體塊立面:中小學(xué)校園設計

該項目占地2公頃，位于西河西新城區。目標是設計一個(gè)從學(xué)前班到高中的跨級教育綜合體，包括個(gè)人發(fā)展設施，如表演中心和游泳學(xué)校。杜威學(xué)校的建筑特點(diǎn)體現了現代和自由的氛圍，在更廣泛的土地區域內成為一個(gè)地標。

沈陽(yáng)市某小學(xué)校園操場(chǎng)建筑設計施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為沈陽(yáng)市某小學(xué)校園操場(chǎng)場(chǎng)建筑設計施工圖，包括一個(gè)塑膠籃球場(chǎng)施工圖，200m塑膠跑道施工圖，領(lǐng)操臺施工圖，旗桿施工圖。圖紙內容包含：總平面圖，各建筑設計說(shuō)明，各平面圖，各運動(dòng)場(chǎng)鋪裝示意圖，各排水示意圖，節點(diǎn)大樣圖等。 投稿網(wǎng)友： ouke1105

龍城小學(xué)校園整體建筑設計方案圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 龍城小學(xué)校園整體建筑設計方案，包括總平面圖，整個(gè)學(xué)校包括食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)、行政綜合樓、1~4號教學(xué)樓、宿舍等，建筑單體圖紙包括：一層平面圖、二層平面圖、三層平面圖、屋頂平面圖、各外立面圖、剖面圖等 投稿網(wǎng)友： wl0909 上傳時(shí)間:

極簡(jiǎn)現代、高品質(zhì)的中小學(xué)校園設計

榆林市高新區第三小學(xué) 清華大學(xué)建筑學(xué)院, 清華大學(xué)建筑設計研究院

豎梁社在佛山打造立體小學(xué)校園

72個(gè)班級,小學(xué)校園：以對稱(chēng)的“菱形”布局，圍合式的庭院設計

瓊海市第一小學(xué)南堀校區 ATDESIGNOFFICE

請教一下，小學(xué)校園路燈設計，應該套哪幾本規范。

感覺(jué)沒(méi)有規范可套啊，需要套 嗎，校園不大，里面有一條車(chē)行道，如果套 的話(huà)，T子路口的燈會(huì )不會(huì )太多了，第一次設計路燈，請大家多多指教。

大城和小院：布滿(mǎn)口袋公園的小學(xué)校園

靈活平面的小學(xué)校園 Clifton Hill

中小學(xué)校園綠化樹(shù)種的選擇

校園是學(xué)生的主要學(xué)習和生活的場(chǎng)所之一，校園內環(huán)境建設的好壞直接對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生很大的影響，而綠化樹(shù)木對校園環(huán)境尤其是室外環(huán)境的質(zhì)量起到了很大作用，這就要求我們在選擇綠化樹(shù)種時(shí)要科學(xué)合理。 對于中小學(xué)學(xué)生人數多，年齡較小，活潑好動(dòng)，貪玩愛(ài)問(wèn)的特點(diǎn)，校園內選擇的綠化樹(shù)種應具有以下幾個(gè)方面特點(diǎn)：污染性少，少毛無(wú)刺，沒(méi)有刺激性氣味，具有形態(tài)美、色彩美或氣味美，或具有一定的歷史、文化內涵，對于草坪還須具有一定的耐踐踏能力。如此選擇各類(lèi)樹(shù)種如下： 一、具有深厚文化內涵的樹(shù)種有：迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹(shù)種。有的沉積了深厚的文化內涵，有的成為美好愿望的象征。 二、我國著(zhù)名的特產(chǎn)樹(shù)種有：珙桐（鴿子樹(shù)）、銀杏、金錢(qián)樹(shù)、香椿、喜樹(shù)等。 三、具有很高觀(guān)賞價(jià)值的孤植獨賞樹(shù)種有：雪松、金錢(qián)松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐，榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹(shù)、重陽(yáng)木等。這些樹(shù)種或具有端莊的樹(shù)姿，或具有秀麗的葉形，或四季常青，或色彩艷麗，觀(guān)賞

探討中小學(xué)校園綠化樹(shù)種的選擇

校園是學(xué)生的主要學(xué)習和生活的場(chǎng)所之一，校園內環(huán)境建設的好壞直接對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生很大的影響，而綠化樹(shù)木對校園環(huán)境尤其是室外環(huán)境的質(zhì)量起到了很大作用，這就要求我們在選擇綠化樹(shù)種時(shí)要科學(xué)合理。 對于中小學(xué)學(xué)生人數多，年齡較小，活潑好動(dòng)，貪玩愛(ài)問(wèn)的特點(diǎn)，校園內選擇的綠化樹(shù)種應具有以下幾個(gè)方面特點(diǎn)：污染性少，少毛無(wú)刺，沒(méi)有刺激性氣味，具有形態(tài)美、色彩美或氣味美，或具有一定的歷史、文化內涵，對于草坪還須具有一定的耐踐踏能力。如此選擇各類(lèi)樹(shù)種如下： 一、具有深厚文化內涵的樹(shù)種有：迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹(shù)種。有的沉積了深厚的文化內涵，有的成為美好愿望的象征。 二、我國著(zhù)名的特產(chǎn)樹(shù)種有：珙桐（鴿子樹(shù)）、銀杏、金錢(qián)樹(shù)、香椿、喜樹(shù)等。 三、具有很高觀(guān)賞價(jià)值的孤植獨賞樹(shù)種有：雪松、金錢(qián)松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐，榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹(shù)、重陽(yáng)木等。這些樹(shù)種或具有端莊的樹(shù)姿，或具有秀麗的葉形，或四季常青，或色彩艷麗，觀(guān)賞特色各不相同。有些樹(shù)種還可以三五株組合配植，形成一定

求助帖！~小學(xué)校園規劃設計！有現狀圖！求高手設計！~~

求助帖！~小學(xué)校園規劃設計！有現狀圖！求高手設計！~~ 小弟初來(lái)乍到請各位發(fā)哦手幫幫忙！~明天要交差！。。迫不得已！~~

中小學(xué)校園的新布局——豐富、多功能的空間設計

校園公共建筑設計：廣東·河源高級中學(xué)校園文化活動(dòng)室

設計：元本體工作室

中小學(xué)建筑設計：印度校園

學(xué)校位于印度其中一塊居住集群的郊區田野之間，隨著(zhù)稻谷收成，在夏季可以享受優(yōu)美的風(fēng)景和涼爽的風(fēng)。但在收獲周期結束時(shí)，頻繁的沙塵暴便會(huì )襲來(lái)。由于燃燒秸稈，強風(fēng)會(huì )帶來(lái)大量灰燼。這些因素最終決定了學(xué)校的形態(tài)逐漸演變?yōu)榛⌒巍１景愕膲Ρ谕ㄟ^(guò)扭曲偏轉引導風(fēng)順著(zhù)其表面穿過(guò)建筑體的開(kāi)敞口袋，形成更加溫和的氣流。建筑面積20000

某大學(xué)校園景觀(guān)綠化設計

圖紙簡(jiǎn)介： 某大學(xué)校園景觀(guān)綠化設計很全面，整個(gè)大學(xué)景觀(guān)布局， 投稿網(wǎng)友： huangmujiao 上傳時(shí)間: 2013-06-21 圖紙

淺析高校校園景觀(guān)設計的文化繼承

淺析高校校園景觀(guān)設計的文化繼承 大學(xué)的魅力來(lái)自歷史文脈的綿延久長(cháng)，對于具有歷史傳統的“老校”，如何對歷史建筑及建筑群，乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護性更新，促使校園整體的生長(cháng)與完善，以及新舊關(guān)系協(xié)調是高校在傳統校區更新方面的重中之重［1］。現在的大學(xué)，不僅功能更為復雜，規模更加龐大，其社會(huì )意義也越來(lái)越重要。因此，校園景觀(guān)設計既應滿(mǎn)足功能要求，審美要求，同時(shí)也應反映歷史文脈，建筑風(fēng)格，環(huán)境氣氛等精神要素。通過(guò)景觀(guān)文化塑造，使得大學(xué)的校園空間場(chǎng)所能夠增強全校師生的歸屬感和認同感，提高學(xué)校的凝聚力。 1大學(xué)校園景觀(guān)設計中文化傳承現狀 近幾年來(lái)，我國各地高校普遍實(shí)行擴招、合并，現在，許多大學(xué)都面臨著(zhù)改建、擴建、新建的問(wèn)題［2］。為滿(mǎn)足擴招需求，往往在極短的時(shí)間內完成新校區的規劃設計。其校園規劃與建設不是從師生的具體使用角度去考慮，而是深受巴洛克和“城市美化運動(dòng)”影響，過(guò)分追求圖面的軸線(xiàn)和形體視覺(jué)藝術(shù)效果，背離了大學(xué)

大學(xué)校園起伏的綠色屋頂設計

項目功能：科研單元、測試實(shí)驗室、辦公室、報告廳、圖書(shū)室、會(huì )議中心、運動(dòng)設施、餐廳總平面圖項目設計以起伏的混凝土頂棚為特征。 一款由國外建筑師事務(wù)所Jean-philippe Pargade設計的民用工程研究校園成立了。這款4萬(wàn)平方米的設計方案包含了實(shí)驗室、辦公室和教室，并附帶了各式各樣的運動(dòng)設備和一款餐廳。

小學(xué)校建筑總平面設計要點(diǎn)