和系統匹配。本人防雷新兵，這方面知識少的可憐，希望各位大俠不吝賜教！
校園一隅（那些懷念的青蔥歲月）

校園一隅，大學(xué)畢業(yè)后，工作了兩年了，總還是喜歡回學(xué)校看看，哪怕是不能回自己的母校，也會(huì )去別的高校看看，工作了，才發(fā)現再也回不去了那段難忘歲月！！！[ 本帖最后由 arthas_deng 于 2012-11-20 20:35 編輯 ]
英國Sheffield大學(xué)永續校園

Grant Associates事務(wù)所為Sheffield大學(xué)公共領(lǐng)域設計的第一階段已經(jīng)完成，該階段旨在使Sheffield大學(xué)校園變得更加開(kāi)放自由，加緊校園與該城市中心間的聯(lián)系。設計團隊為了達到這一目的，為校園內增加了大量的綠色空間，并引入各種野生植物，還在園中設置了大量的景觀(guān)，有藝術(shù)塔，迷人的風(fēng)景小院，且院中布有水景，栽有樹(shù)木，種有草坪，開(kāi)有咖啡館，以及設有很多公共空間，供學(xué)生們在此落座休息，思考問(wèn)題，攀談閑聊，休閑放松。
青島庭院設計--假山制作

崇尚自然向往返璞歸真的環(huán)境空間是人們的追求。“園無(wú)石不秀”“居無(wú)石不雅”，以自然山石為庭院的主景，已越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。假山瀑布、小橋流水、亭廊花架、樹(shù)木花草與建筑等共同構筑著(zhù)和諧舒適的環(huán)境空間。一、庭院假山。是相對真山而言，以自然的山石為藍本，用天然的山石疊砌出微型“真山”，濃縮了大自然的神韻和精華，使人從中領(lǐng)略到自然山水的意境。 1．假山的天然石材有：太湖石、英石、斧劈石、石筍石、千層石、龜紋石等等。太湖石：中國四大傳統名石之一。產(chǎn)于江交界的太湖地區，亦稱(chēng)洞庭石。太湖石有水旱兩種，“旱太湖”產(chǎn)于湖周?chē)降兀荻粷櫍饨谴肢E，特有婉轉之美。“水太湖”產(chǎn)于水中，因長(cháng)期受波濤沖擊，年代久遠，多成孔穴，面面玲瓏，十分稀貴。英石：始產(chǎn)于廣東英德，故又稱(chēng)英德石。石質(zhì)堅而潤，以灰英石多見(jiàn)，色澤呈灰青色，面多皺多棱，“瘦、皺、漏、透”四字簡(jiǎn)煉的描述了石英的特點(diǎn)。斧劈石：沉積巖。有淺灰、深灰、黑、土黃等色。產(chǎn)江蘇常州一帶。具豎線(xiàn)條的絲狀、條狀、片狀紋理，又稱(chēng)劍石，外型挺拔有力，但易風(fēng)化剝落。可人為加工，清秀飄逸。錦川石：表似松皮形狀，如筍，俗稱(chēng)石筍。色淡灰綠、土紅，帶有眼窠狀凹陷，產(chǎn)浙、贛
校園智能照明系統的設計

1引言新校園的建設要適應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)展，應引入智能化的概念。在傳統的樓宇自控系統中，一般只包括了綜合布線(xiàn)、計算機網(wǎng)絡(luò )、安防、消防、閉路監控等子系統。但近年來(lái)，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人們對照明燈具節能和科學(xué)科學(xué)化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來(lái)越重要。而在新校區的建設熱潮中，各大高校和他們的建設者也應該意識到智能照明的重要性。相對商業(yè)樓宇而言，校園里的大功率動(dòng)力和制冷設備比重較少，照明燈具則相對比重更多。使用照明控制系統，更能體現其在節能與管理方面的優(yōu)勢，提高學(xué)校的科學(xué)管理水平。筆者以本校為參考，闡述自己的學(xué)校照明控制系統設計方案。 2?智能照明控制系統的優(yōu)越性 2．1達到良好的節能效果，延長(cháng)燈具壽命。節能是照明控制系統的最大優(yōu)勢。傳統的樓宇公共區域照明工作模式，只能是白天關(guān)燈，晚上開(kāi)燈。而采用了智能照明控制系統后，我們可以根據不同場(chǎng)
為什么選擇水泥制作的假山來(lái)造景？

生活中，水泥制作的景觀(guān)應用實(shí)為廣泛，就拿水泥假山來(lái)說(shuō)，無(wú)論是生態(tài)酒店、旅游景區、溫泉水城、主題樂(lè )園等，都會(huì )有它的身影，或許有人不解，為什么水泥制作的假山造景，出現的頻率這么高？
英國劍橋校園的玻璃盒子
VR校園安全教育有那些好處？

普及地震知識，增強全民地震知識，提高自我保護意識，提高應對地震等突發(fā)事件的能力，VR采用了一些高科技的展示方式，以增加地震模擬的知識性、趣味性、參與性、互動(dòng)性，令人耳目一新。由于它集成了影視技術(shù)、光電技術(shù)等現代化展示手段，從而使地震模擬在展示內容和形式上作到了起點(diǎn)高、科技含量大、富有時(shí)代特色。 VR校園安全通過(guò)交通安全知識互動(dòng)體驗與趣味游戲，通過(guò)醉酒狀態(tài)體驗、交通安全VR體驗、交通標志猜猜看、交通手勢你我學(xué)、慢速賽道體驗、汽車(chē)盲區你我知等寓教于樂(lè )的方式，向學(xué)生普及了不遵守交通指示燈、不按道行駛、酒后駕駛、超速行駛等違法違規行為的危害性，講解了步行、乘車(chē)、騎車(chē)等注意事項；讓學(xué)生身臨其境地感受到馬路如虎口，在馬路上發(fā)
為什么我們童年的校園都設計得那么無(wú)趣？

中小學(xué)校園設計大概是中國最沒(méi)有創(chuàng )造力的設計活動(dòng)。雖然讀書(shū)這件事情充滿(mǎn)了希望，可校園建筑看起來(lái)是卻是沒(méi)有希望的。
成都塑石假山一般都用哪些材質(zhì)呢？

塑石假山作為一種新型的假山造景方式，彌補了傳統假山的不足，更加豐富了園林景觀(guān)，增添了現在人們生活的情趣，符合現代園林景觀(guān)發(fā)展的迫切需求。成都塑石假山一般都用哪些材質(zhì)呢？ <
扇形展開(kāi)，泰國吞武里校園